论高校学报编辑的学术素养

论述了提高高校学报编辑学术素养的重要性 ,指出编辑必须具备较高的学术素养以及提高学报编辑学术素养较高的政治思想水平与政策理论水平 ;丰富的专业知识 ;熟练的编辑业务能力以及高尚的道德。如此学报编辑才能站在时代与学科前沿 ,拓宽视野 ,使学报工作适应 2 1世纪中国社会发展的需要     

论编辑工作者的学术素养

编辑工作者不断提高和加强学术素养乃是编辑自身建设的一个重要课题.编辑之深厚的学术素养,会有助于编辑水平的提高,有助于出版物质量的提高.有利于出版事业的发展和繁荣,更有利于编辑工作者更好地     

浅议编辑的“博”与“专”

所谓博学,一般是指广泛的学术修养。但是,作为编辑而言,真正的博学不仅仅指学术修养的广泛,而应该是既博且专,专而且博才是真正的博,博而不专不过是知其皮毛而已,只知其皮毛对编辑的工作来讲,是远远不够的。从编辑实践工作看,要做好编辑工作,是必须博且专才可以的。编辑所需要的博,比任何一门学科的学者所需要的博更为广泛。这是因为,编辑所面对的是各式各样的作者,而且是多种学科的作者,而作者当中又包括各种学科的专家。编辑如果不具备博学,根本不可能看懂作者的文稿、书稿,更不要说做出准确的判断了。编辑所需要的博不等于对各学科的知识…     

学术期刊编辑的理性诉求与实践智慧——从高校社科学报编辑身份焦虑谈起

学术期刊的本位功能就是传递学术前沿信息,展示研究者最新学术成果。运用逻辑理性呈现学术探索的创新性智慧,是学术期刊编辑的理性诉求。编辑学者化的内在价值就是身为编辑应该具备以学科为论域的学术价值判断能力。编辑身份应然的学术素养,表现了编辑学者化的正当性,凸显了编辑必须具备的素质水平。将这种素质水平应用到实际办刊中的能力,就是编辑的实践智慧。编辑要自觉用好学术信息传播平台,科学谋划期刊发展定位,不断提升自身学术素养,充分展示编辑过程中的实践智慧在有为有位中化解身份焦虑。     

试论大学学报编辑人员的修养

如同当演员须有当演员的基本条件、当科学家须有当科学家的素养一样,当一名编辑也得有当编辑的基本修养.编辑工作的类别不同,对编辑人员的具体要求也不一样.根据大学学报的特殊性质及其对编辑工作的具体要求,我们认为,要做一名合格的、好的学报编辑,必须同时兼有编辑、学者和教师这三种人必备的基本素养.既为编辑,当然必须熟练掌握编排校印的具体业务,在这个意义上,学报编辑同一般书刊编辑一样,应是个编辑;大学学报作为以反映科研成果为主的学术刊物,它受理的稿件主要是学术论文稿,因此编辑人员必须具备有关学科的比较全面系统的理论和知识,熟悉学术动态,有一定的科研能力和较高的学术鉴别水平,在这个意义上,他又应当是个学者;     

情报学素养在编辑工作中的作用

情报学素养是学术期刊编辑应具备的学术素养之一,情报意识贯穿整个编辑过程。本文试图通过对学术期刊编辑如何利用情报手段,掌握自己所需的情报,以帮助编辑了解学科前沿,正确地判断稿件的学术质量,使最有价值的信息以最快的速度进入传播领域。     

编辑的科技素养与期刊的学术质量

作为在科学技术事业中起着关键的不可替代作用的科技期刊的编辑，其自身科技素养的高低决定着期刊的学术质量和学术水平。从微观层面看，编辑人员的科技素养包括基础理论知识、编辑学知识、专业技术知识等。编辑人员应该学习编辑学知识，把握编辑出版标准，推出规范化学术期刊；学习现代信息科学技术，运用先进的编辑手段，编出现代化学术期刊；加强专业理论研究，铸就精品化期刊的观点。     

试论科技期刊编辑的人文素养

人文素养对科技期刊编辑的理论素养、学术素养、业务素养的养成,起着潜移默化的重要作用,有助于其通过编辑实践,融入对民族、国家和人类命运的关注与理性思考,进而推动文化建设和文化积淀,是促进科技期刊可持续发展的动力源泉。其人文素养的内涵,主要包括"以人为本"的编辑情怀、"甘做嫁衣"的人格修养、求善求美的人文取向、高尚典雅的文化品位。为此,要从文理兼修、人格塑造、关注社会民生等方面入手,努力加强科技期刊编辑的人文素养。     

试析学报编辑的学术品牌意识

在当前期刊同质化现象突出的背景下,学报编辑的学术品牌意识尤为重要。这首先要求编辑具备学术研究的意识,学报编辑要不断地培养学术意识和学术素养。其次,学报编辑应当具备品牌创新意识,要在准确把握期刊市场定位的基础上,加强特色栏目的策划意识和创新意识;同时还应当突出公关意识,加强特色栏目的品牌推广和公关。再次,编辑作为先进文化的创造者和推动者,必须具有强烈的社会责任意识。     

