新形势下高校毕业生就业矛盾分析及破解路径探索

今年高校毕业生达到了611万人,在全球金融危机背景下,整个就业市场呈现出总量矛盾的态势.同时,高校专业设置与社会经济发展不均衡,导致了毕业生结构性矛盾十分突出,这些问题交错出现,使得今年大学生就业面临严重的挑战.文章就大学生就业矛盾的成因分析及促进大学生就业的路径探索,从社会、学校及学生各个层面对破解大学生就业难问题进行探讨,提出了若干建议.     

大学毕业生就业难的原因分析及对策思考

对高等教育大众化背景下大学毕业生就业难的原因进行了分析和研究 ,认为目前影响毕业生就业的原因主要有大学生自身观念、心理上的原因及社会制度、经济上的原因。要解决大学毕业生就业难的问题 ,大学毕业生应转变就业观念 ,主动适应市场就业竞争 ;社会各方面要努力营造大学生就业的良好外部环境 ;高校应加强对毕业生的思想教育和就业指导。     

大学毕业生就业难的原因分析及对策思考

对高等教育大众化背景下大学毕业生就业难的原因进行了分析和研究,认为目前影响毕业生就业的原因主要有大学生自身观念、心理上的原因及社会制度、经济上的原因.要解决大学毕业生就业难的问题,大学毕业生应转变就业观念,主动适应市场就业竞争;社会各方面要努力营造大学生就业的良好外部环境;高校应加强对毕业生的思想教育和就业指导.     

论破解高校毕业生就业难的系统政策创新

中国高校毕业生就业难源于多种原因：既有供需总量失衡、结构性供需矛盾问题,也有毕业生基本素质与就业意愿的因素。政府和高校只有从招生、培养与就业三个环节入手,系统创新政策制度,破解各环节的难题,才能从根本上解决中国高校毕业生就业难的问题。     

大学生就业困难的原因分析及指导对策

针对目前大学生就业难的现实,通过对高校毕业生就业现状的分析,指出了大学生就业过程中存在的一些矛盾和普遍问题;找出了导致高校毕业生就业难的原因,即主要源于大学生就业面临的外部环境和大学生的自身因素,就此问题进行了更深入的研究;并提出了相应的指导对策：政府应加强宏观调控,完善就业市场;高校应深化教育体制改革,转变办学理念;大学生应提高自身综合素质,增强就业竞争力,以期能促进大学生顺利就业和持续发展,实现人生价值。     

论职业指导与大学生思想政治工作的结合

高等学校毕业生就业制度由国家统包分配,到毕业生自主择业的转变过程中,出现的就业难问题显得越来越突出了,帮助大学生从学生生涯到职业生涯转变的职业指导工作成为我国高等教育的重要内容。高校职业指导要与大学生思想政治工作相结合,提升职业指导的水平。     

大学生就业现状分析及对策

当前,大学生就业形势严峻,择业渠道不够畅通。大学生就业难的现状,既有社会原因,又有用人单位、学校和毕业生自身的原因。解决大学生就业难的问题,高校应以市场为导向,改革教学和人才培养模式;完善就业指导服务体系;提高毕业生综合素质;培养大学生积极的求职意识;政府应创造良好的就业竞争环境。     

高校破解大学毕业生就业困境的思路

高校扩招后大量的大学毕业生陆续进入求职市场,由于社会提供就业岗位增长缓慢和大学生就业观念滞后等原因,使大学毕业生的就业越来越难.各高校应教育学生转变就业观念、培养市场需要的对口人才、鼓励学生考取职业资格证书、加强职业指导队伍建设等,来破解当前大学生的就业困境.     

大学生就业难的经济学思考

高校毕业生就业难问题已成为社会关注的焦点.从经济学的视角对高校毕业生就业难现象进行界定,对高校毕业生就业难的归因进行理性分析,是十分必要的.解决大学生就业难的问题要进行科学的制度安排.     

高校毕业生就业难的原因及对策浅析

大学生就业是我国经济、政治生活中的一件大事,也是当前和今后一个时期政府、社会、高校和广大毕业生普遍关注的热点问题。做好这项工作关系毕业生的切身利益,关系社会的稳定与和谐,关系高校的改革与发展。近年来,我国高校毕业生总量大幅增加,劳动力供给远远大于需求,而社会对大学生的有效需求又没有明显增加的趋势。所以,就业的供求矛盾仍然突出。如果从我国经济发展的速度和经济总量,以及我国大学生占整个人力资源的比重这两项主要指标来看,是不应该出现这个问题的。但各地出现的部分高校毕业生就业难却是一个不争的事实。部分高校毕业生出现就业难也就在所难免。那么,毕业生就业难是否就意味着我国大学生已经严重过剩了呢？显然不是。与发达国家相比,我国接受过高等教育的人口比例不是过剩而是远远不够!所谓就业难,其实只是一个假象,是一个相对过剩的现象,正如一个时期存在产品积压一样。同时,也只是部分高校、部分专业、部分毕业生的就业难,并带有结构性和地区性的特征。高校毕业生就业问题是一个系统工程,它涉及政府、社会、用人单位、学校和毕业生五个行为主体。如何解决高校毕业生就业问题,需要各方共同努力、齐抓共管方能奏效。高校毕业生也应积极投身社会实践,提高自身的竞争意识、创业能力和社会适应能力。只有这样,毕业生才能在激烈竞争的就业市场中满怀信心,大胆应对,抓住机遇,主动出击,顺利就业。综上所述,大学生就业问题已被全社会所关注,也成为各高校工作的重中之重,需要高校不断探索学生就业指导工作的新思路、新方法。更需要学生、学校和社会的方方面面团结一致、齐心协力,才能实现学生的充分就业。     

