浅谈编辑审稿

编辑审稿是编辑工作中一项关键性的内容,是一种学术性、理论性很强的鉴别、评价、筛选工作。高水平的审稿,才能有高质量的学报。审稿是整个期刊编辑过程的重要组成部分。审稿要坚持质量第一原则,又要尊重作者劳动。编辑在审稿过程中不断提高自己的思想认识和专业水平,以提高审稿的质量。     

论学报编辑的选题组稿

随着计算机及信息网络技术的广泛应用,期刊界的竞争愈来愈激烈.为适应新时期期刊编辑工作,保证质量,保证学术期刊在强手如林的竞争中独树一帜,高校学报编辑应做好选题和组稿工作.组稿工作的成败,直接关系到选题计划的能否实现和学报质量的优劣.学报编辑素质的高低与选题、组稿有直接的关系.做好选题、组稿工作,要提高编辑的专业学术水平,拓宽编辑的知识面,提高编辑的创造能力、预测能力和社交能力.     

论高校学报青年编辑队伍的创新性管理——从人本管理到能本管理

青年编辑是学报未来的骨干和核心,青年编辑能力和素质的高低,直接关系到高校学报的编校质量和学报未来的发展。通过分析高校学报青年编辑队伍群体的特征及在管理中存在的问题,提出学报的管理方式应由＂人本管理＂转向＂能本管理＂,以调动青年编辑工作的积极性,充分发挥青年编辑的潜能,促使青年编辑快速成长,真正实现＂在学报事业发展中成就...     

学报青年编辑学者化刍议

编辑学者化是学报编辑工作的内在要求,也是学报青年编辑提高自身素质、优化编辑业务进而充分发挥主体作用的必由之路。学报青年编辑学者化的实现一方面有赖于有关制度的改进和完善,另一方面则要求学报青年编辑要有成才意识,并要处理好工作与科研、精深与广博等方面的关系。     

高校文科学报编辑的主体意识与学报特色

编辑的主体意识是指学报编辑人员在从事学报的编辑出版过程中 ,所起的主导和核心作用的意识。在当今要求学报要有鲜明风格和特色的情况下 ,编辑要充分发挥其主体意识 ,即发挥编辑的能动性和创造性 ,才能使学报特色更鲜明、更突出     

高校学报编辑的学术活动和学术研究

高等院校的学报编辑要不要参加学术活动和从事必要的学术研究?这在学报界一直是一个有争议的问题。有人认为,学报编辑整日忙于编辑日常工作,看稿跑印刷厂,哪还有时间从事学术活动和从事学术研究。又有人认为,学报编辑要搞好编辑工作,必须从事学术活动和学术研究,只有这样才能进一步提高刊物质量。笔者坚持后一种观点,并就学报编辑参加学术活动和学术研究的必要性和重要性谈点粗浅的看法。以求教于学报界的同仁们。一、学报编辑参加学术活动和从事学术研究,是学报编辑工作性质的客观要求众所周知,高佼学报的学术性是它的基本属性,学报编辑就是学术编辑,他们的主要职     

对新时期学报编辑素质培养的几点思考

要不断提高学报质量和提升办刊水平 ,建设好一支优质、高效的学报编辑队伍是十分重要的。本文对在新时期高校学报编辑出版工作中 ,学报编辑要不断加强自身的素质培养 ,特别是创造性思维能力、“专”与“杂”的能力、整体编辑能力的培养及其重要性等问题进行了阐述。     

论编辑的素质与学报质量

编辑素质与学报质量二者之间存有着密切的联系，二者是相辅相成的，编辑素质的高低是提高学报质量的先决条件和关键，因此必须全面提高编辑的素质，以确保刊物的质量。编辑要从政治思想素质、职业道德素质、语言文字素质、文化素质、组织协调能力等方面来不断地加强和完善自己，不断地提高学报的质量。     

提高高校学报质量之我见

高校学报的质量主要由其刊用稿件的学术水平高低和编辑工作的质量高低所决定。因此,探讨高校学报的内在质量要求和编辑的自身素质要求,对提高高校学报的质量十分必要。     

青年学报编辑继续教育问题探讨

青年学报编辑继续教育问题探讨萧疆我们从事学报编辑工作的青年同仁，一般都是本科毕业。这个情况，如果按照过去的一些“条例”和要求看，好象还可以。但是随着新世纪的即将到来，如果仍固步自封的话，落伍是肯定无疑的。并且我们的水平如果不上去，还会影响下一个梯队的...     

