学分制实施意义与途径新探

学分制的实施对促进中国高等教育管理体制的改革具有十分重要的意义。实施学分制是一项复杂的系统工程,要从教学计划的制定、课程和学分标准化建设、选课制的建立、导师制的实行等方面全面展开,整体推进。     

高校学分制改革中存在的问题及其对策

高校实施学分制具有重要的现实意义,它能更好地适应高等教育事业迅速发展、办学规模急剧扩大的新形势,也与高等教育大众化伴随而来的"宽进严出"、"学制灵活"的趋势相吻合.但是,必须承认,如果目前限制学分制的各种瓶颈无法突破,学分制的进一步改革仍将困难重重.因此,高校在学分制改革中应当通过一系列改进措施 ,逐步发挥学分制的优势 ,克服学分制的不足 ,真正建立起符合中国国情和具有各高校特色的学分制.     

学分制背景下高职院校思政课考核机制研究

学分制是当前高职院校教育改革的大势所趋。在学分制背景下,发挥思想政治理论课(以下简称"思政课")一线教师的优势,对高职院校思政课考核机制进行探索和研究,找出其问题和不足,建构适合学分制管理模式的新型考核机制,提高高职院校思政课教学实效性,推进学分制改革的发展,是当前一项重要的时代课题。     

关于普通高中试行学分制的思考

普通高中试行学分制管理是我国基础教育改革的一个重要举措。把学分制引入普通高中是一种教学管理手段的改革。它突破过去统一的三年教育格局 ,调动学生学习的主动性。在学分制将行之即 ,有必要深入理解学分制的涵义、意义及确保其有效运作的保障体系 ,以便在实践中更好地发挥它的导向作用     

基于学分制的选课体系改革

选课制是学分制的前提和核心,是我国高等教育中的一项重大改革,选课制的实施程度将直接影响学分制改革的进程。在我国高校普遍实行学分制的大背景下,结合目前选课制中存在的课程设置不合理、教学资源不足、选课管理机制不健全等问题,通过完善课程体系、加快教学资源建设、健全选课管理机制等措施,尝试寻找解决的方法,从而优化选课体系来推进和深化学分制改革。     

我国高校学分制改革之我见

学分制已成为我国高等学校教学管理的重要手段,而学分制改革也是各高校提高教学质量、培养高素质人才的必然趋势.通过对高校学分制的发展状况及其特征的阐释,认为学分制灵活多样的选课制和弹性学制更符合"以人为本"的教育思想和"服务学生"的管理理念.在此基础上,提出要搞好学分制改革,必须取消制约学分制发展的诸多因素,建立与之相适应的配套政策,构建各高校学分制相互衔接的平台,从而不断深化学分制的改革.     

对“完全学分制”的认识与思考

完全学分制是一种具有明显优越性的教学管理制度,推行完全学分制对高校的发展、人才的培养具有重要意义,已成为国内高校教学改革的热点。实行完全学分制是一项复杂的系统工程,高校需要进行多方面的改革,要加强领导、大胆探索、稳步推进,使完全学分制得以顺利实施。     

关于设计艺术专业学分制改革的思考

学分制改革是一项系统工程 ,它不仅涉及课程体系、课程内容的改革 ,而且涉及教学组织方式、管理方法与手段的变革 ,更是对传统教育观念的冲击。文章以江南大学设计学院学分制改革为样本 ,从管理理念、管理方法与手段的角度 ,对学分制改革实践中出现的诸问题展开讨论 ,总结归纳了制约学分制改革深化的几个因素 ,并提出了对策     

高职院校实施学分制的探讨

学分制作为一项职业教育改革行动,是我国职业教育发展成熟的一个标志。研究和探讨在我国职业教育实行学分制的必要性和可行性,分析实行学分制的具体要求和应对措施,对于深化高等职业教育改革,促进职业人才培养具有十分重要的意义。     

创建具有中国特色的学分制浅探

1978年全国科学大会以来,我国有相当数量的高等院校先后试行了学分制。去年五月,中共中央在关于教育体制改革的决定中,又将实行学分制作为教学改革的一项试验提了出来。现在,总结我们自己近十年的实践经验,借鉴国外的某些做法,探讨如何创建具有中国特色的学分制,对于推动高等学校教学制度的改革,以至整个教学改革的深入发展,将是一件具有现实意义和指导作用的事情。坚持从实际出发,注重实效当代中国高等教育为什么要实行学分制?简单的回答:学分制是为了培养新时代需要的人才而采取的一项改革措施。这可以从三个方面来看: 第一,从世界范围来看,新技术革命对培养专门人才的高等教育提出了新的挑战。当代科学技术呈现既高度分化、又高度综合的新趋势,各门学科的相互渗透使科学逐步形成为一个有机的整体,人们需要在更高的层次上,用系统论的观点来进行研究,促进科学技术的进一步发展。同时,世界新技术革命的实质,是主要依靠人的智力来提高社会劳动生产率。这     

