教学评估对我国高校的引导作用

高校教学工作评估作为一种制度化的逻辑性力量,确保教育内部规律与外部规律在高校运行和发展过程中得到有机融合,使高校作为一种专业教育机构和人的特殊实践活动方式的本质特征得到彰显;引导高校回归教育本质,凸显育人的本体性功能,这将改变长期以来我国高等教育领域教育内部规律得不到尊重、教育本质特征被忽视的状况,给新时期我国高校带来一系列的新变化.     

浅析我国高校内部审计存在的问题及解决对策

高校内部审计作为一项经济监督管理工作在高校教育事业的发展中发挥着越来越重要的作用。但是,当前高校内部审计的职能未能得到充分发挥,极大地削弱了高校内部管理制度的科学性。本文阐述了我国高校内部审计的特征,分析了我国高校内部审计存在的问题并有针对性地提出了解决的对策,这将有助于更好地完成高校内部审计工作。     

谈高校公共体育教学中的竞技健身与体育教学

把竞技健身作为体育教学的目标体系基于对体育本质的回归，体育是以竞技为本质特征，而竞技的本质特征是教育，体育、竞技和教育互为本质，符合奥林匹克运动的发展规律．竞技健身强调划分竞技层次，在参与竞技和学习竞技的过程中身心获得享受和愉悦．     

高校毕业生召回制度的可行性分析

教育是一种服务的认识越来越得到共同认可，进一步提高教育服务质量和扩展其服务范围，将是我国高校面临的重要任务。我国部分高校近两年实行的高校毕业生“召回制度”无疑是一种有益的探索，这种探索虽然显得唐突而令人不容易接受，但不得不承认这是高校对毕业生就业困难问题的一种人性关怀。     

我国高校学分制改革中存在的问题及对策

学分制作为一种先进的教育管理制度,在我国高校得到了广泛实施。分析了我国高校学分制下教学管理中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策,为我国高校学分制改革提供借鉴和参考。     

主体性规律和高校思想政治教育课的教学改革

一、问题的提起主体性规律乃是高校思想政治教育课教学的一条重要规律.要适应市场经济发展的新形势,该课程必须按照主体性规律进行教学改革,在思想政治教育课教学的整个环节中把握和运用这一规律,以充分发挥该课程作为高校思想政治教育主渠道的作用.高校思想政治教育课的目的在于用马克思主义指导下的社会科学知识武装学生,培养社会主义道德品质和高尚情操,提高运用正确观点和方法认识问题的能力和政治觉悟.在教学过程中,教师提出的教育要求,施加的教育影响,总要通过学生自我身心的内部运动,推动学生自     

基于BSC理论的高校绩效评价体系优化构想

高校绩效考核不仅是我国高校体制机制改革的核心内容，同时也是教育界关注的重点和难点。本研究以F高校绩效工资分配制度作为研究案例，深入探讨当前我国高校教职工绩效考评体系的现存问题。进而将BSC绩效评估模式借鉴于高校教职工绩效考核评价体系的建设，从尊重教育、科研规律出发，给予BSC理论的各项指标赋予新的内涵与定义，从“工作职责”、“社会认同感”、“内部优化”、“强化培训与交流”四个层面进行系统考核，增强调组织绩效考核的平衡性、系统性、协调性和延续性，从而实现对教职工绩效的有效激励。      

论社会主义市场经济是法治经济

根据市场经济发展的一般规律及其本质特征，结合考察我国社会主义建设的历史经验与各国市场经济的法制实践，本文认为社会主义市场经济实际上是一种法治经济。     

社会主义市场经济体制下的高校教学及其管理改革

社会主义市场经济体制下的高校教学及其管理改革吴长锋改革是事物发展进程中的永恒规律。为适应外界新的影响与促使事物内部相对独立的运行方式理性化，是一切事物改革的触发点。正处于发育中的社会主义市场经济体制作为教育新的外部环境，将对教育包括高校教学及其管理产...     

我国高校的被行政化、自行政化与去行政化

高校"行政化"是我国教育体制长期存在的顽疾,并已成为我国高校建立现代大学制度和适应时代发展的桎梏。大学作为国家行政体制的一部分,政府以行政管理方式将其作为行政组织机构加以管理,高校自身又以官僚科层制的行政管理体制管理大学内部各项事务,因此具有双重"行政化"的特点,即"被行政化"和"自行政化"。"被行政化"令高校按照教育和学术规律自主办学的空间越来越小,"自行政化"使追求大学精神和学术创新的不俗人才越来越被边缘化。只有厘清高校的"行政化"之弊并找出"去行政化"之路,我国高校才能恢复作为学术性单位的独特属性,按照人才培养规律和学术成长规律自主办学,并逐步形成"高校法人,办学自主,教授治学,专家治校,党委保障、行政服务,各具特色、差异发展"的高校生态化发展格局。     

“学分制“管理模式下的高校“两课“教学改革初探

实行学分制是高校遵循教育规律和适应社会经济发展对人才培养的必然要求。学分制的管理模式是要从人才培养的整齐划一向培养模式的多样化方向转化,并注重学生个性发展的一种新型培养模式。在认真分析了学分制的本质特征以及实施学分制对“两课”教学的影响后,认为改革高校“两课”教学模式是学分制管理模式对教学的必然要求,进而从理论与实践方面,进行了学分制管理模式下的高校“两课”教学改革的探索。     

