语文教学设计述要

一、定义与理论基础教学设计是本世纪50年代以后逐渐发展成熟的一门综合性学科。它提出最优的教学途径以达到预期的教学目标，这些方法能使学生的知识结构和行为技能发生预期变化。教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是开发促使学生获得这些知识技能的经验和环境。语文教学设计则是探讨最优的语文教学途径，以促使学生的语文认知结构和语文行为技能产生预期变化的系统工程。它从学生语文学习需要分析人手，由确定学生语文课堂学习的起点行为，到分析学生语文课堂学习的任务，落脚于用学生学习行为的改变来表述语文课堂教学目标…     

博弈论视角下我国粮食储备主体行为研究

作为我国粮食储备承储主体的农户和地方粮企在粮食宏观调控中具有重要作用,但其常在自身利益驱动下进行储备粮的逆向操作,严重影响了政策的调控效果。针对不同粮食承储主体分别构建博弈模型,结果表明：农户主体的储粮行为有着极大模仿性和趋同性;农户对未来粮食价格的非理性预期是导致其逆向操作行为的重要原因;政府应引导农户形成对未来粮价的理性预期,并通过实施满足一定条件的储粮补贴政策来影响农户收益水平最终影响农户决策。对于粮储企业主体,证明了其逆向操作行为是追求利益最大化目标下的必然选择结果,无外界干预下的博弈最终会导致粮食储备调控效果大打折扣,因此政府应鼓励中储粮发挥＂领导者＂作用去影响粮企预期或引入外部政策补贴来影响博弈收益,对粮企形成正向引导和激励,使执行粮储调控政策成为企业人收益最大化目标下的最优选择,从根本上规避粮企逆向操作问题。     

论教学目标设计理论与实践的应用研究

教学目标是预期的学生学习结果.教学目标在指引教学方向、指导教学结果的测量与评价、指导教学策略的选择和运用、激励学生的学习等方面发挥着重要的作用.教学目标设计已成为教育心理学中的一个重要研究领域.在诸多的教学目标分类理论中,布鲁姆的教育目标分类理论与加涅的学习结果分类理论是最具影响的.综合运用理论实践教学目标设计,其方法步骤如下:确定教学目标类型、确定教学目标水平、陈述教学目标.     

提高大学生英语自主学习能力的实践探索

如何帮助大学生提高英语自学能力,提高中国学生的英语水平,是大学英语教师必须面临的一个课题.笔者设计的促进学生自主学习的实验课程,旨在通过有针对性的训练和引导,锻炼学生分析问题、解决问题的能力,激发学习兴趣,培养学生独立思考、自主学习的能力,使学生在学习中变被动为主动.从效果来看,实验课基本上达到了预期目的:学生自主学习的能力有所提高;学生成为教学活动的中心,逐渐成为学习的主人.     

产品正逆向混合建模的方法研究

为了解决常规逆向过程中由点云生成实体模型的低效和不易建模的问题,课题组采用正逆向混合建模方法完成模型重构。 课题组借助Handyscan获取模型的点云数据后,利用逆向工具完成点云数据的处理,之后在Geomagic Design X环境下完成模型的重建。经精度分析,重建的模型能 够达到预期建模目标,验证了由点云数据重构出实体模型的可行性,该模型可用于进一步的创新设计。正逆向混合建模的可靠性和高效性使其成为缩短产品研发 周期、进行产品创新设计的有利途径。     

从学生的实际出发 加强思想政治课教学

思想政治教育课必须密切联系学生思想实际 ,及时了解学生关心的热门话题 ,采用直观的教学方法 ,科学地设计学习问题 ,才能有效地培养学生对思想政治教育的兴趣 ,达到预期教学目的     

数学教学应注重培养学生逆向思维

逆向思维是产生新思想,发现新知识的重要思维方式.在数学教学中要有意识地培养学生的逆向思维,其主要途径有二,一是充分挖掘数学基础知识中的逆向思维素材,通过逆用定义、法则、公式、定理等达到培养逆向思维的目的;二是选择数学基础知识中典型的逆向思维范例,通过反函数、原函数与不定积分、函数的幂级数展开等达到培养学生逆向思维的目的.     

社会心理学之预期与实现对教学的影响

通过引入社会心理学中预期与实现的两个概念,结合一些著名的实验研究,从教师的预期与学生的实现与学生的预期与学生的自我实现两方面来阐述这两者在教学中的关系和对教学的影响作用。呼吁广大教师重视学习预期与实现的理论知识,从而指导教学。     

改变教学模式,提高英语词汇教学效果

本文基于实证研究,主要研究内容是以一种新的教学模式——"逆向"的教学模式,辅助指导学生更有效的进行词汇的学习。本实证研究旨在以逆向思维,摒弃习惯性的词汇教学思路,"反其道而为之",施行新的教学模式,从而对英语词汇教学方法的改变提供新的探索。     

“疯狂英语”不要太疯狂 “逆向英语”不能太逆向—与李阳、钟道隆先生商榷

文章对李阳先生倡导的“疯狂英语”学习法和钟道隆先生提倡的“逆向英语”学习法提出了质疑。作者认为“疯狂英语”学习法是层次较浅学习英语的方法;而“逆向英语”学习法则是少、慢、差、费的方法,两者都会误人子弟。作者主张只有用科学的教学方法才能有效地学习好英语。     

