华东船舶工业学院更名为江苏科技大学

日前,教育部正式批准“华东船舶工业学院”更名为“江苏科技大学”。2 0 0 4年5月2 8日,江苏科技大学举行了隆重的揭牌典礼。江苏科技大学源于1 933年创办的上海私立大公职业学校,1 952更名为上海市机电工业学校,1 953年经多个学校的系科调整,组建了新中国第一所具有国防工业性质的中等专业学校,即上海船舶工业学校。1 970年迁址镇江,更名为镇江船舶工业学校。1 978年1 2月升格为镇江船舶学院,1 993年6月更名为华东船舶工业学院。建国以来,学校先后隶属于国务院一机部、三机部、六机部和中国船舶工业总公司;1 999年4月划转江苏省管理。近年,…     

网络环境下大学英语自主学习探究

实施网络环境下英语自主学习是我国高校英语教学模式改革的重点之一.通过对江苏科技大学2008级非英语专业学生网络英语自主学习情况的调查,分析了目前高校网络英语自主学习存在的问题及其成因,进而探讨了有效的应对策略.     

新生代农民工城市融入的影响因素研究——以北京市为例

本文依托北京市新生代农民工的抽样调查,结合数理分析,探讨新生代农民工城市融入特征,并通过多分类无序Logistic回归模型和交互分析对影响其城市融入的关键因素进行分析.分析发现新生代农民工城市融入结果主要表现为留城和回乡两种行为特征,性别、年龄、到京时长、社会网络、是否有耕地、经济状况等因素是影响在京新生代农民工城市融入的主要因素.男性,无耕地,来京时间1～5年或8年以上,拥有业缘型的社会网络的新生代农民工城市融入良好;同时研究表明新生代农民工社会网络的构建对城市融入有较大的影响力.两次业缘型社会网络构建的风险期,对应着两次城市融入的淘汰缺口.     

江苏海协教育基金会颁发高额助困奖学金——首批48名大学生每人每学年可获8000元资助

江苏海协教育基金会12月1日颁发首批助困奖学金,48名品学兼优、家庭经济特困的大学生成为该基金的首批受益者。这批本科二年级以上的学生,来自南京大学、东南大学、南京师范大学、南京中医药大学等四所高校,他们每人每学年可获得8000元的资助,直至大学毕业。据江苏海     

基于社会网络的农民工返乡创业研究

家族或泛家族社会关系网络对返乡农民工创业起着非常重要的作用,社会网络的完整与畅通在一定程度上决定了农民工返乡创业的成败.笔者在对社会资本、社会网络与返乡农民工创业关系研究的基础上,基于社会网络的创业价值构成要素分析返乡农民工创业的社会网络价值,得到了支持农民工返乡创业的社会网络条件,最后给出了基于自致和帮扶的返乡农民工创业的社会网络重构的对策建议.     

眼界

正1.3月29日,在山东省聊城市人民公园,两名身穿传统服饰的大学生志愿者用行为艺术的方式倡导人们过低碳、环保的清明节。当日,山东聊城大学美术学院大学生志愿者在聊城市人民公园举办了以"要绿色清明,倡网络祭奠"为主题的倡导文明环保新风清明节网上祭祀公益宣传活动。大学生志愿者身穿古代传统服饰用"穿越历史"用行为艺术的方式向人们宣传网络祭奠的意义,倡导环保绿色清明。呼吁鲜花换纸钱一样寄托对逝者的哀思。     

独特视角下的底层关怀——江苏作家的农民工题材小说创作解读

江苏作家的农民工题材小说创作延续了"五四"乡土作家的文化视角,把笔墨更多集中于农民工进城以后精神层面的探讨,着力表现城乡之间的文化冲突。女性农民工和农民工子女作为农民工群体中相对特殊的人群,也成为江苏作家笔触最为集中之处,女性农民工进城之后的尴尬境遇,从一个侧面反映了城乡之间的文化冲突。农民工子女在父母进城之后,无论是否留守,其身份和精神总是流动的、无处安放的,由此突显了江苏作家独特视角下的底层关怀。     

网络自主学习建构下大学英语教学模式研究

网络自主学习模式是大学英语教学改革的一项重要内容.它是以学生为学习中心,利用多媒体网络自主学习平台互助学习的教学模式,扩大了学生学习英语的途径,更有利于学生综合能力的培养,并为其终生的英语学习的打下坚实基础.文章基于建构主义学习理论对目前大学英语教学模式的现状及培养策略加以研究分析,旨在为大学英语教学模式的有序性发展提供借鉴.     

智能手机的使用对学生工作的影响及对策研究

智能手机作为日常工具为大学生所接受,在影响他们生活、学习习惯的同时,也对高校学生管理工作带来新的机遇和挑战。高校教育工作者要从加强自身网络知识学习,从利用手机软件创新工作方式、加强手机使用安全教育、营造积极健康的校园氛围、创造条件引导学生面对面交流等方面,积极引导学生合理运用智能手机。     

“补缺假说”与大学英语多元立体化教学模式的研究与实践

以"补缺假说"为理论基础建立的大学英语多元立体化教学模式,利用多媒体网络技术进行多环境的英语教学,最大限度地为学生补缺真实的英语语境, 创造良好的自主学习环境,提高学生整体英语素质.该教学模式由四部分组成:网络课程、课堂教学、大学英语实践中心、课外合作学习小组.     