编辑主体的心理特征

编辑的心理素养直接影响编辑工作的质量,编辑必须具备健全的心理素养。编辑主体的心理是编辑主体在长期的编辑实践活动中形成的心态,具有明显的社会特征和职业特征。在编辑活动中,编辑人员主要表现出求实、求新、求异、求精、势利、定势、从众等几种心理。编辑主体在培养和保持健康的心理的同时,更要正视自身的心理误区,并通过自觉的努力克服消极心理。     

浅谈学报编辑知识与观念的更新

高等学校学报编辑工作是一项思想性、知识性、科学性、理论性很强的创造性的学术劳动。“当好一个编辑不见得比当一个教授容易些,从某个意义上说还更困难些。”几年     

学报编辑素养浅议

学报编辑的素养是办好学报的重要因素之一。政治素养是编辑工作坚持正确舆论导向的前提，学术意识、语言文字修养是做好编辑工作的保证，编辑手段现代化是趋势。     

试论学报质量与编辑的素养

学报的质量分为文章的质量、文字编校的质量和版式设计、印刷装订质量等。实现学报的学术文章的质量要求，提升学报编校的质量水准，改善学报印刷装订质量，都涉及到学报的编辑人员，与编辑的素养息息相关。学报编辑需要具备对学术文章质量优劣的识别能力，敏感的文字编校能力和对版式设计、印制质量的鉴别能力。这些能力需要编辑平素不断修养才能得以不断提高的素养之工。编辑素养的提高是学报质量提升的重要前提因素。     

大众传播时代编辑媒介素养论

随着传播技术的不断发展和传播服务的逐渐完善,对传媒信息的传播和接受已变得十分经济、高效和便捷,传媒传播信息的量也更大、更多元.从信息传播过程看,编辑既是各种传媒信息的接受者,也是各种传媒信息的传播者,在大众传播时代,编辑的中介性地位和作为传媒守门人的责任,决定了编辑需要具备从传媒中获取、分析、整理信息的素养和借助传播技术和特定的媒介传播信息的素养.编辑的媒介素养是和编辑的知识水平、价值观念相联系的,而且这种素养受到社会环境的影响,需要编辑在传播实践中不断加以完善.     

谈高校学报编辑的专业素养

传统观念上，对编辑的知识结构的认识存在两种误区。本针对这一问题，阐述了专业素养对学报编辑的选题策划能力、鉴审能力、编辑加工能力及作导向能力等方面的影响，具体分析、论证了学报编辑具备专业素养的必要性及其对提高学报学术质量的重要意义。     

初探高校学报编辑的职业素养

高校学报所刊研究成果要体现出其专业性、学术性以及意识形态属性,应当反映高校科研领域的最新成果和学术前沿动态。编辑是高校学术期刊的灵魂,在整个出版工作中起着关键性的作用。本文从政治思想素养、业务素养、把关责任素养、职业道德素养及学习素养等方面对高校学报编辑应具备的基本素养进行了论述。在新时代背景下,编辑应与时俱进,通过各种途径提升自身的综合素养,推动期刊质量迈上新台阶。     

信息社会下的学报编辑能力及培养

信息社会对高校学报编辑能力赋予了新的含义。从创新能力、学术素养能力、上网交流能力、跟踪能力和连续报道能力五个方面给出了学报编辑能力的全新内容 ,同时重点阐述了编辑学术素养能力的培养措施 ,为全面提高学报编辑素质提供了新的思路     

学术编辑的思维特征

学术编辑的思维持征 ,既有别于一般期刊编辑 ,亦有别于文艺作品编辑。抽象性、客观性、指导性、规范性、创造性和逻辑性是其主要特征。学术编辑只有具备敏锐的超前意识和强烈的社会责任感、勇于开拓的创造意识和鲜明的创新意识、博专合一的编辑业务能力及掌握现代信息技术的意识与能力 ,才能使学术编辑真正不辱使命 ,名实相副     

《文心雕龙》编辑主体理念对高校学报编辑实践的镜鉴

在现代编辑学理论中,学报编辑主体论常从编辑主体的思想立场和文化素养、知识功底和学术素养、职业品格修养等方面论及,这些编辑主体论思想,其实在刘勰《文心雕龙》通篇都有印记,可以说是现代编辑主体观的萌芽.我们应当充分重视并继承刘勰编辑理念的科学性,启迪现代高校学报编辑工作实践,以古鉴今.     

点与面之间的徘徊——关于学报编辑德业关系互动的思考

编辑职业的工作性质要求从业人员必须具备较为广博的知识储备和精深专业造诣,在博与专二者的权衡中选择"专"的方向至关重要,注意编辑选题之间的相互联系与延续性可促进知识的积累,同时要善于利用自己的"智囊团",使外审专家发挥出专业优势,成为决断的重要依据。