浅谈初中数学中几种重要的转化

初中数学有几种重要的转化 :从复杂向简单的转化 ;从未知向已知的转化 ;从任意性向特殊性的转化 ;单向传递转化 ;多向发散转化 ;逆向转化等。转化是数学的基本思想方法 ,学习掌握转化这一重要的思想 ,有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力     

体操普修课逆向式教学法的研究

由易到难的顺向教学法在体操课时有限的情况下表现出欠科学的一面———难技术的学习时间短,技术不巩固。以教育学、心理学及《矛盾论》理论为依据,提出由难到易的逆向教学法。实验证明:在学生具备学习体操普修技术的素质和能力的条件下,运用逆向教学法既能保证一般技术的学习效果,又能有效地促进较难技术的巩固和提高。     

语文教学中逆向思维能力的培养

在语文教学中培育学生的逆向思维能力是十分必要的。教师可以通过讲析课文,介绍学生阅读课外读物,让学生作文等方法培养学生的逆向思维能力。逆向思维能力的培养要从教学中的点滴做起,坚持不懈。     

"疯狂英语"不要太疯狂"逆向英语"不能太逆向--与李阳、钟道隆先生商榷

文章对李阳先生倡导的"疯狂英语"学习法和钟道隆先生提倡的"逆向英语"学习法提出了质疑.作者认为"疯狂英语"学习法是层次较浅学习英语的方法;而"逆向英语"学习法则是少、慢、差、费的方法,两者都会误人子弟.作者主张只有用科学的教学方法才能有效地学习好英语.     

逆向教学模式在电算会计学课程中的应用

一、逆向教学模式在电算会计学课程中的应用前提 (一)逆向教学模式 逆向教学模式,是由美国的教育专家Grant Wiggins和Jay McTighe反思传统教学模式的基础上在1999年提出的一种新的教学模式,即与传统教学模式相逆,从教学预期达到的结果开始,确定预期的证据用于安排教学活动.这种教学模式把评价活动提到教学的前面,教学成为寻找证据的过程,沿着"教学——评价——教学"的阶梯循环上升,动态地达到教学目标,即达到教学目标、教学过程与教学评价的一致. (二)电算会计学课程教学中存在的的问题 1.教学目标不明确 电算会计学课程的教学目标不明确,部分学校只是开设了相关课程,有的甚至没有实验课时,更不要涉及教学目标的实现了.     

浅谈中学化学教学中学生逆向思维能力的培养

文章从逆向思维的概念出发 ,阐述培养学生逆向思维能力的重要性 ,同时就如何培养学生逆向思维的能力 ,着重从三个方面来进行了探讨。     

中国英语专业学生二外—法语习得错误研究———从汉英法各语言特点入手

三语学习是应用语言学范畴的一个较新的研究领域。笔者根据自身及同班学生学习经验分析,发现学生在语音、词汇和句法方面存在许多问题。本文从汉英法各语言特点入手,以逆向迁移理论为依据,研究英语专业学生二外—法语习得的错误,并作出了具体的陈述和清晰的解析。     

大学英语网络教学模式对学生英语学习观念的影响

为了了解基于计算机和网络的大学英语教学模式对学生英语学习的影响，我们对参加新模式学生的语言学习观念和没有参加新模式学生的观念进行了调查。结果显示二组学生在语言学习观念上并不存在显著性差异，也就是说，参加新模式学生的学习观念并没有因教学模式的改变而发生明显的变化。这一结果需引起大学英语教师的注意和思考，因为如果学生的学习观念和新模式的教学理念不一致，任何新的教学模式都不能顺利进行，最终也达不到预期的效果。     

大学生群体学习行为对学习成效的影响研究

WEB2.0时代,网络社交媒介与大学生学习生活深度融合,形成了复杂的大学生学习网络。以南京邮电大学信息管理与信息系统专业操作系统课程为例,构建了学习网络,使用社会网络分析法研究了网络密度、出入度、凝聚子群和孤立点等因素对学习成效的影响。研究表明学习网络结构会显著影响学习成效,学习网络交流越频繁,总体成效越高。对学生个体而言,其交流的活跃性取决于交流的预期收益,成绩较好学生交流预期收益较低因而交流活跃性不高,成绩中等学生交流活跃度较高,成绩较差学生容易成为孤立点。通过评优评奖等方式激励成绩优秀学生参与学习网络交流,对低分学生群体进行针对性辅导能有效提高学生整体的学习成效。     

防范征地冲突中地方政府与村委会的委托代理关系研究

运用委托代理理论分析“防范征地冲突外包制”中存在的委托代理关系,提出相应的激励措施。地方政府与村委会为获取“帕累托改进”而缔结防范契约,但由于存在隐性契约和非对称信息的缺陷,后者易发生逆向选择和道德风险导致委托代理关系破裂。通过构建理论模型探讨地方政府有效激励村委会防范征地冲突的改进措施,提出：考虑把村民、开发商等纳入契约框架,接受社会监督,增强契约的约束力;从信号传递及信号甄别的角度,派驻征收项目顾问,建立绩效评价机制,有利于防范风险,维持委托代理关系的稳定和高效运行;对于政治偏好型村委会,可通过设计预期政治晋升和嘉奖来降低逆向选择风险;对于经济偏好型村委会可适当提高收益分配比例,加大违法成本以防范道德风险。