我校经济管理类实验室建设的思考

我校经贸管理实验中心自2005年起，根据学科发展、专业设置以及教学改革对实验教学的要求，共开设了7个系列实验：电子商务实验，国际贸易、金融证券模拟实验，物流管理实验，营销调研与策划实验，信息管理模拟系列实验，会计综合模拟系列实验，管理综合模拟系列实验。实验室的建设取得了长足的进步，但还存在着许多的问题和不足，这就要求我们进一步明确和思考其建设的理念和方向。     

改革高校生物实验适应生物技术发展

随着生物技术的发展，显现出高校生物实验存在实验课程单一，技术体系不完善等诸多弊端．为了能跟上生物技术发展的步伐，拓宽专业领域，我们进行了生物实验改革的探索．结果表明优化了实验体系，提高了学生的专业技能和课堂效率．     

金属材料拉伸压缩虚拟仿真实验平台建设与应用

虚拟仿真技术的应用是在网络信息背景下的实验教学改革的必要手段，基于此，我校开发了金属材料拉伸压缩虚拟仿真实验，使用虚实结合的实验教学模式，使学生能够较快地熟悉和掌握实验设备及操作流程，学生也可以根据需求进行自主学习，随时随地开展实验操作，提高学习的积极性和主动性。仿真实验中增加了多种金属材料的性能实验，以虚补实，拓展了实验内容的广度和深度。同时，实验老师可以通过系统后台的数据，及时了解学生对实验的掌握程度，对教学效果进行实时评估，有效提高了实验教学质量和水平。     

绿色化学理念下农林专业有机化学实验教学改革探析

结合实际分析了目前高等农林院校有机化学实验的现状，介绍了绿色化学的含义，探讨了在绿色化学理念下有机化学实验改革的措施及意义。在此基础上，阐述了微型化学实验的含义、特点及微型化实验的利与弊，提出了农林专业有机化学实验的改革建议。     

土木工程专业结构实验教学体系的构建与实践

结合土木工程结构实验课程的理论与实验教学经验，调整实验课程内容，深化实验教学改革，充分利用高校的实验设备资源，搭建了一个土木工程类多课程共享的创新性实验教学平台，构建了以综合性、设计性实验为主验证性、演示性实验为辅的多层次实验教学模式，同时介绍了该平台建设和实施所取得的效果。     

对分析化学实验成绩评定的研究

分析化学实验成绩的评定，应该综合学生的实验预习，实验操作技能，实验结果以及对实验的态度等方面进行综合考核，对实验结果的准确度提出了一般的参考标准，并对基本操作技能提出了考核指标。在此基础上，对工业分析专业的学生提出了设计性实验的考核内容。     

“酒精对水蚤心率影响”实验教学的研究与反思

关于“酒精对水蚤心率影响”的实验是初中生物教材的一个经典实验，无论是人教版教材还是苏教版教材都设置了该实验，但是一线教师在实际操作中却遇到了诸多的难题，本文针对该实验的难点环节，以及常见的误区加以研究，并提供部分参考意见和实验数据．     

良导体导热系数测定实验的改进

根据良导体导热系数测定实验装置的特点，分析了该实验装置的缺陷并提出了改进意见。通过改进，不仅可以提高实验本身的精度，还可在此实验的基础上开发出新实验，增加了实验设备的用途。     

氨水鼓泡吸收强化实验中的倒吸现象及存在机理分析

设计和建立了纳米流体氨水鼓泡吸收强化的实验系统．实验中倒吸现象影响着实验系统的稳定性和实验结果的真实性．实验发现：在氨气定流量条件下，在敞开式鼓泡吸收实验时，不容易发生倒吸现象，在吸收器真空状态吸收实验时，容易发生倒吸现象；在定压实验且压力为130kPa以上的真空吸收实验时，不容易发生倒吸现象．结合实验现象，从化学动力学角度，对倒吸现象发生可能存在的机理进行了分析．同时发现，纳米流体对氨水与氨气的化学反应转化速率并没有多大影响，说明纳米流体对氨水的强化吸收是一种物理现象．     

