高校图书馆外文图书利用现状的思考

如何提高高价外文图书的利用率是各大高校图书馆所面临的共同课题。该文从学生、教师、图书采购以及高等教育体制等角度分析了高校图书馆外文图书利用率低的根本原因,认为经过高等教育体制的不断变革和图书馆业务的不断开拓,高校外文图书的利用率会有一个大的提高,从而充分发挥其应有的作用。     

深化教学管理改革,完善学分制

随着我国高等教育从精英教育发展到大众化阶段,高等教育改革在不断深化,许多高校正在积极探索适应社会主义市场经济需要的教学管理模式和人才培养途径。学分制是一种适应市场经济需要的高校内部教学管理制度,实施学分制乃大势所趋。深化教学管理改革,完善学分制是当务之急。     

依托区域文化资源 探索新农村建设的教师教育模式

地方高校的办学定位和特色与地方经济社会的发展密切相关。在高等教育体制改革和结构调整不断推进的背景下,嘉应学院把面向农村地区的教师教育作为自己的特色之一加以培育,积极推进区域文化资源与教师教育课程的结合。同时,从教师教育的目标导向出发,探索和构建推进新农村建设的教师教育模式,初步形成了职业性训练与事业性养成并重、制度约束与专业成长并重的立体化教师教育格局。     

高等教育教学模式改革初探

通过分析当前高等教育教学中存在的问题,提出几个高等教育教学改革与发展的观点及相应措施。一是高等教育模式的改革应朝服务方向发展,实现让教育发展带动社会发展;二是根据新的教育模式的要求提出对学生进行通才教育和发展教育;三是对作为服务者的教师提出教育再培训以及教师教学手段与方法的改革方向和措施;四是提出应充分利用和发挥高校的软硬件资源作用的建议。     

高等教育评估机构独立发展的权变理论解析

高等教育评估机构是随着评估实践的发展,从无到有并不断发展变化的一个开放性组织系统。从权变理论的视角看,随着政府对高校评价管理模式、高校内部管理模式以及高等教育评估制度体系等外部环境的权变发展,高等教育评估机构也将为适应环境的变化而发生变革,其独立发展是必然趋势。     

教学督导创新的探索与实践

教学督导作为高校教学质量保障体系的重要组成部分 ,在规范教学管理 ,推进教学改革 ,提高教师素质和稳定教学质量等方面发挥了重要作用。高等教育教学改革的深入 ,推动了督导理念与模式的创新 ,从而使督导内涵更加丰富 ,督导水平不断提升 ,督导作用得到充分发挥。     

试论高校教师资源的开发与管理

教师是教学活动的主体,是深化教育教学改革、培养高素质人才的主体力量和直接实践者,他们的素质直接关系到高等教育的未来与发展。在高等教育不断发展的今天,面对目前高校普遍存在的师资队伍结构不甚合理、教师资源利用率不高的现实问题,如何有效地开发教师资源,实现教师资源开发与管理的现代性转变,显得十分重要。     

地方高校发展策略研究

地方高校只有选择特色与创新的发展策略,才能避免趋同的发展模式,在高等教育细分市场中占有一席之地,这是地方高校科学发展和不断满足社会需要的有效选择.     

浅谈高校系办公室管理工作

随着高校内部管理模式改革的深入和信息技术的发展 ,要求高校系办公室必须不断调整工作思路与方法 ,创造性地开展工作 ,真正发挥其职能和作用 ,推动高等教育事业的发展     

论高校创新教育的开展

当前高等教育的核心问题是创新教育模式的建立,从培养学生的创新素质、教师教育教学过程的创新和教学管理创新三个方面,阐述了高校如何改革教育模式,构建创新教育体系,全面推进教育创新。     

加强高校教师培训工作的对策探析

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一支高素质的教师队伍是一所高校最为宝贵的财富。加强高校教师培训,提高教师队伍素质是高等教育发展与改革的根本大计。探析了当前高校教师培训面临的挑战,提出加强高校教师培训的若干对策,旨在培养和造就一支符合新时代要求的高素质教师队伍,以适应当前高等教育改革和社会经济发展的需要。     

扩招后高师教育质量保障体系的构建与实施

质量是高等教育的生命线,育人是高等学校的永恒主题。办人民群众满意的高等教育是我们义不容辞的责任。1999年以来,高校连续几年扩招,高等教育规模不断扩大,我国高等教育已步入大众化发展阶段。面对高等教育大众化,高师院校如何在规模扩展的情况下,以科学的发展观为指导,全面推进高师教育教学改革,确保教育教学质量的稳步提高,是一个迫切需要解决的时代课题。本文结合学校改革与发展实际,在构建扩招后的高师教育质量保障体系方面进行了有益的探索,实施效果良好。     

