中部地区城市群创新能力评价与比较研究

将区域创新理论与城市群理论相结合,通过构建知识创新、技术创新、产业创新、品牌创新、创新环境五个一级指标和35个具体指标的评价指标体系,采用层次分析法结合多因素综合评价模型,对中部地区四大城市群综合创新能力进行实证定量研究,计算各城市群创新能力评价指标综合集成值并排名;最后结合具体实际,对各城市群综合创新能力评价结果进行比较分析,结果表明,由于在各指标中所体现出的优、劣势不同,中部四大城市群创新能力各具特色的同时,综合创新能力更存在一定的差异性。     

基于ANP-熵权法的大学生创新创业能力综合评价

为进一步对大学生创新创业能力进行量化分析,找出影响其创新创业能力的关键影响因素,进而制定相应的提升路径。基于文献研究,从创业意识、创新能力、创业能力3个一级指标层出发构建了包括20个二级指标的高校大学生创新创业能力综合评价指标体系。以安徽某高校为实证案例,采用德尔菲法和问卷调查获取原始数据的方式,综合使用ANP(网络层次分析法)和熵权法求解大学生的创新创业能力各评价指标的权重,根据量化权重结果比较分析找出影响大学生创新创业能力的关键指标,进而从加强大学自身创新创业实践能力,改善高校、社会、家庭等外部环境以及激发创业意识等方面提出了具体的对策和建议。     

创新教育内容浅析

创新教育包括创新意识的培养和创新精神的弘扬，创新思维的提升和创新能力的发展，创新人格的生成或创新个性的确立等内容。１．创新意识的培养创新意识指推崇创新、追求创新，以创新为荣的观念与意识的形成。具体而言，主要包括强烈的创新激情、创新动机，探索兴趣、求知欲、好奇心，自信心、进取心等心理品质；对新事物的敏感力、对真知的执着追求，发现、发明、革新、开拓精神和锲而不舍的意志等非智力因素。可见，创新意识是创新的动力源。在创新活动中，具有创新意识，才能抓住新机会，有了创新精神，才能树立创新目标，启动创新思维，…     

企业业绩评价体系探讨

分析了传统的企业业绩评价体系的弊端 ,讨论了企业业绩评价体系的具体要求 ,认为企业业绩评价体系应从顾客满意度、业务能力指标、创新和提高、财务指标四个方面对企业的业绩进行全面的评价 ,同时设计了上述四个方面业绩评价的具体指标     

“提高党的建设科学化水平”——马克思主义建党学说中国化的创新命题

“提高党的建设科学化水平”是一个全新命题，反映了党的建设的科学属性。本文从其创新的基本条件、科学内涵进行了具体阐述，并着重从创新党员干部选人用人机制、创新城乡统筹基层党建机制、创新党内民主建设机制、创新反腐倡廉建设机制等创新点作了深入探究。     

内部管理要素对乡镇政府绩效的影响研究——基于安徽省部分乡镇的实证分析

乡镇政府作为我国行政体制中灵敏的末梢神经，是推进乡村振兴战略的具体落实者和直接实践者，而乡镇政府绩效是体现其治理能力的一项重要指标。基于对安徽省72个乡镇的调查，利用logit回归和结构方程模型，探讨领导活动、人力资源管理、管理授权与管理创新等对乡镇政府绩效的影响。研究发现，领导班子的团结合作、乡镇政府员工的培训发展与管理创新均能显著正向影响乡镇政府绩效，领导工作能力、领导班子稳定性对乡镇政府绩效的影响并不显著，管理授权仅能够显著促进外部服务绩效的提升，对内部管理绩效的影响并不显著。     

用马克思主义劳动观看创新的价值

马克思主义劳动价值论在人类历史上具有十分重要的作用，现以马克思主义劳动理论具体考察劳动与创新劳动的关系。常规劳动和创新劳动是既相区别又相联系的范畴，并分析创新的过程参与、社会效果和社会供求关系等度量创新价值的重要因素。     

哲学与科技创新方法刍议

科技创新的关键是研究方法的创新，而哲学思维可以为科技创新提供普遍有效的方法，它在给人提供世界是什么样的同时也提出认识世界的方法应当是什么样的。哲学的归纳与演绎、辩证逻辑、具体问题具体分析等方法，在科学创新中具有十分重要的作用。     

基于行为过程的城市加油站营销绩效评价研究

在市场竞争模式下,城市加油站的绩效由销售行为创造,而销售行为的产生由消费者认知、消费者行为、竞争环境、营销创新等要素构成, 营销绩效是由销售行为要素共同作用的结果。基于这一认识,以导致销售行为产生的消费者认识、购买行为、市场结构、创新等构成要素为总体指标,并根据主体指标的内含体系对主体指标进行分解,构建了影响城市加油站营销绩效的评价指标体系,根据指标体系的层次性特征,采用层次分析方法,选用具体的加油站,对所构建的指标体系进行了检验。研究结果表明,消费者满意度、忠诚度和认可的服务质量对加油站的营销绩效有重要影响。     

