论新时期学报编辑的素质及优化策略

计算机和网络技术的飞速发展,给学报工作带来了新的机遇和挑战,对学报编辑素质提出了更高的要求.新时期学报编辑素质主要包括:精品意识,跨学科思维的能力,道德自律意识,网络查新与学术维权意识,选题策划能力,信息素养,政治素质,扎实的文字功底.编辑素质的优化主要通过以下途径:加强学报编辑的继续教育;加强学报编辑自学意识;鼓励学报编辑从事科研和学术研究;在编辑实践中不断完善提高.     

论学术期刊编辑的质疑性思维品质

质疑性思维是创造性劳动的重要因素,是编辑岗位的职责要求,学术期刊编辑应养成质疑性思维的习惯,更新思维观念,广纳学术信息,整合编辑经验,优化思维方式,培养良好的思维品质,以提升自身的职业修养与职业能力.     

提高科技期刊编辑素质需把握的重点

科技期刊作为推动科技进步与发展的重要领域，惟有不断创新才能满足新形势下科技发展的需要。而科技期刊创新则依赖于编辑人员素质的提高。编辑人员一是要增强创新意识，拓展创新思维，提高创新能力；二是要增强科研意识，提高科研能力；三是要掌握信息技能，善于融合信息。     

学术编辑的思维特征

学术编辑的思维持征 ,既有别于一般期刊编辑 ,亦有别于文艺作品编辑。抽象性、客观性、指导性、规范性、创造性和逻辑性是其主要特征。学术编辑只有具备敏锐的超前意识和强烈的社会责任感、勇于开拓的创造意识和鲜明的创新意识、博专合一的编辑业务能力及掌握现代信息技术的意识与能力 ,才能使学术编辑真正不辱使命 ,名实相副     

学术期刊编辑的理性诉求与实践智慧——从高校社科学报编辑身份焦虑谈起

学术期刊的本位功能就是传递学术前沿信息,展示研究者最新学术成果。运用逻辑理性呈现学术探索的创新性智慧,是学术期刊编辑的理性诉求。编辑学者化的内在价值就是身为编辑应该具备以学科为论域的学术价值判断能力。编辑身份应然的学术素养,表现了编辑学者化的正当性,凸显了编辑必须具备的素质水平。将这种素质水平应用到实际办刊中的能力,就是编辑的实践智慧。编辑要自觉用好学术信息传播平台,科学谋划期刊发展定位,不断提升自身学术素养,充分展示编辑过程中的实践智慧在有为有位中化解身份焦虑。     

论学术编辑的能力结构及其优化

与编辑这一社会角色相比,学术编辑的能力结构既有其一般性、共通性的一面,即学术编辑必须具有一定的宏观控制能力、选题策划能力、理论鉴审能力、驾御文字能力、优选信息能力、审美选择能力和作者导向能力;同时又必须具备一定的特殊能力,即学术编辑之所以为学术编辑的能力,也即较强的专业能力和专业研究能力。为了提高学术编辑的选择潜能,优化其能力结构,必须不断完善其知识结构,提高其理论思辨性,同时注重编辑实践。     

现代编辑意识浅议

编辑意识是指在编辑活动中，编辑人员所具有的观念，也就是引导编辑做好选题策划、审稿编稿、出版发行的指导思想，是从事编辑工作的主导意识。不断增强和优化编辑个体素养与群体意识、社会服务与引领学科发展意识、创新与超前意识、商品与经营意识，对促进刊物品质具有重要意义。     

2007年国际海运市场盘点

就编辑在从事职业活动的过程中所体验到的情感意识如:感染和唤醒情感意识、创新思维情感意识、学术情感意识、责任情感意识进行阐述,这种情感意识体验又会反过来对编辑职业认知产生影响,从而决定了编辑一定的职业信念和职业行为.培养编辑主体健康、积极、稳定的情感意识,对提高编辑工作质量有积极的现实意义.     

编辑情感意识的调适

就编辑在从事职业活动的过程中所体验到的情感意识如：感染和唤醒情感意识、创新思维情感意识、学术情感意识、责任情感意识进行阐述，这种情感意识体验又会反过来对编辑职业认知产生影响，从而决定了编辑一定的职业信念和职业行为。培养编辑主体健康、积极、稳定的情感意识，对提高编辑工作质量有积极的现实意义。     

学术期刊编辑的现代意识

编辑的现代意识主要包括现代理念、现代视点、现代信息和现代手段意识.编辑现代理念的核心是编辑的创新意识和突破意识,编辑的现代化视点是编辑所刊论文观点创新与理论突破的前提,编辑信息化程度的高低,已成为当今时代衡量编辑学识水平和刊物学术水准的重要标志,将现代技术运用于编辑出版的整个流程,则是一个现代化的编辑开展工作的必备条件.     

