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目前大学生的灾害认知水平总体较低,对灾害知识的了解层次较浅且现行的防灾减灾教育方式和内容与学生的期望有较大偏差,研究大学生应该具备哪些具体的防灾意识和能力不但意义重大,而且十分迫切。调查大学生对灾害的了解程度、防灾意识、应急能力以及自救互救技能等方面状况并进行统计、整理、分析、研究,提出关于提升大学生防灾意识和能力的可能性对策。 相似文献
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文章探讨和分析气象科普宣传工作重点及其在防灾减灾中的巨大作用,以期能够积极推动相关工作的顺利高效开展,从而尽可能地减少气象灾害损失,为我国农业的蓬勃健康发展奠定坚实的基础。 相似文献
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地理教师要将防灾教育与地理教学融合起来,在教学中落实对学生的防灾意识培养。本文就防灾减灾的重要性和中学地理教学中如何落实防灾意识的培养做下简述,希望以此能提高学生防灾减灾能力和推进全民防灾意识建设。 相似文献
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近年来,我国自然灾害频发,因灾损失加重,严重威胁着我国粮食生产和农业可持续发展。基于此,分析了1949-2012年我国农业受灾、成灾变化,特别是旱涝灾害演变特征,探讨了我国粮食生产防灾减灾中存在的问题,并提出相应的对策。 相似文献
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本文通过一个具有风险约束的内生经济增长理论对政府防减灾支出与灾害控制、防减灾支出与经济增长之间的关系进行设定,利用不确定性条件下的预期效用和风险决策原理建立了一个两期的防减灾支出与经济增长模型,并以1990-2009年的中国灾害损失与经济发展数据为例进行实证检验。本文的结论是,在满足风险预期的约束条件和灾害总成本最小化的目标控制过程中,政府的防减灾投资支出存在最优的规模效应,适当水平的防减灾投资支出可以有效控制灾害损失;但是防减灾投资支出对当前以及近期资本存量积累和消费预期的影响程度在我国十分有限,政府的最优决策行为应该是在兼顾经济发展的同时注重防减灾工作,一个完整而且有效的灾害管理体系应该将有限的社会资源在一般性的固定资产投资和预防性的防减灾投资之间进行合理分配并鼓励个人积极参与防减灾过程。 相似文献
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正美国心理学专家马斯洛在需求层次理论中提出,仅次于生理需求的基础需求就是安全需求。由此可见,安全的生存环境对于人类有着极其重要的意义。在安全方面,今天的中国可以说是让世人为之赞叹的了,其安全稳定的治安是世界上许多国家无可比肩的。一、防灾减灾,安澜国土中国幅员辽阔,地理以及气候条件复杂,除火山活动导致的灾害外,如水灾、旱灾、地震、山体滑坡等几乎所有的自然灾害 相似文献
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近年来的城市水灾暴露出现代城市防洪排涝设施存在的诸多薄弱环节,城市建设面临新的矛盾和问题。针对这个情况,政府应把城市型水灾害纳入抗洪议程,采取雨水渗透与雨水蓄滞措施,建立防灾减灾评估、信息系统,健全水灾应急管理体系,科学制定防汛应急预案。 相似文献
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在农牧业生产活动进行的过程中,气象起着十分重要的作用。它可以为农牧业活动提供参考信息,会起到一定的预测作用,也可以从一定程度上促进农牧业生产活动的运行发展。近年来,气象灾害问题逐渐增多起来,这给人们的农牧业生产活动带来了很大的损失。因此,加强对气象问题的研究,为现代农牧业防灾减灾服务,成为了当务之急。 相似文献
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通过对大学生应对灾害能力进行实证研究,通过问卷方式调查大学生灾害理论知识、防灾意识、关注程度、应对灾害能力以及对安全教育的认识等内容,在对客观真实的数据分析基础之上,从横向数据对比与纵向数据的对比人手,比较分析大学生应对灾害能力的现状。提出大学教育应确实加强培养学生的应对灾害能力和防灾意识,为大学生应对灾害能力和防灾意识培养创造更好的环境。 相似文献
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