社会网络对农民工创业绩效的影响研究——基于创业能力的中介作用

从社会网络对于资源获取的积极意义入手，探索社会网络转化为创业绩效的路径。运用SPSS对182份数据进行分析，发现:（1）社会网络各维度对农民工创业绩效的提升发挥着显著的正向影响作用，不同社会网络维度对农民工创业绩效的影响程度存在差异；（2）社会网络对农民工创业绩效的影响部分通过创业能力的中介作用实现。     

第六届大学经营国际论坛暨《高校教育管理》第二届编委会在我校召开

2011年10月29日，由中国高教学会高等教育管理研究会、剑桥研究会、江苏大学、山东轻工业学院主办，江苏大学承办的“第六届大学经营国际论坛暨《高校教育管理》第二届编委会”在江苏大学召开。     

农民工职业发展意愿与现状调查——基于25个省市区的实证分析

本文在25个省市区农民工调查数据基础上,分析了农民工职业发展的问题和原因,指出农民工职业发展的意愿强烈但欠缺方法和针对性职业技能训练,建议尽快创办中国农民工职业大学.     

台湾师范大学职业教育博士研究生来我校向董操教授请教学术问题

1995年2月11日至15日,台湾省立板桥高中校长施明发先生专程来济南大学拜访了济南大学副校长、教育学教授董操先生.     

侨讯乡情

正新春伊始,江苏各地侨界开展交流、慰问工作新春伊始,为践行为侨服务的宗旨,江苏各地侨界开展了一系列交流、慰问工作。2月4日,南京市浦口区侨办相关领导陪同法国江浙同乡会副会长蔡建虹女士一行,考察了珍珠泉度假区,就如何利用法国水资源过滤技术对珍珠泉矿泉水进行开发与利用进行了交流。2月5日,无锡市梁溪区委统战部、区侨办、侨联工作人员陪同美国无锡商会陶、邹两位副会长,在惠山寺前用航拍视频为身在美国的无锡老乡拜年。活动传递了来自梁溪的新年祝福并     

农民工生存状态扫描——苏南、苏中8市的调查报告

为深入了解农民工的基本生活状态和权益保护现状,采用实地随机调查的方法,考察了江苏苏南、苏中8市农民工的受教育程度、来源地、在城市居住时间、婚姻、生育子女数、职业行业构成和经济收入等状况.调查显示,农民工生活艰难,参加社会保险的人数比例低,合法权益经常受到侵犯,据此认为,在和谐社会建设中应重视农民工困境的解除,加强立法,以使其基本权益得到有效保护.     

“农民工满意工资”只是幻觉

一项调查显示:农民工对目前的工资水平竟然总体认可,不满意的比例只有1/5。“农民工对收入持稳定乐观预期,反映了就业环境的改善和劳动力价格水平的提高。”《工人日报》2月26日报道价格真的迅速提高到农民工满意的水平了吗?不久前一项调查还显示,2004年我国农民工年均收入8000元左右,仅为城镇工人的一半,企业把压低农民工工资作为降低企业成本的主要手段;某地农民工的平均工资,从1992年到2004年12年间只增加了68元钱,扣除12年间的物价上涨因素,实际上收入在负增长——如果你是农民工,你会满意这样的工资水平吗?“满意”是个很主观的概念,这…     

农民工的社会网络结构分析

采用2005年深圳外来农村流动人口的调查数据,利用指数随机图模型(p * 模型),分析了农民工的社会网络(包括社会支持网和社会讨论网)结构.分析结果显示,农民工社会网络关系稀疏.尤其是社会讨论网;无论在聚敛性还是扩张性方面,农民工社会网络的核心一边缘的局部结构均较明显,且有小团体现象产生;社会支持和社会讨论关系都更可能受到中间人的控制或约束.属性变量对社会支持网的影响较多.而对社会讨论网的影响较少.指数随机图模型为基于社会网络来认识农民工的社会化过程提供了新的方法.     

大学英语听力网络自主学习策略实证研究

研究大学英语听力网络自主学习的运行状况、亟待解决的问题、自主学习策略的培训与自学能力培养的关系.经过调查和数据分析得出:大学英语听力网络自主学习有很多优点,听力学习策略是学生听力自主学习的瓶颈,听力学习策略的培训有助于提高学生的自学能力.据此,应升级和完善大学英语听力网络自主学习平台,并在大学英语的课堂教学中引入有关学习策略的教学内容.     

网络教学模式下大学英语教师的角色定位

研究采用问卷调查和师生访谈相结合的方法探讨网络教学模式下,大学英语教师在学生学习尤其是培养其英语自主学习能力过程中的角色问题.在网络教学模式下,大学英语教师角色应定位为课程学习的领路者、教学环境的创造者、教学过程的组织者和策划者、学习过程的参与者和合作者、学习效果的监控者和评估者、学生情绪的调整者.教师履行好自身的角色能够有效地发挥网络教学的优势,培养学生的自主学习能力,提高大学英语教学效果