局域网技术在计算机硬件实验室建设中的应用

本文介绍了把NOVELL网络应用于微机原理与接口技术等硬件实验中的方法与优势 ,以求能充分利用现有资源 ,改进计算机硬件实验教学的手段 ,提高硬件实验的教学效果 .     

机电专业综合实验独立设课的探索与思考

机电专业综合实验独立设课旨在使学生更好地学习，应用单片机技术。阐述了机电专业开设专业综合实验的重要意义，系统介绍了综合实验开设的基本原则，教学方法、考核方式。进一步探索和构建旨在培养工程实践能力和创新能力的实验教学新模式，努力提高实验教学质量。通过几年的实践，取得了较好的教学效果。     

计算机网络实验教学研究

针对计算机网络实验条件差这一状况,作者结合实际情况,编写了实验教材和网络实验环境的建设方案,并在以下几个方面提高学生的专业能力:分析软、硬件产品的能力;维修软、硬件产品的能力;设计软、硬件和试验开发的能力;学习、掌握和应用现有设备的能力,特别是组织构造系统应用环境的集成能力。为此,计算机网络实验教材应将计算机网络的理论基础与实验教学内容有机地组织起来,以适应社会发展的需要。     

综合性设计性实验课中加设技术分析环节的研究

为提高实验教学质量，笔者结合多年来的实验教学经验，对材料专业开设的综合性设计性实验课进行改革，即加入技术分析环节。在实验完成后结合各组的实验数据与实验结果，有针对性地进行技术分析与总结，仗每个学生进一步明确自己的实验目的，掌握实验涉及的知识点，了解自己的实验在专业生产中的意义，从而提高对专业课学习的信心与兴趣。文中对在实验课中加入技术分析环节的具体方法和实施效果作了进一步的说明。     

新升本院校生物实验实践教学改革

本文分析了新升本院校生物专业实验教学主要存在实验室仪器和设备落后、实验室建设和实验技术队伍建设滞后等问题及其原因,并提出了加强实验室和实验技术队伍建设的措施;介绍了我校生物专业实验室的开放,实施"产学研"结合,积极建立校内外实践教学基地等实验教学改革的成效。     

PLC实验教学改革探索

PLC是机电自动化专业实践性很强的主干专业课,在分析了PLC实验教学中存在的问题基础上,提出了改革实验教学方法、调整实验内容和完善考核制度的教学改革措施。实践表明,榆林学院PLC实验教学质量和学生的实践能力得到了一定的提高。     

有机化学实验教学改革探讨

有机化学实验是化学专业和化工专业的必修课.在现行的有机化学实验教学中存在一些不 足之处,为提高实验教学质量,可从以下几个方面进行改革:1.优化实验内容;2.建立有机反应研究的 基本思路;3.选择多步合成;4.增加应用性实验;5.采用微型化实验;6.配以CAI教学等等.     

虚拟仿真在有机化学实验中的应用探究

有机化学实验是化工类专业及其相关专业的必修课,传统的有机化学实验教学效率低,将有机化学虚拟仿真实验作为实验教学的辅助手段,可有效提高有机化学实验教学的质量.在有机化学实验教学中,既不能单纯地依赖虚拟仿真实验教学,也不能只依赖传统的有机化学实验教学,需要将两者有机地结合在一起.通过虚拟仿真实验来完成对实验的预习和实验过程的模拟,通过真实的实验操作来提高学生的动手能力和处理突发状况的能力,从而使教学效果更好.     