中学生生物实验素质的调查分析

生物学是21世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学．实验应当作为对学生进行科学认识过程和科学方法教育的重要手段与途径．其中，实验素质是科学素养的重要组成成分．由此，针对现阶段中学生物实验新课程的实施情况，我们采取了问卷和采访的方式，深入到学生、教师中去对中学生的实验素质情况进行了调查了解，并对某些问题进行了讨论．     

生物课程做中学的资源开发

本文利用实验探究的方法，从生物实验不同的角度出发，开发适合生物“做中学”的资源，并对所进行的开发实验结果做了分析，列举了中学生物实验“做中学”资源开发的原则．     

生物科学专业实验课程体系的重构

根据肇庆学院的办学定位和社会对生物科学专业人才的需求情况，结合生物科学专业自身的特点和发展趋势，提出了一套新的实验课程体系。新体系将生物科学专业实验课程分为基础操作实验，形态观察实验。验证性实验及综合性、设计性实验4大类型，并将实验室按实验类型进行重新调整。     

“设计性”中药炮制实验教学的初探

中药炮制学是本科生中药学专业的必修课，改革传统的中药炮制实验教学方法和内容，改部分验证性实验为设计性实验。设计性实验只给实验课题，让学生自己动手查阅文献，设计实验步骤，集体展开讨论，在教师的指导下确定实验方案，并以科技论文的形式提交实验报告、新的教学方法不仅激发了学生的学习积极性，拓宽了学生的知识面，同时对学生解决实际问题的能力有明显提高，更有利于培养学生成为全面复合型人才。     

教育实验方法论研究报告

本文意在先前参加中小学教育实验工作的基础上，从方法论入手探讨在教育改革与教育研究中怎样合理、有效地应用实验法。本文在指出了教育实验的价值与局限之后，首先尝试说明了教育实验的本质特征，进而讨论教育实验的基本要素及其定义，然后提出要确立教育实验的科学规范，并就教育实验的主要研究方式及其对整体改革综合实验的认识问题表表达了基本的看法，最后，指出了教育实验成功的必要条件。     

化学微型化仪器化学实验的探讨

本文介绍代用微型化仪器进行“Ｈ２Ｓ的制备和性质”的实验目的，仪器装置、实验步骤和实验方法，并把实验结果与传统实验结果对比，并做了分析和讨论。     

实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的改进建议

介绍了实验中使用改良的吡罗红甲基绿染色剂及对教材的实验方法步骤做了适当改进之后，实验效果得到提高，从而提出开展本实验较理想的实验条件及其方法。     

收音机实验教学的改革与实践

从1994年开始，对收音机实验教学进行了较大的改革，其中心工作是设计、制做了符合实验要求，并且可以重复使用的收音机实验板，学生通过在收音机实验板上进行安装与调试，实验技能大大提高，教学效果良好，并取得了明显的经济效益。本文对几年来的改革实践以及取得的成效进行了系统的总结，并对其中存在的问题提出了改进意见，以期对同行们有所启发。     

基于LabVIEW的虚拟控制实验开发

介绍了1种新型实验系统，可代替传统的实验系统，改善实验条件，提高实验水平。     

试论自研实验装置在专业实验教学中的作用

0引言众所周知，在高等工科院校中，实验教学环节对学生能力的培养是极其重要的。无论是获得实际技能，还是验证和巩固理论知识，都离不开实验室的实验，如何将现代科技成果体现在实验教学中，研制新型实验装置已经到了刻不容缓的时刻。为此，我们在充分调研论证的基础上，成功地研制出“新型多功能矿井通风安全实验装置”，实现了各个实验项目的监测、监控、存储和打印，使得该学科的实验教学质量上了一个新台阶，同时为科学研究提供了先进了实验手段。1自研实验装置的结构与功能由于受煤层埋藏条件及地质条件的影响，实际矿井生产中的巷道…     

《模拟电子技术实验》课程改革探索与实践

随着集成电路科学与工程正式成为一级学科，以及我校新学院和新专业的开设和申报，《模拟电子技术实验》课程也进行了相应改革，增设精密整流电路模块，为了提高学生课前课后对实验项目的持续探究，增加线上Multisim仿真环节，保证在学生自主选择实验方式、实验时间和实验内容时提供更大的自由度，并对考核成绩构成进行了微调。