对高校图书馆如何适应学分制问题的探讨

随着我国高等教育改革的不断深入和发展，学分制已经成为高校教学管理的一种必然选择。高校教育教学从学年制改为学分制，无疑会对高校各项管理工作产生明显的影响，对作为高校教育教学保障系统的图书馆影响尤为突出。高校图书馆怎样适应学分制的变化，是值得认真探讨的一个问题。     

当前高校发展中存在的基本问题与对策

遵循教育发展的一般规律 ,发展中的我国高等教育 ,目前急需进入一个以改革促发展为基本特征的调整、巩固、稳步发展的时期。各级各类高校都存在一个科学定位的问题 ;解决矛盾、理顺关系的问题 ;教育观念、思维方式和内部运行机制转变的问题。文章认为高校应做到三个基本结合 ,处理好三种基本关系 ,实现三个基本转变。     

高校科研事务内部控制的探讨

随着我国高等教育事业飞速发展,作为高等教育事业的重要组成部分之一的高校科研事务也得到了空前的发展?文章从高校内部控制视角出发,分析了我国高校科研事务管理存在的问题,探讨了高校科研事务内部控制活动的设计,从而提高高校科研事务管理风险意识和水平,推进科研事务快速?健康发展?     

教育的产业性商品性与教育市场体系的建立

教育的经济属性体现于它的产业性。教育是以教育劳动为主的非物质生产的产业，即第三产业；教育的商品性，体现于它的产品社会分配和交换，是否通过市场配置进行。在社会主义初级阶段，市场经济是我国经济活动的基础．教育产业的产品，最终也将通过相应市场活动进行社会分配的交换，因而具有商品性；产业性和商品性并不是教育唯一的属性，更不是教育内部关系规律的属性，不能提教育产业化和商品化；在社会主义条件下，市场作为教育运行机制的重要要素，在其运行过程中，对教育系统发挥四种基础作用；为了最大地发挥市场经济规律和教育自身规律优势，寻求两者结合点，抑制它们的消极作用，必须建立与发展教育市场及其体系。     

以国外三所高校为例浅谈高校可持续发展教育的有效实施

随着可持续发展教育理念的提出，高等学校作为培养国家高素质和复合型人才的基地，必将成为可持续发展教育的重要平台。本文先阐述可持续发展教育理念的由来及其定义，并通过具体分析国外三所高校的可持续发展教育的有效实施的实践，尝试提出其对我国高校可持续发展教育的启示，以期我国高校的可持续发展教育得到不断地发展，最终形成符合可持续发展战略的较为完整的可持续发展教育体系。     

中美高校运动队培养理念的教育价值比较

当前,随着教育改革的深入,高等学校体育教育也发生了巨大的变革,各种高等学校体育改革理念层出不穷,在促进人、学校和社会的发展过程中展现着自身的价值。如何培养竞技体育后备人才受到了世界各国的广泛关注,在我国,“体教结合”作为竞技体育后备人才的特殊培养模式也呈现出了它的优势,高校高水平运动队成为竞技体育后备人才培养的重要途径。美国作为世界上高等教育发展最完善的国家之一,高等学校竞技体育得到了充分发展,其高校运动队先进的培养理念尤其值得我们研究和学习。本文通过比较两国高校运动队的基础教育价值、高等教育价值和竞技教育价值,为我国高等学校根据现状制定更科学的高校运动队培养理念,促进我国体育与教育的融合,实现人、学校和社会全面发展提供借鉴和启示。一、对理念、价值及教育价值涵义的理解理念是反映对象深层次本质和规律的观念。即理念是(主观、认识)对客观(存在、规律)的反映,科学的理念能够正确反映客观事物的发展规律,从而对事物的发展起志向和引导作用。可见,对客观事物理念的深入认识有助于我们更清晰地把握事物的发展规律。价值是指客体满足主体的需要,是主体与客体之间的一种特殊关系,是关系范畴,而不是实体性范畴。价值不是主体或客体本身,而...     

生物教学与美育

我国的学校教育是以学生在德、智、体、美，劳诸方面得到全面发展为总体目标。美育作为我们社会主义全面发展教育的重要组成部分，其根本任务是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力。美育作为“一种教育方式，一种教育思想，应贯穿在整个教育过程、渗透在一切教学活动中”①。那么在生物学教学过程中能不能进行美育呢？美学是研究美以及人对美的感受和创造的一般规律的科学②。从认识论的角度可以把美的多种表现形态划分为自然美、社会美和艺术美。生物学是研究生物体的现象和生命活动规律的科学。人们对于生物界的花、鸟、鱼…     

高校毕业生召回制度的可行性分析

教育是一种服务的认识越来越得到共同认可,进一步提高教育服务质量和扩展其服务范围,将是我国高校面临的重要任务.我国部分高校近两年实行的高校毕业生"召回制度"无疑是一种有益的探索,这种探索虽然显得唐突而令人不容易接受,但不得不承认这是高校对毕业生就业困难问题的一种人性关怀.     

中美高校学生思想教育与管理工作比较研究

：本文就中美高校学生思想教育与管理工作进行比较研究，分析其共性及特性，进而从我国高校的实际出发，从更深更高层次揭示教育规律，总结教育经验，旨在进一步改进和完善我国高校的学生思想教育与管理工作