教育技术专业数字化实验平台的构建

实验课程在教育技术专业的课程体系中是一个薄弱环节 ,现行实验课程存在不少弊端 ,主要表现在实验课程体系封闭 ,实验内容陈旧单一 ,实验方法落后 ,已经无法适应现代信息社会对人才综合素质的要求 ;遵循建构主义学习理论的基本原则 ,改革实验教学内容、方法和手段可以从构建一个崭新的实验教学的数字化平台入手 ,通过它可以将传统的教育技术实验与多媒体技术、网络技术融为一体 ,形成一个完整、新型的教育技术专业实验体系。     

机械系统集成实验教学方法的构思与实践

论述了影响我国机械类专业基础实验教学质量的存在问题,构思了机械系统集成实验方案试验台的设计目的和设计思想,分析了该试验台的组成原理,介绍了试验台的功能以及开设该实验后的实际教学效果。     

深化物理实验教学改革提高学生实验能力

物理实验教学在物理教学中有着重要作用,本文对如何加强物理实验教学改革提高学生实验能力进行了探讨。     

高校实验教学的改革与思考

高等教育体制改革加大了实验教学的比重,本文阐述了传统验证性实验存在的不足,分析了综合性、设计性实验的特点,提出了实验教学应加大基础训练,改善实验条件,大力开发综合性、设计性实验等具体的改革构想。     

关于"判决性实验"的历史述评

"判决性实验"既是现代科学方法论的一个重要问题,也与马克思主义认识论的实践标准问题密切相关.本文通过对"判决性实验"的历史考察,简略地介绍了它由科学信念嬗变为哲学问题的基本过程,尤其对"知识整体论"者和"历史主义"学派的质疑作了一定的阐述,最后从实践标准的二重性角度对"判决性实验"进行了简要的评析.     

《电工学》实验改革探索

为了提高学生的综合设计能力和创新能力 ,在分析了《电工学》实验中存在的一些问题的基础上 ,提出了《电工学》实验教学在实验内容设置、实验方法及实验考评方面的一些改革设想。同时对于实现这些改革可能存在的教师观念问题、实验教学管理问题应采取的措施作了一些说明     

开设化学设计性实验的探索与实践

阐述开设设计性实验的意义,并在实践的基础上,给出了开设化学设计性实验的方案,总结了开设设计性实验的体会。     

开胃助长精的效果研究(二)——仔猪饲养试验和消化试验报告

在40日龄和60日龄仔猪饲粮内添加0.5％的开胃助长精,经45d试验,60日龄断奶仔猪试验组日增重544.4g,极显著高于对照组(P<0.01),料重比2.81:1较对照组3.40:1降低21.0％;40日龄断奶仔猪日增重404.3g,极显著高于对照组(P<0.01).料重比2.67:1较对照组3.24:1降低21.3％。消化试验测定,仔猪饲粮内粗脂肪、粗纤维、无氮浸出物、钙、磷等营养物质的消化率在试验组明显提高,尤以钙磷提高较大。试验结果表明,开胃助长精对仔猪确有促进生长,提高饲料利用率的良好效果。     

机械设计基础实验教学新模式之探索与实践

结合太原科技大学的客观情况和现代社会对人才的创新能力的需求,构建普通高校机械设计基础实验"综合、设计、创新能力培养为中心"的实验教学改革新模式,通过实践检验,提出了改进措施。     

经贸类大学生实践能力剖析及培养

随着经济形势发展,要求大学生有一定的实践经验,旧的教学模式重理论而轻实践已经不能适应这种形势。利用实验平台,构建多学科交叉实验体系,建立仿真的实验环境,制定科学合理的实验方法,参与地方经济发展调研活动;培养经贸类大学生的创新意识和实验能力。     

论物理实验的教育功能

物理实验按其目的的不同可分为科研实验和教学实验,它具有认知功能、情感功能、能力功能、创新功能和评价功能,认真挖掘和有效地发挥物理实验的这些功能,对物理实验的教学改革和提高人才培养的效益具有重要的现实意义.     

从实验课程体系改革入手进行实验课考核模式的改革探索

将无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验合并并分解为基础化学实验、合成化学实验、综合化学实验;独立开课,变考察课为考试课;进行考核方法的改革,考核主要包括平时成绩、操作考核成绩和理论考试成绩三部分。