新疆民族教育发展中的问题与思考

新疆教育的发展水平在全国而言相对落后,新疆民族教育的发展就更是相对滞后。因此,对新疆民族教育发展中存在的问题,进行必要的梳理,对新疆未来的发展,必将打下良好的基础。文章主要从教育观念、教育质量、语言、宗教等方面进行了较为全面的分析,力图通过分析找到解决问题的思路。     

清代至民国时期新疆民汉双语教育事业

清代和民国时期是新疆社会转型的重要时期,为新疆民汉双语教育进入近代化提供了难得的历史条件和发展机遇。新疆是一个多民族、多语言、多文化、多宗教的边疆地区,民汉双语教育的成效既是衡量民族教育事业的一项显著标志,也是影响民族团结、经济社会发展和边疆安全的重要变量。文章从新疆民汉双语教育的发展历程、政策评价、语言建构及文化含义等四个方面展开论述,旨在对清代至民国时期新疆民汉双语教育事业作多维度解读,其经验和教训对调适和完善我国民族教育政策,促进民族教育事业可持续发展有所启迪。     

论新疆少数民族教育中的国家责任

发展新疆少数民族教育是国家的一项重要职责,国家履行职责的优劣,不仅关系到少数民族素质的提升、民族地区经济的繁荣,更关系到国家的稳定和发展。文章结合新疆民族教育的特殊性,针对目前新疆民族教育存在着教育经费不足、师资问题突出、教育质量偏低等问题,建议政府应从制定地方性民族教育法规、建立合理的义务教育转移支付制度、完善教师培训制度、规范民族教育监督机制等方面来加快新疆民族教育事业发展的步伐。     

新疆民族预科英语教育方法初探

在国家政策支持下,国内少部分高校对来自少数民族地区的学生施行民族预科教育。依托多年新疆民族预科英语教育方法研究的课题成果,结合笔者基础民族教育经验,对新疆民族教育方法进行综合分析和论述,特别是对相关经验进行了总结,期望对民族预科教育提供借鉴作用。     

论新疆高考少数民族优惠政策实施的几个误区

高考少数民族优惠政策在新疆实施多年来,虽为少数民族提供了平等的教育机会并培养了大批少数民族高层次人才,极大地推动了新疆民族教育的发展,但该政策在一定程度上也制约了新疆少数民族基础教育的发展,对高校少数民族大学生的教育产生了不少负面影响。在国内就业形势日益严峻的情况下,深入分析现行高考少数民族优惠政策的弊端,加大对少数民族基础教育的投入,改革现有的高考制度,对推动新疆的民族教育和提高少数民族大学生的就业率具有重要意义。     

新疆高校民族预科教育评价体系研究

新疆高校民族预科教育,是指少数民族大学生在进入专业学习之前必须进行的汉语教育。民族预科教育评价,就是指对民族预科教育各方面指标的评价。新疆高校民族预科教育评价,按其主体和教育目的来设计,主要应有四个方面的内容,即办学水平的评价、预科学生评价、预科教师评价、预科教学质量的评价。     

新疆少数民族教育立法必要性研究

新疆少数民族教育立法是不断促进新疆地区少数民族教育事业发展重要措施之一,是更好地保障新疆民族教育事业健康稳定发展的基础和前提。早日出台在国家法律框架下的新疆地方民族教育法律、法规,是由新疆特殊的区情和较落后的教育现状决定的;是加快西部大开发战略进程,促进新疆经济发展和各民族共同繁荣,推进全面建设小康社会的需要;是全面实施国家教育法规、民族法规的需要;是实现“依法治教”,完善新疆法制建设的需要。     

杨勇与贵州新疆民族工作的开展

杨勇曾担任贵州和新疆的主要负责人。在贵州工作期间,杨勇认真宣传和落实民族政策,扎实开展民族工作,多次指示:贵州是个多民族地区,兵团政治部和各军、师政治部要对干部战士加强党的民族政策教育;各级政治机关要注意从地方报刊、杂志、档案中收集有关贵州的政治经济情况、民俗风情、地理气候、生活习惯等资料,研究云贵川的社会情况。在新疆工作期间,杨勇充分认识新疆民族工作的重要性,深入开展民族工作调研,积极培养少数民族干部,尽力解决少数民族生活困难,重视发展民族教育,注意保护民族文化。在促进民族团结的基础上,推动了贵州与新疆社会稳定和发展。     

少数民族文化语境中的新疆双语教育

双语教育不是简单的教学语言问题,它是涉及到政治、经济、文化和社会生活方方面面的复杂的系统工程.新疆少数民族双语教育必须建立在新疆少数民族社会的政治、经济、文化发展的基础之上,立足于民族教育的现实,放眼于新疆各民族多元文化发展的高度,才能把握正确的发展方向,找到与民族教育现实和民族文化背景相契合的双语教育模式,才能最大化地实现双语教育所要达到的目标.     

