别以自己的标准要求别人

工作和生活中,一些人常常会以自己的眼光、标准来衡量别人,倘若对方与自己的标准一致,就认为是正确的、应该的;反之,则固执地认为对方是错误的,甚至是＂不可理喻＂的。殊不知,任何事物都没有绝对的定性,自己的认知也并非正确。因此,与人交往时,切不可以自己的标准要求别人。     

盐粒入水

妈妈的爱如盐粒入水,我们时时受益却认为理所应当。读此故事,可引发同学们对母爱的理解,对爱的思考。反思对父母、老师、他人给予的爱的态度,珍视母爱,珍视爱,学会感恩。请你把对爱的经历、感悟写成文字寄给我们,和同学们交流,共同营造爱的春天,在和谐的氛围中快乐生活、健康成长。     

一个法国的哈姆莱特——论莫里埃的“理性”喜剧《恨世者》

法国戏剧家莫里埃的喜剧《恨世者》塑造了一个供人嘲笑和讥讽的优秀青年阿尔赛斯特。他 像英国的哈姆莱特一样思考、探索,憎恨这世上的一切虚假和丑恶,追求正义、公正和爱情 ,不过他却寻找不到复仇的对象和可以热爱的情人。最终这个嘲笑别人的“英雄”反被别人 嘲笑,但他的悲剧性与莎士比亚的著名悲剧一样耐人寻味。     

浅析由别人引出的语篇修正

本文的目的是对由别人引出的语篇修正作简要的分析,讨论由别人引出的语篇修正的位置、别人引出和问题源之间的“距离”,提出用于被拖延或未被拖延的别人引出修正的一些主要手段。作者指出,由别人引出的修正的特点是它在语篇中出现的位置相当灵活。本文希望有助于对语篇修正的理解并将其付诸实践。     

大学校园负面语现状的调查分析——以三峡大学为个案

大学校园本该是高雅文明的代表词,但在当今的大学校园,不文明的用语越来越盛行,我们将其称之为负面语。校园负面语是一种口头或书面的暴力行为,语言表达者直接或间接地向对方使用谩骂、嘲笑、诋毁等侮辱歧视性的语言,致使其名誉、个人尊严等受到损害,试图用言语来强制压迫别人来接受自己的思想或行为,对对方的心理、思想、精神造成一定的伤害。对校园负面语这种特殊的言语现象的研究具有一定的现实意义。通过调查,比较全面地了解了大学校园负面语使用现状,对其原因进行了分析,以便找出相应对策,对构建和谐的校园言语环境,发展校园文化,提高大学生语言素质,消除言语交际中不和谐的因素都具有重要的作用。     

英汉恭维语对比分析

恭维语是赐与别人的＂口头礼物＂,它能协调与对方的关系,使对方感觉良好。由于文化背景不同,英汉恭维语之间也存在较大差异。本文从恭维语语言形式、话题、反应、性别差异等方面对英汉恭维语作初步的探讨。     

怎么生活最幸福

拉里·爱德华出身贫寒,从小就缺吃少穿,他感受到了贫穷带给自己和家人的耻辱。邻居的嘲笑、同学们的取笑,常常让拉里·爱德华伤心不已。他对别人的眼光很敏感,甚至路人一个不同寻常的眼神, 也会让他难过半天。     

嘴巴体操

开卷语录:嘲笑,是一只阻挡我们健康快乐成长的“拦路虎”,它会滋长我们骄傲的情绪,伤害朋友纯真的心灵,使我们的成长路上失去最美好的友谊。《嘴巴体操》告诉大家:优点和缺点是多么容易转化,你嘲笑别人的缺点,别人可以化缺点为优点;而你,却恰恰相反。     

致同学们一的封信

各位同学:《阅读与作文》一直得到你的关注、支持和厚爱,诸多同学给本刊来信、来稿,对本刊提出意见、建议,对此我们除表示深深谢意外,对同学们提出的意见、建议,经集体讨论后,现集中回复如下:一、关于来稿刊用问题同学们经过再三思考、琢磨写出、投来的稿件,有的是一生第一次写、投稿,想见刊、发表的心情我们十分理解,但“校园小作家”、“校园文学社”、“习作展台”刊发同学们习作的数量实在有限,实在难让同学们的理想都变成现实,我们深感内疚和压力。我们准备在“心灵碰碰车”、故事阅读”、课堂作文”等栏目尽量采用刊发同学们的习作,请…     

帮助别人等于帮助自己

人与人之间应互相帮助,互相信赖,在别人遇到困难的时候,伸出援助之手,这样不仅帮助了别人,还帮助了自己。很久以前,一个商人拉着一头驴和一匹马赶路。在半路上驴被身上的货物压得喘不上气来,于是对马恳求说:“马大哥,帮我驮点儿东西吧!”那匹马没有帮助驴,驴倒地死去了,这个商人又把所有的货物和一张驴皮放在了马的身上。马后悔极了,想:要是刚才帮驴驮一些,现在也不至于这样。那匹马之所以后悔,就是它没有帮助驴,最后不得不驮全部的东西。人与人之间也是如此,许多时候帮助别人就等于帮助自己。当别人遇到困难时,你尽心尽力地帮助他,他一定会…     