我国大学毕业生就业形势及对策

在对我国大学生就业现状调查的基础上 ,系统地分析了大学毕业生就业状况、存在问题、面临的形势和发展趋势。根据建立以人才市场为导向、毕业生自主择业新的就业机制的要求 ,从政府、用人单位和高校三个层面上提出构建适合中国国情、有利于大学毕业生充分就业的制度和环境的对策建议。     

浅析医学毕业生就业现状及就业指导对策

随着我国医学高等教育事业快速发展,医学毕业生规模急剧扩大,医学毕业生面临着激烈的就业竞争与挑战。文章通过介绍我校近3年来医学毕业生就业情况,分析了医学毕业生就业问题的成因,并提出开展医学毕业生思想政治教育、职业意识教育、就业政策教育、就业心理健康教育、应聘技能培训、就业服务等就业指导对策,以期帮助医学毕业生树立"合理定位,及早就业"的就业观念。     

金融危机冲击下女大学生就业预期变化研究

通过比较2008年4月和12月分别进行的2008届和2009届大学毕业生就业调查问卷数据,发现女大学生预期就业地区、预期就业单位并没有出现变化,但是其预期工资和就业前景评价却受到金融危机冲击而出现相比男大学生的更大幅度下调,我国女大学生就业难问题会进一步凸显。要有效缓解金融危机冲击下我国女大学生的就业难问题,需要从改善劳动供需双方预期入手,提高工作匹配效率,以实现包括女大学生在内的大学生就业。     

大学生实习与就业关系的实证研究

随着我国市场经济的深入发展,大学生就业方式的转变,大学生就业形势日益严峻,提升大学生就业能力是解决大学生就业难问题的关键,而毕业实习是提升大学生就业能力的重要环节。文章以广州大学为例,随机抽取2011届部分毕业生,分析了学生实习与就业的关系,得出了学生学习与其所学专业的对口与就业专业对口呈正相关的结论,并提出了大学生实习促进就业的对策,以保证大学生毕业实习的质量和实习成效,提高学生的就业竞争力。     

基于层次分析法的高校毕业生就业前景评价模型研究

在分析影响高校毕业生就业主要因素的基础上,利用层次分析法相关理论,建立了毕业生就业前景评价模型。该模型可以确定出社会、个体、家庭以及学校等各类因素对当前高校毕业生就业前景的影响权重,并对毕业生的就业前景做出综合评价,从而实现对毕业生的就业前景进行全方位的动态预测及其过程控制,以此加强高校毕业生就业指导工作的针对性,达到提高高校毕业生一次就业率的目的。     

大学生就业意向和行为特点现状调查——基于上海某高校的实证分析

大学毕业生就业不仅关系到大学生个人的发展,而且关系到我国和谐社会的构建。通过对上海某高校2009届在校本专科大学毕业班学班学生的抽样调查,发现毕业生在就业的知、情、意、行四个方面存在着断裂与脱节的现象。这就需要政府、高校和用人单位建立大学生就业联动机制,共同营造良好的就业环境,加强一体化就业指导服务,以更好地满足大学毕业生的就业需求。     

大学生就业困境因素分析及其出路探析

高校毕业生作为人力资源中较高层次的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。当前由于高等教育与社会发展存在脱节、社会就业市场不尽完善、大学生就业能力等因素，大学生就业难的问题逐渐凸显。通过高校合理定位人才培养目标，逐步引导大学生转变就业观念，并加强就业宣传和大学生就业能力的培养，相关社会机构不断完善就业市场，这样，借社会、高校、大学生三者共同努力则可有效促进大学生就业。     

构建大学生就业质量系统的探讨

毕业生就业率是评价高校办学状态的一项重要指标,随着高等教育的深化改革,就业率只有量没有质的含义已凸显其局限性。因此,建立就业质量的定义和标准,在就业率基础上进一步提出就业质量率的概念,其对毕业生就业质量进行系统的分析研究有着重要的现实意义。     

探析我国高校扩招与毕业生的需求走向

近年来,高校的扩招推动了我国高等教育的迅速发展,逐步实现了高等教育从精英教育向大众教育的转变,在一定程度上提高了我国国民的整体素质。但是接受高等教育人数的增长速度,超过了我国社会经济增长和市场对高水平人才需求增长的速度,造成了就业市场的供需不平衡,给高校毕业生就业带来了巨大的冲击。文章将从高校扩招的背景及其影响来分析我国高校毕业生就业市场的现状,从而对毕业生就业的走向进行分析并提出相应的对策。     

全程化高校毕业生就业指导初探

毕业生就业形势日益严峻,加强大学生就业指导非常重要。大学生就业指导应当树立全程化的观点,就业指导应当贯穿大学教育的全过程,从一年级到四年级各有侧重;做好全程化就业指导应当具备一些必备条件,应当充分利用各种资源,采取有效的途径和方法。