论经济法在宏观调控体系中的地位和作用

论经济法在宏观调控体系中的地位和作用徐孟洲（中国人民大学法学院）政府宏观调控是市场经济体制的基本内容。加强宏观调控功能，必须建立起有效的宏观调控体系或机制。而要健全和完善宏观调控体系，必须有完备的经济法制体系，以保障导向和监控市场活动的各项宏观经济政...     

略谈市场经济条件下的师范生基层意识教育

社会主义市场经济在观念上对大学生的冲击，使他们在择业中不可避免地发生了价值倾斜。因此，学校的毕业教育必须强调毕业生在择业时应以社会需求为主，以奉献精神作为基本价值导向。而师范院校亦应从以下几方面系统地对学生进行基层意识的培养与教育：（一）新生入学教育奠定基层意识的思想基础；（二）多种形式的教育，启发和鼓励毕业生基层成才；（三）毕业教育时强化基层意识训练。     

论刑罚的功能

本文论述了刑罚功能的涵义，认为刑罚的功能，指国家制定、裁量和执行刑罚对人们可能产生的积极作用；评析了刑法理论上关于刑罚功能的不同见解，指出二分法、三分法、四分法、八分法等各自的优点和不足；比较详细地从三个方面论述了我国刑罚的功能：（一）对犯罪人的功能：包括惩罚功能和改造功能；（二）对社会的功能：包括威慑功能、教育功能和鼓励功能；（三）对被害人的功能：即安抚功能或报复感情平息功能。     

大学永续发展原则论析

大学实现永续发展必须遵循四项原则：（一）必须坚持文化属性。大学是文化单位，必须定位在文化之中，守护和创新人类文化，实施文化管理；（二）必须坚持教学为本。大学是教育机构，必须把培养人才作为中心任务，明确教学工作的中心地位；（三）必须坚持学术服务。大学是社会组织，必须通过服务社会来发展自己，又通过自身发展服务社会；（四）必须坚持自我主导。大学是独立个体，必须追求大学理想，延伸管理边界，促进大学经营。     

青海民族教育发展的基本经验（一）

青海民族教育发展的基本经验（一）刘文璞，王振岭改革开放和建立社会主义市场经济的新形势，对教育提出了新的更高的要求。民族教育如何既遵循经济发展的规律，又遵循自身发展的规律，更好地为社会主义现代化建设服务，这里既存在着进一步深入实践、探索、研究的问题，更...     

论高校校园体育文化

本文将校园体育文化从校园文化的系统中单列出来加以论述，认为其结构内涵表现为：（一）表面层的显形物质文化；（二）中介层的混形制度文化；（三）核心层的隐形精神文化。其基本特征是：（一）活动方式的多样性；（二）参与者的普遍性；（三）显形文化和隐性文化的融合性。其主要功能有：娱乐功能，教育功能，美育功能，聚散功能。     

浅述毛泽东经济领导思想

毛泽东经济领导思想主要包括：（一）经济领导，必须要有一个积极的明确的指导方针；（二）经济领导，必须要重视培养和造就一大批经济管理人才；（三）经济领导，必须要注意统筹兼顾，综合平衡；（四）经济领导，必须要强调民主化和科学化；（五）经济领导，必须突出以人为中心和责权利相统一；（六）经济领导，必须要正确对待外国经验，注重对外开放；（七）经济领导，必须要注重提高经济效益；（八）经济领导，必须不可忽视思想政治工作。     

试论双语教育的概念及其分类

论及双语教育，就必须弄清双语教育的内涵、分类和功能。双语教育的内涵十分复杂，它包括双语教育是由什么组成的一个教育系统、什么是母语（第一语言）、母语与教学用语的关系、母语进入学校教育应具备的条件、母语与第二语言的关系、第二语言何时进入学校教育为利、母语与第二语言之间的文化差异问题等；对双语教育类型进行划分，一是为了从不同的角度、不同的侧面来认识双语教育，二是为了有益于指导双语教育的实际操作；双语教育的功能问题非常重要，它具有政治功能、教育功能、经济功能、文化功能等，怎么样才能实现这些功能，并得到最…     

香港在中国民主革命中的地位与作用

香港在中国民主革命中的地位和作用如何？史学界至今没有进行系统全面地研究。本文从分析史实入手，认为香港在民主革命的历史进程中，发挥过重要的作用。表现在：（一）是中国内地与海外联系的桥头堡，一个重要的国际通道。（二）是中国人民反抗帝国主义侵略的前沿阵地。（三）是革命志士反抗国内反动统治的后方基地和活动据点。     

传统计划经济体制中市场与政府的功能

传统计划经济体制中市场与政府的功能张翼翔（国家计委经济研究所）在从计划经济向社会主义市场经济转变的过程中，在对外开放的条件下，正确地认识和科学地把握市场与政府的功能、角色，越发显示出其独特的意义。为此，我们必须不断地总结历史经验，吸收于我有益、适合于...     