论跨文化交际中语用失误的种类及成因

语用语言失误和社交语用失误是构成跨文化语用失误的两个重要方面,其中语用语言失误的产生是因为语言使用者错误的把本民族的表达习惯等同于对方民族的表达习惯,只从字面上来理解词句的意思,错误的组词构句;社交语用失误则是由于文化背景不同,对话题的熟悉程度不够,缺乏对交流环境的理解和思考,不合时宜的错误表达。本文试从语用失误的构成...     

别人的风景,你的梦

你站在窗子里看别人别人站在桥上看你你装饰了别人的风景别人装饰了你的梦很喜欢卞之琳的这首小诗,隽永而深刻。有一种悠悠情思令人遐想。简单的文字,如工笔描绘出的一幅画,细腻而自然。别人装饰着你的梦,而你却装饰了别人的风景。一扇窗子,一座小桥。近处的你,远处的别人,以期为对方营造出美好的氛围。如若缺少一方,还有这幅动人的画卷吗?有一种犀鸟,它的身形很小,专门停在犀牛的背上为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫,它既可以以虫为食,又可以让犀牛来保护自己。而犀牛呢,它既可以减少皮肤里的寄生虫,又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来获知临近的危…     

论“理解”

自从蔡朝东作了《理解万岁》的演讲以后,“理解万岁”很快就成为全社会共同的心声,整个社会出现了“理解热”:从青年到老人,从知识分子到工人、农民、个体户,从英雄模范人物、改革者、企业家到失足者,从领导到群众……无不企望得到社会的理解。八十年代成了“理解的时代”,青年一代成了“理解的一代”。 1 人生活在社会,都希望自己的言行得到别人以至社会的理解。这种社会心理现象(以下简称“理解”)自古有之,但这种要求从未象现在这样普遍而强烈。老山战士面对“傻大兵”的嘲笑,发出了“理解万岁”的呼喊,参与学潮的大学生提出“我     

他不爱我

从小到大,他都不爱我。 5岁,我被开水烫伤,母亲搂着我哭,责怪自己没有看好我。他阴沉着脸说：“是他自己调皮。他的错你别想替他承担。”7岁,我上小学,因为曾经烫伤的左手无名指无法伸开,被同学们嘲笑,回家向母亲哭诉。他阴沉着脸说：“别人说点啥你都哭。你是为别人活的吗？”     

活出精彩

为爱而生 爱是一切的原动力。只有爱,能使世界更和谐;只要有爱,就能够创造奇迹。能够看见别人的好,就会提升自己的好;能够说出别人的好,就会强化对方与自己要更好。     

别总跟别人比较

正有很多种痛苦,是人自己找来的,喜欢和别人作比较,就是一种自己找来的痛苦。自己是自己,别人是别人,为什么会有那么多人,把自己和别人来作比较呢?本来是全然没有关系的两个个体,一比较,事情就多了起来,种种困扰痛苦,也就应运而生。在比较的过程中,很多人都会发现,别人比自己生活得开心、快乐;也会发现,别人的事业顺利、爱情称心,而自己仿佛什么也没有。在比较的过程中,在发现别人比自己强的情形下,愤懑之心,油然而生;为什么?自己好像在任何地方,条件都不比他差,何以在     

快乐实验

你有过伤害同学、伙伴的行为吗?你伤害同学、伙伴时是否思考过他们的感受以及你们之间关系的不和谐?你在同学、伙伴面前炫耀过自己吗?同学、伙伴对你的炫耀是什么态度?伤害别人和炫耀自己往往并行发生,结果都是关系不和谐。请你谈谈对伤害别人、被别人伤害、炫耀自己的感受和认识。     

“新老人”运动风行日本

编辑部： 也许你会嘲笑我，但就当我们拉家常。如果你也是母亲，想必能理解我的想法。跟我的女友们偶然扯到这个话题，她们总是哈哈大笑，不是说我杞人忧天，就是笑我心事太重。     

数字

正1"我代表六年级的同学提问,一周里能不能有一天不写作业?"10月30日下午,合肥一小学的学生代表们现场对学校的教学和管理提出了自己的建议,对此,校长进行了现场答复:"作业是对平时学习的反馈,需要合理安排。同学们的心情我们能理解,今后我们的作业不会局限于书面作业,更多地会让同学们走向大自然、图书馆,同学们说行不行?"     

别人的城市，我们的家

不知道别人什么感觉,在城市中穿行,我很容易想起这样一句话:别人的城市。这句话也是多年前在一本叫《花城》的杂志上看过的一篇小说的题目。那篇叫《别人的城市》的