教学学术视角下的高校教师教学监控能力标准探析

提高大学的教学质量是世界高等教育改革的重点,教学学术理论对大学教师的教学能力提出了新的标准。以我国高等教育大众化的发展中高校教学面临的现实危机为背景,深入分析教学学术的内涵和特征,探讨高校教师教学能力,尤其以高校教师的教学监控能力标准为核心,对提高大学教学质量进行积极思考。     

基于心理契约理论的高校青年教师激励策略研究

随着高等教育的快速发展和人事制度改革的不断深入,高校录用了大批本科、硕博士研究生从事教学、科研与管理工作,青年教师作为高校发展的生力军,关系到高校的竞争实力。为此,本文以分析高校青年教师心理特点为切入点,运用心理契约理论,探索寻找高校青年教师的激励策略,以求发挥他们的积极性,真正成为高校发展的力量储备。     

试论我国高校教学质量及其提高对策

教学质量是高校生存与发展的根本.文章首先剖析了教学质量的内涵以及影响教学质量的关键因素;然后对目前我国高等教育现状进行了分析,指出扩招后的负面效应以及师资短缺问题是造成教学质量下降的主要原因;最后针对我国目前高等教育现状和问题,提出了提高我国高校教学质量的若干对策.     

论高校校报在校园文化自觉中的作用

高校校报作为高校党委机关报,担负着促进高校培养和发展高素质人才的重要任务,地位十分特殊。在高等教育发展的新形势下,高校普遍出现了校园文化自觉的需求,校报通过对高校校园生活的选择性记录,参与大学校园文化价值的选择和建构,能唤起师生参与校园文化建设的主体意识和心态,从而在校园文化自觉过程中发挥着重要作用。     

基于三维思维模式的高校教师职称评审体系研究

职称评审科学化是高等学校科学管理的重要内容,是反映高等学校管理科学、民主、公平、公正的重要方面。山东省在高校教师职称评审体系建设和改进中不断创新,改变传统二维思维模式下的评审机制,创新性提出基于三维思维模式的评审体系。实践证明,构建的基于三维思维模式的评审体系能够更好地促进评审机制的科学化、公平化,为高校职称评审服务。     

创新驱动视域下高等教育服务地方经济能力提升研究

高等教育是地方经济创新驱动发展的基础和支撑,通过对高等教育在服务地方经济发展中存在的问题进行分析,结合日本、德国、美国高校成功发展的经验,对高等教育服务地方经济发展能力的主要路径进行了研究。研究认为,高等教育的转型发展,需要高校结合自身办学定位,强化服务地方的价值理念;要以地方人才需求和产业结构布局为导向,优化学科、专业设置;要注重培养高水平师资队伍,合理规划现有师资结构,注重引进高素质和高水平专业教师,利用与企业合作等形式为教师搭建专业技能提升的平台;要提高科研创新对地方经济发展的带动性,利用评价体系、奖励政策等,推动高校教师面向生产实际做科研;建立和完善产学研合作服务平台,促进政府、企业、科研院所与高校的深度合作,使高校在提升教育水平的同时能全面推动地方经济创新驱动发展。     

高校教师绩效考核的环境分析与路径选择

高校实施教师绩效考核不能简单地移植企业管理中关于绩效管理的理论和操作模式.高校的制度和文化背景要求其实施教师绩效考核时,要努力培育高校绩效文化环境、创新绩效管理体制和赋予高校办学自主权.高校要以提高教师队伍素质为核心,以促进教学和科研工作发展为导向,建立合理和相对完善的教师绩效考核制度,充分发挥其对高等教育活动的改进、提高功能,以进一步提升高校的办学质量和效益.     

我国高校青年教师生存状况探析

近年来，青年教师已成为高校教师队伍的主力军，如何促进青年教师健康成长已成为提高高等教育教学质量的关键。高校青年教师的生存状况令人担忧，主要表现为经济收入较低，教学工作量繁重，科研压力大等，导致这种状况的主要因素包括青年教师的价值取向、身心素质、高校扩招等主客观因素，因此必须从加强青年教师师德教育、转变高校办学理念、建立科学的高校教师工作的考核体系等多方面入手，以改变目前青年教师的生存状况。