加大编辑含量与提升学报质量

编辑含量即指编辑主体在编辑工作中所投入的劳动量。这种劳动量的大小与出版物的质量成正比。学报要办成精品,除了提高学术质量之外,增加学报工作中编辑的劳动量即加大学报工作中的编辑含量不失为一条有效途径。加大学报工作中的编辑含量,包括加大学报选题策划环节的编辑含量,加大栏目设置中的编辑含量,加大编辑加工和校对中的编辑含量以及加大版面设计中的编辑含量。     

谈谈学报编辑的日常写作

写作能力,是学报编辑的基本素质之一。学报编辑除了组织、整理、加工、配置稿件、安排版面,甚至参与校对等复杂的劳动外,也要从事大量的日常写作.这种写作是学报编辑在选题、组稿、审稿、文章评价、学报宣传等一系列工作中所进行的写作,是学报编辑工作的有机组成部分。目前对这类写作的专门研究尚少,本文就此略作粗浅探讨。一学报编辑的日常写作,属应用文写作范畴。“应用文”这一名称,初见于清代学     

高校学报青年编辑职业困惑的认知调适

认知改变是重要的心理调节办法之一。青年编辑应调整职业认知偏差,正确看待高校学报编辑职业：编辑为他人做“嫁衣”的同时也可为自己做“嫁衣”,学报编辑工作过程是参与研究的过程,高校学报编辑部是青年编辑成长的极佳平台。青年编辑应克服消极职业心理,追求个人理想与社会理想的统一。     

略论学报编辑的选稿与组稿

学报质量的高低,除了稿件本身的质量外,还有一个编辑质量问题。稿件质量是提高学报质量的基础,编辑质量则是关键。这正如工厂物质产品的生产一样,从原材料进厂到产出产品之间,有一个选料与加工的过程,抓不住这个重要环节,就免不了要出次品和废品。同样道理,高质量的学报,一定要有高质量的编辑工作。本文试就编辑的选稿与组稿问题作一点粗浅的探讨。     

高校学报学术质量与学报青年编辑学者化

作为学术编辑 ,高校学报青年编辑应该努力培养学者所具有的主体意识与能力。学报青年编辑学者化培养一定的学术涵养 ,有助于促进高校学报学术质量的提高。编辑理论与编辑工作既有统一性亦有分离性 ,而且学术研究亦不排斥多学科研究的可能 ,学报青年编辑学者化应首先培养某一学科专业的学术涵养并兼及编辑学涵养 ,这与做编辑“杂家”并不相同。学报青年编辑学者化的实现需要编辑之于学术研究付诸更大的努力 ,同时在青年编辑的进修、科研等方面应力求制度化。     

关于办好学报的思考

学报是高校的重要窗口,要发挥其作用,必须重视学报编辑工作规范,加强学报内在质量,注重论文的学术性和信息量。提高出版时效。重视学报投入,加强管理,培养高素质编辑。新世纪编辑面临激烈的竞争和巨大的挑战,工作中应不断总结经验、更新知识,成为编、校、审三合一的多面手,以适应时代的发展,使编辑水平再上一个新台阶。     

高校学报青年编辑成长路径探析

青年编辑是高校学报编辑队伍的生力军。青年编辑的健康成长,既是青年编辑个体的主观愿望,又是高校学报编辑工作的客观需要。高校学报青年编辑要积极参加编辑岗位技能培训,参加全国出版专业职业资格考试和继续教育,加强与同行的交流和联系,撰写学术论文,实现真正意义上的刊物发展与个人成长共赢的良好局面。     

学报编辑的角色获得

近几年,学报界由于学报事业发展的需要,吸收了很多新编辑,大多是刚毕业的青年学士。由于学报编辑部人员少、工作量大,虽说是新编辑却也不得不委以重任,在使用中培养锻炼。学报是由高等学校主办的,是以反映本校教学和科研成果为宗旨的综合性的学术期刊。所以,学报编辑是学术编辑,其主要职责是审读、加工学术论文,编辑出版学报。显然,一个刚走出校门的新编辑,是不能一下子就胜任学报编辑的工作的,需要经历一个过程。这个过程,就是由只具备学报编辑的工作的权力到获得学报编辑工     

谈主编素质与学报质量的提高

提高学报质量是学报编辑工作的永恒话题。学报的整体质量是一个系统的综合性指标,由学报的政治质量、学术质量、编辑质量和出版质量构成。作为学报的组织者、领导者与管理者,主编的素质是指主编从事编辑实践与管理工作所必须的个人才智、能力和内在涵养,即才干和道德力量,具体表现为主编的政治素养、文化素养、编辑业务素养以及管理能力等多方面的综合体现。主编的素质对提高学报质量起到关键性的作用。     

浅议知识经济时代学报青年编辑的培养与提高

面对 2 1世纪 ,知识经济正向我们悄然走来。知识经济的到来 ,既对高校学报青年编辑提出挑战 ,同时 ,也带来机遇。通过对学报青年编辑现状的分析 ,指出过去那种仅靠青年编辑自学 ,边摸索边提高的方式 ,已不能适应如今科技日新月异、飞速发展的要求 ,知识经济时代学报青年编辑加速学者化进程更显紧迫。所以 ,要注重青年编辑的培养与提高 ,建立一种青年编辑的培养机制 ,制定规划 ,形成业务进修制度 ,以提高青年编辑素质。只有这样 ,才能适应知识经济时代的要求。