论技工学校《成本会计》实践教学的实施

针对技工学校《成本会计》实践教学中存在着如教师的教学理念落后、模拟实训室设置成旧、模拟实验内容简单、课件制作缺乏创新等问题，提出了具体的改进措施，如：创新教材，运用案例教学，加大模拟实训的广度和深度，建立稳定的实习基地，在课件制作上导人多媒体CAI等。     

大学生科技创新能力模糊综合评价模型研究

以在校大学生科技创新体系为研究对象,分析了在校大学生团体科技创新能力的两层次评价指标体系,确定了各评价指标的权重及模糊评语集,利用模糊综合评价方法对大学生科技创新体系的创新能力进行了模糊评价。其意义在于能有效评价一个科技创新体系,找出创新体系的薄弱环节,以便有针对性的对其改进。     

大学生课外科技活动对创新能力培养的作用

文章阐述了大学生课外科技活动的特点,并从创新活动的途径、载体及依托等方面强调了大学生课外科技活动在学生科技创新过程中的重要意义和作用,并探讨了如何利用大学生课外科技活动加强大学生的创新教育,拓展学生创新能力培养的途径。     

和谐校园文化建设与大学生科技创新能力的培养

和谐校园文化是校园物质文化、制度文化和精神文化3个层次中各要素处于一种相互协调的状态,是大学生科技创新能力的物质保障、政策支持和文化底蕴。高校应构筑大学生科技创新平台,加强和谐校园物质文化建设,完善大学生科技运行机制,促进和谐校园制度文化发展,营造大学生科技创新氛围,丰富和谐校园精神文化内质,为培养大学生科技创新能力创造条件。     

以科技创新活动提升大学生工程素质

本文分析了现阶段大学生工程素质培养的现状,阐述了科技创新活动对大学生工程素质培养的作用,提出了基于工程素质培养的工科大学生科技创新活动开展的方案.     

大学生科技创新能力培养机制研究——哈佛大学的经验与启示

大学生科技创新能力是国家未来创新能力的基础.加强大学生科技创新能力培养需要构建科学而完善的长效机制.在考察美国哈佛大学学生科技创新能力培养机制成功经验的基础上,分析中国大学生科技创新能力培养机制的基本现状,建议结合中国实际,借鉴哈佛大学的成功经验,从创新教育理念、深化教育教学改革、加强教师队伍建设、重视科技创新实践、培养学生创新人格和建设校园创新文化等方面进一步完善中国大学生科技创新能力培养机制.     

大学生科技创新能力评价体系研究

论述了构建大学生科技创新能力评价体系的意义和原则。以工科为例,介绍了大学生科技创新能力的评价体系的基本要素:将科技创新能力、科技活动参与、课外成果和科技竞赛获奖4个一级指标和20个二级指标及5个奖惩二级指标进行评价,并通过科创分的形式进行奖励。最后分析了该评价体系具体实施过程中存在的问题并给出了建议。     

构建大学生科技创新培养体系的探索与实践

文章针对当前一些院校在大学生科技创新活动的管理理念及方法上存在的缺陷,从大学生课外科技创新活动的特点着手,以构建大学生课外科技创新培养体系为基点,结合多学科专业的特点,对培养大学生的创新精神、创新能力进行多方面的探索。     

论创新教育与大学生课外科技活动

介绍了大学开展创新教育的意义及对大学生的影响 ,论述了创新教育与大学生课外科技活动的关系 ,即创新教育是大学生课外科技活动出成果的前提 ,大学生课外科技活动是创新教育的新平台和主要形式 ,它既是创新教育的实践环节 ,检验着创新教育的成果 ,又丰富着创新教育的内涵 ,同时是提高大学生创新精神和能力的主要途径。提出了高校要多方面创造条件 ,深化大学生课外科技活动。     

大学生课外科技创新能力培养体系的建设 ——基于机械类专业的实践分析

建立起一套完善的大学生课外科技创新能力培养体系和机制,营造一个良好的创新环境和氛围,对大学生开拓创新思维、提高解决问题能力有着重要意义。结合实践,阐述了大学生课外科技创新能力培养体系建设的几个原则,提出了大学生科技创新能力培养体系建设的模式及措施。     

国外科技创新政策评估研究现状、特点及启示

在当前科技管理改革背景下,科技创新政策评估逐渐成为研究热点,并日益受到政府部门、创新主体和科技界等方面的广泛关注与重视.通过文献考察、调查分析和案例研究发现,国外关于科技创新政策评估的研究成果较为丰硕,其在政策评估框架、方法和指标的理论研究和实践探索方面,对中国有一定的启示意义.研究认为,目前中国科技创新政策评估理论研究滞后于实践,理论方法不完善、评估范式缺失制约了评估实践发展,因此,加强评估的理论和方法体系建构,应是下一步中国科技创新政策评估发展的重点.