时代发展对期刊编辑素质的新要求

编辑是期刊生存的基础与灵魂,是编辑工作的主体与主角。编辑素质是决定期刊质量的关键。称职的期刊编辑应有高度的社会责任感,过硬的语言文字驾驭与应用能力,广博的知识与良好的信息素养,精深的专业知识,强烈的创新意识与创新思维,良好的心理素质与身体素质等。新时代、新竞争、新环境,都对编辑素质提出了新要求。     

学报的信息特点与学报编辑的信息素质

信息是学报编辑工作的逻辑起点,它又贯穿于编辑工艺流程的全过程之中,最终以生成新的科学学术信息面世,成为人们瞩目的高层次科技学术信息源。学报编辑工作就是信息工作,学报期刊社是生产、传播信息的部门。如何运用信息的原理和方法,指导编辑工作实践,以便在对学报文稿的加工制作过程中,实现文献信息优化增值的办刊目标,编辑工作者良好的信息素质是至关重要的。     

浅谈高校学报编辑的学术意识

学术性是高校学报的本质属性,学报质量的高下与学报编辑的学术水平有着直接关系,为了提高学报质量必须强化编辑的学术意识。编辑的学术意识包括学术研究意识、学术创新意识、学术自律意识等方面,编辑可以通过多种途径培养自己的学术意识。     

编辑主体意识与学报品牌建设

高校学报要提高质量和扩大学术影响力,关键是要增强编辑的主体意识,发挥编辑的主观能动性,并不断加强学报品牌建设。本文分析了编辑主体意识的目的性、创新性、选择性、批判性等特征,认为学报品牌意识集中体现为一种责任意识、创新意识、竞争意识、市场意识,编辑主体意识与品牌意识具有内在关联性,是相辅相成的。编辑应从关注社会现实,加强选题策划;增强读者意识,满足读者需求;积极开拓渠道,扩大学报影响等方面切实加强学报品牌建设。     

21世纪再谈编辑主体意识的重建与实现

发挥主体意识在编辑工作中的能动性是提高出版物质量的关键。现代编辑主体意识应包括信息意识、精品意识、市场竞争等。只有充分发挥编辑的主体意识和主导作用，才能够实现出版物的基本属性和社会价值。     

试论信息时代学报编辑的信息意识

信息时代为高校学报的发展带来了契机,同时对学报编辑提出了更高的要求,学报编辑工作的每一个环节都离不开信息,信息意识的强弱与学报的学术质量息息相关。研究新时期学报编辑信息意识的内涵,对高校学报事业的持续发展具有重要的意义。文章在阐述学报编辑信息意识内涵的基础上,提出了学报编辑具备信息意识的重要性及培养信息意识的基本对策。     

新形势下编辑的学习意识浅论

新的出版形势对编辑提出了新的要求,编辑只有不断学习,善于学习,才能适应出版改革的新形势。在阐述编辑学习意识重要性的基础上,从努力营造出版单位良好学习氛围、优化完善内部管理与激励制度、加强学习与实践等方面对如何增强编辑学习意识进行了探讨。     

人文社科期刊编辑特殊素养简论

学术编辑的工作,从形式看是"编辑"工作,从内容看乃是"学术"工作。从具备社会科学学的素养,关心编辑方法论研究,比一般学人更善于跳出具体课题的解析而去把握学术问题的发展史,比一般学人更善于比较一组相邻但不同学科论著的得失高下,培养容忍异己、兼容并蓄的宽容精神和恢弘气度,切实担当维护学术尊严、抑制学术不端减少学术失范的职责等方面探讨了人文社科期刊编辑应当具备的特殊素养。     

哲学精神:编辑精神的最高境界

编辑精神是指编辑的意识、思维活动和一般心理状态。编辑在编辑实践基础上产生的认识、观念、思想、理论等都属于编辑精神的范畴。具体地说，编辑精神就是编辑在编辑活动中所体现出来的理想追求、价值准则和行为规范在精神上的沉积和升华。哲学精神，作为社会个体从自我生...     

谈谈期刊的选题策划

选题是期刊的灵魂和基础,选题策划在期刊的生存与发展中至关重要。搞好选题策划的关键是找准选题切入点、把握选题发表的最佳时机、拓展选题内涵的深度。编辑要进行成功的选题策划,必须注重提升自己的策划能力,首先,应强化政治意识、信息意识、创新意识;其次,要用新的思维方式,跳出常规的思维定式,独辟蹊径想"新点子";第三,要努力学习,拓宽知识面,做学有专长的"杂家"。