建国后十七年马克思主义哲学对中国教育科研指导的历史反思

本文对建国后十七年马克思主义哲学对中国教育科研的指导进行了初步反思，认为坚持马克思主义哲学对中国教育科研的指导，必须正确认识马克思主义哲学在中国教育科研中的指导地位，必须正确认识和理解马克思主义哲学对中国教育科研的功能，必须准确地发挥马克思主义哲学对中国教育科研的指导功能，不断提高运用马克思主义哲学的成熟度。     

审美教育与人道主义

从一门学科的基础理论建设来看,理论界对于审美教育的基本性质、功能和地位的研究还很不够。一个带普遍性的倾向是把审美教育简单地理解为某种政治思想教育或道德教育的特殊形式、辅助手段。笔者认为,把审美教育仅仅限定在德育的范围内,是抹杀了人类审美活动与伦理实践活动之间的本质区别,是把美育等同于德育、作为后者的一个附属部分,这     

逻辑的功能新议

本文从逻辑的对象和性质出发，对逻辑功能的传统认识与表述提出新的看法，认为逻辑具有规范思维、训练思维和开发思维三大功能，并予以比较充分地阐释。这对准确严密地把握逻辑的地位和作用是有重要意义的。     

论毛泽东的知识分子思想

毛泽东关于知识分子问题的正确思想是毛泽东思想的重要组成部分。其主要内容是：（一）知识分子是一种使用脑力的劳动者，是劳动人民的一部分。（二）知识分子在革命中起着先锋和桥梁作用，没有知识分子的参加，革命的胜利是不可能的。（三）共产党必须善于吸收知识分子，才能发展革命的统一战线。（四）党对知识分子要实行“团结、教育、改造”的政策，在科学文化方面要实行“双百”方针。     

英语教学中的情感教育刍议

从心理学角度解释了情感教育的性质、内容和意义，结合教学实际分析了情感教育的人化环境（教师主体）、物化环境（教学环境）和媒介环境（教学方法）三部分内容的设计和操作，指出在开展情感教育过程中教师要担当导演作用.     

主位结构研究新视角——主位结构与经验建构

传统主位－述位研究多立足于语篇信息结构的视角，分析语篇各组成部分在语义、逻辑上的相互关系进而讨论其语篇功能。鲜有学者走出语篇功能的苑囿，与纯理元功能和人际元功能相结合，并以此探讨语篇建构这一课题。分析发现：在经验建构的视角下，主位与述位的研究地位发生逆转，述位成为研究讨论的焦点，涵盖了经验建构的主要资源；主位则相对处于辅助地位，对于形成人类基本认知模式的语篇模式有其不可或缺的作用。     

教育之近期功能分析

本文以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，以建立社会主义市场经济体制为出发点，围绕教育更好地适应经济建设需要这一命题，着重阐述了教育近期功能的特性、地位、作用。指出，忽视教育的近期功能，必然违背教育规律，致使教育很难适应社会主义经济建设的需要。     

关于邓小平发展哲学研究的几个理论问题

本文对有关邓小平发展哲学研究的四个重大理论问题作了较深入的探索。作者认为：（1）邓小平发展哲学是对全球发展经验和发展科学的概括和总结，是邓小平理论的哲学基础和核心纲领，是当代化、中国化、实践化的马克思主义哲学；（2）邓小平发展哲学的基本问题是关于“发展的合理性问题”；（3）“如何实现合理地发展”构成了其基本内容和理论体系的逻辑主线，她展现为八个方面、三大重点；（4）邓小平发展哲学在全球发展观体系中具有极其重要的地位和价值。     

论建立中国式的综合商贸企业集团─—现代企业制度十连锁经营体系十综合商社的功能

本文提出，为适应我国市场经济发展的需要，为积极参与全球市场竞争，当前需要建立中国式的综合商贸企业集团。作者探讨了这种企业集团在区域经济中的地位和作用，还探讨了其目标模式（包括组织形式、基本特，点、多种功能），并简要分析了当前需要解决的有关问题。     

教师教育大学化及其实现

我国教师教育正处在一个历史性转折和重要的发展时期。教师教育大学化是世界教师教育发展的潮流,中国教师教育已基本具备进入大学化阶段。教师教育大学化的实现首先要从制度上解决两个问题,一是大学特别是已具有教师教育职能的大学应建立教育学院;二是已有教育学院的大学应实现其地位功能的转型。同时,教师教育大学化必须处理好大学与中小学之间的关系。