改革开放以来国家对新疆教育实施优惠政策的历史考查

改革开放以来,党和国家对新疆民族教育事业实施了一系列特殊优惠政策。主要是:普及义务教育阶段的大量经费补贴,积极举办内地新疆高中班,高校招生中对少数民族全面照顾,中央和发达省区的大力援助和协作。新疆民族教育事业的发展和成就,离不开党和国家的特殊关怀和支持。     

社会主义时期新疆发展民族高等教育中的几个问题

民族高等教育是民族工作的重要内容,又是整个教育事业的重要组成部分。它同民族理论、民族政策、民族文化、民族语言以及教育理论、教育方针、教育制度、教育政策等等,都有着十分密切的关系,因而,研究民族高等教育的课题很多,内容丰富,涉及面广,特点突出。本文仅就社会主义时期民族教育的实质问题;新疆少数民族地区高等教育的地位和作用问题;新疆少数民族地区高等院校专业设置问题;新疆少数民族地区高等院校的教学语言问题和民族教师队伍的建设问题谈一些粗浅的看法。     

晚清新疆留俄教育研究

作为百年中国人留学史的重要组成部分,晚清新疆留俄教育经历了从无到有、从零散到系统、从自发到自觉的发展历程,表现出明显的时代特征、区域特点与民族特色,不仅为新疆各民族培养了一批专门人才,更成为推动新疆近代化建设发展的重要驱动力。通过考察晚清新疆留俄教育的发展脉络,既可深入了解这段教育史实的全貌,也可从中汲取有益经验,为当代留学教育、民族教育提供可资借鉴的启示。     

内地高校新疆班教育研究述评

自从党中央、国务院作出内地高校开展民族教育的重大战略决策以来,内地高校新疆班教育实践与研究有了长足的进步与发展。文章阐述了内地高校新疆班教育的意义,梳理和剖析了新疆班大学生内地适应状况及其影响因素,以及新疆班文化调适的教育策略,并对今后相关研究的领域范围、研究方法及文化育人重要策略等进行了必要思考。     

内地高校新疆班教育研究述评简

自从党中央、国务院作出内地高校开展民族教育的重大战略决策以来,内地高校新疆班教育实践与研究有了长足的连步与发展。文章阐述了内地高校新疆班教育的意义,梳理和剖析了新疆班大学生内地适应状况及其影响因素,以及新疆班文化调适的教育策略,并对今后相关研究的领域范围、研究方法及文化育人重要策略等进行了必要思考。     

新疆大学生思想政治教育中社会主义核心价值观的培育研究

新疆地域特殊,面对西方敌对势力的渗透破坏,必须要全面发挥社会主义核心价值观对新疆高校大学生思想政治教育的统射作用．在各民族青年中行之有效地开展马克思主义的“五观”、“四个认同”教育,将社会主义核心价值观教育作为新疆高校大学生思想政治教育风向标,将大学校园做为培育各族青年具备社会主义核心价值观念的主阵地,使各民族青年人在世界观、人生观、价值观形成的重要时期,具备助力新疆跨越式发展和长治久安的后发赶超的精神力量,使新疆高校大学生思想政治教育具有针对性和实效性。     

对新疆强化“中华民族认同、中华文化认同”教育的思考

在新疆强化中华民族认同教育、强化中华文化认同教育,是当前民族团结教育重要而紧迫的工作。通过"两个认同"教育,使各族人民群众深刻认识到,没有整个中华民族的强大和繁荣,也就没有中国各民族的幸福和安康;中华文化不仅是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,也是中华民族的团结力和战斗力。该文认为,新疆应明确和提升民族教育的主题,加强族际之间的人口流动和融合,加快提高少数民族地区人民的生活水平,打击民族分裂主义行为,增强各族群众对中华民族的认同、对中华文化的认同,维护新疆的团结和稳定。     

新疆少数民族大学生民族观现状与对策研究

问卷调查表明,大多数新疆少数民族大学生对影响新疆稳定的主要危险是民族分裂主义和非法宗教活动基本上深信不疑的,但仍存在一些学生对稳定的重要性认识不清.需加强对高校少数民族大学生进行马克思主义民族观、宗教观教育,加强思想政治理论课改革与课程建设,发挥思想政治教育工作的主渠道作用.     

21世纪初新疆教育发展的前景展望

研究走向21世纪的新疆教育,既要展望和预测其未来走向的特征,更要着重于探讨从现实走向未来的社会背景。本文从国际、国内经济、政治、科技、知识经济和新疆的人口、区域内发展不均衡、经费投入不足、绿洲经济的特点及民族、宗教等因素对新疆教育产生的重要影响的战略角度上,分析、探索了21世纪初期的新疆教育发展的方向。     

推进双语教学 促进新疆民族教育发展

该文探讨了我国双语教育的发展以及新疆少数民族双语教育状况,并提出要从加大教育经费投入,加强师资培养力度等方面推进双语教学,促进新疆民族教育的发展。     

少数民族民间音乐素养与新疆高校艺术素质教育发展

新疆少数民族民间音乐素养是民族文化传承的瑰宝,也是新疆高校艺术索质教育的基本课题。切实加强高校少数民族民间音乐实践活动的管理．深入推进新疆高校素质教育,促进新疆高校艺术素质教育的可持续发展,有利于构建全员育人、全程育人、全方位育人的工作机制．有利于不断提高新疆高校素质教育活动的整体育人质量水平,增进不同民族的情感交流,有利于民族大团结。