学分制改革对当前高校学生管理工作的影响

学分制是以选课制为核心的教学管理制度,学分制改革是我国新时期高校教育改革深化的具体内容,对高校学生管理工作带来新的挑战。就目前学分制改革的现状看,它促使学生管理工作观念发生相应的转变,进而要求其管理方式的改进,带动其人力资源重新整合,推动其评价标准变化。基于学分制改革所产生的这些影响,学生管理工作应把握学分制与学年制的不同之处,重新建构学分制改革背景下的高校学生管理工作模式。     

论实施素质教育与实行学分制

学分制不仅是实施素质教育的有效途径 ,而且也是深化教育教学改革的重要组成部分。实行学分制对传统的教育教学管理体制提出的新课题 ,必然要求学校各个领域进行系统的配套改革。教育教学管理制度的系统配套改革是实施素质教育和实行学分制的保障条件。     

完全学分制改革之教学管理实践——以淮海工学院东港学院为例

从完全学分制的概念分析入手,全面审视当前学分制实施现状,在此基础上,以淮海工学院东港学院的完全学分制改革实施情况为例,深入探讨推动和完善学分制改革的实施,并对存在问题提出了切实可行的措施,为完全学分制规范管理提供了有益的借鉴。     

市场经济条件下思想政治教育专业人才培养模式的构建

要解决思想政治教育专业人才培养方面的问题,必须深化学籍制度的改革,继续推行学分制和弹性学制;深化课程设置的改革,提高综合素质和实践能力;深化教材编写的改革,要体现知识性、思想性、探索性、灵活性;深化教学模式的改革,坚持务实性、开放性、创造性和师生平等原则;深化考核方式的改革,对知识的掌握、社会实践能力等各方面综合考核;深化环境文化的改革,拓展思想政治教育的有效途径。     

解决我国当前收入分配差距扩大问题的对策新探

从制度创新的视角来解决收入分配差距扩大问题,对策包括深化收入分配制度改革,确立"效率与公平"并重的分配原则;建立健全现代产权制度,凸现劳动力产权地位;探索和建立"三次分配"的新型分配结构;调整制度安排,促进"三农"问题和地区差距问题的解决;重建社会诚信体系,完善社会信用制度等。     

建设高水平大学人事分配制度改革的思考

人事制度改革是高等学校内部管理体制改革的重要内容 ,其最终目的是建设一支高水平、高素质的师资队伍和管理队伍。目前 ,高校人事分配制度改革落后于教学、科研体制的改革。深化人事分配制度改革的突破口是要进一步解放思想 ,转变观念。深化人事分配制度改革途径是继续强化编制管理 ,提高学校的用人效益 ;继续深化用人制度改革 ,形成一种压力 ,建立竞争机制 ;继续深化分配制度改革 ,形成一种动力 ,建立激励机制 ;进一步建立健全各项考核制度 ,形成一种约束力 ,建立约束机制     

学分制实施方案的设计

随着经济体制改革的不断深化，实施学分制已势在必行．学分制实施方案设计，要以学分制理论为指导，又要遵循重视学生个性发展、优化智能结构、实行目标管理等原则．在完善学分制的过程中，必须注意解决教学计划弹性化、严格学籍管理和建立健全综合配套的管理制度等问题．     

大学生德育可以实行学分制

目前部分高校正在实施的德育学分制找准了学分制与高校德育的切入点,是高校德育工作改革与创新的又一有益尝试,为做好大学生德育评价工作提供了值得借鉴的经验.新形势下高校实施德育学分制是必要的,高校应确立"以学生为主,以激励为主"的德育工作新思路,在实施德育学分制过程中应注重可操作性等问题.     

高校实施学分制教学后引入学籍导师的分析与探索

随着教学改革的深入,学分制以其灵活性越来越受到高等院校的青睐。学年制向学分制过渡的阶段,受传统教学模式的影响,学生往往缺乏自主选课意识,进而导致学位授予率的降低。笔者试图以加入学籍导师的方法改善该现状。     

解放思想与行政体制改革关系的历史考察与启示

解放思想为正确认识我国行政体制的弊端提供了强大的思想武器;同时,要求我国行政体制改革坚持实事求是的原则,因而,是我国行政体制改革的思想基础.解放思想是深化我国行政体制改革的推动力量.对我国社会的发展阶段和主要矛盾的正确认识,开启了我国行政体制改革的探索;对市场经济突破性的新认识促进了政府职能的转变.解放思想与我国行政体制改革的关系的历史过程,带给我们深刻的启示：深化行政体制改革必须坚持解放思想.当前,要紧紧抓住转变政府职能这个核心,着力理顺部门职责关系,加快建设服务型政府,同时坚持积极稳妥的方针.