诵读文言文教学的第一教法

注重文章的诵读,是我国的语文传统教法.<礼记·文王世子>说:"春诵,夏弦,大师诏之";孔子时代"诵<诗>三百"(<论语·子路>)蔚然成风."读书破万卷,下笔如有神", "熟读庸诗三百首,不会吟诗也会吟", "读书百遍,其义自见"这些流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓.     

教学"自学自讲"教法实验

一、"自学自讲"教学实验的原因 <中国教育改革发展纲要>确立了教育应由"应试教育"向"素质教育"转轨的教育思想,根据<九年义务教育全日制初中数学大纲>,数学虽减少了内容,但对培养学生的各种能力确提出了更高的要求.     

思想品德教学中的“三自一导”教学模式初探

2001年6月,教育部颁发了<基础教育课程改革纲要>,要求全国各地区逐步实行第八次课程改革,构建新课程体系.<纲要>提出:"要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……"为了更好地响应<纲要>要求,各校纷纷行动起来,大搞教育科研.     

『大器晚成』——异议考辨

"大器晚成"一词出自<老子>,也见于<吕氏春秋>和<老子指归>.<老子·第四十一章>日: "大器晚成,大音希声,大象无形."<吕氏春秋·先识览·乐成篇>日: "大智不形,大器晚成,大音希声."<老子指归>日: "大器晚成,无所不有."     

语文教学如何"激趣"

<论语>有言:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".我国大教育家孔子早在二千多年前就已经认识到了"乐之"是求知的最佳态度.     

怎样搞好英语素质教育

为了配合新世纪基础教育课程的改革,国家教育部基础教育司经过大量的调查研究,在广泛征求专家意见的基础上,制定了<英语课程标准>(以下简称<课标>)来规范和指导我国中小学英语教育.英语在当今信息时代已成为最重要的信息载体,因为英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位.初次拜读<课标>受益非浅、眼前一亮、焕然一新的感觉.<课标>突破了学科中学,将"素质教育"的理念切切实实地注入到<课标>的每个部分,而不是"雾里看花".同时也体现了"以人为本"的素质教育观.因此,研究新<课标>,学习新<课标>,学习新理念,实施新转变,已成为我们农村英语教师的当务之急.     

数学应用题教学四步曲

本文对关注学生发展的初中数学课堂教学进行的实践与探索,谈几点体会. 一、创设适合学生发展的数学问题情境 数学新课程<标准>提倡:让学生经历"数学化"与"再创造"的过程,形成自己对数学知识的理解.     

用开放的语文教学精彩学生生活

<全日制义务教育语文课程标准>提出:"语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质."体现"全面"与"综合"是新时期语文教育的一个新理念.语文综合素质是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的语文素养.     

充分利用高中语文教材课文后面的“附”

根据"附"与课文内容的关系,我们可以把高中语文教材上的"附"分为这么几类: 一、补充介绍与课文内容有关的科学文化知识 比如<我与地坛>后对北京"九坛八庙"的介绍,<胡同文化>后对"胡同"一词的来源的介绍,<勾践灭吴>后对<二十四史>的介绍等,这些"附"的内容,有助于拓宽我们的视野,丰富我们的知识.     

创设教学情境培养创新精神

<数学课程标准>(以下简称<标准>)在课程总体目标中指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力".在教学中创设良好的教学情境,充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生创新思维、开发学生创造能力,是实现这一目标的关键.因此,我们可以在教学中作以下尝试.     

"实例教学+任务驱动"在Photoshop教学中的应用

本文以Photoshop课中的<图层的初级应用>一节教学为例,按照"实例教学+任务驱动"的特点和要求进行教学设计,并结合教学实践阐述了教学中的注意事项和教学体会.     

试论《思想品德》教学的合作学习策略

积极倡导自主、合作,探究的学习方式,作为一种精神贯穿于<课程标准>的始终.<课程标准>规定:"教学内容的确定,教学方式的选择,评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成".在我们的新课程思想品德教学中,合作学习已经开始显示出它的优越性和不可替代性. 本文中我将对思想品德教学中合作学习的前提条件、实施办法和评价机制等问题谈谈自己的认识和作法.     

信息技术节能减排的实现路径及对策研究

随着我国经济快速增长,经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐.资源节约、环境保护已成为我国的基本国策之一.国务院<节能减排综合性工作方案>和<重庆市节能减排综合性工作方案>相继印发.原国家信息产业部在<信息技术改造提升传统产业"十一五"专项规划>中明确提出了"围绕节能降耗、提高产业层次的中心任务".     

“发文稿纸”不能省

根据<中国共产党机关公文处理条例>(以下简称<条例>)和<国家行政机关公文处理办法>(以下简称<办法>)的要求,机关发文必须履行草拟、审核、签发、复核、缮印、登记、分发等程序,于是形成了不成文的规矩,即:单位发文必须附上"发文稿纸"或称"发文稿头"、"发文稿头纸",在这个"发文稿纸"上具体记载发文办理的各道程序.<条例>和<办法>的实施,强化了公文处理的程序化、规范化、合法化,提高了公文处理的质量和水平.     

"住改商"所涉及的相关纠纷的预防和解决浅析

"住改商"是指业主将住宅用途的房屋改作商业用房或经营性办公用房使用.随着我国社会经济的发展,"住改商"现象逐渐增多,相关纠纷也逐渐增多.2007年10月1日,<物权法>实施,其中第77条对"住改商"进行了规范.2009年5月24日,最高人民法院公布<关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律问题的解释>对该问题做了进一步明确,并将于2009年10月1日施行.笔者主要结合<物权法>和<关于审理建筑物区分所有权纠纷案件具体应用法律问题的解释>的相关条款,对"住改商"涉及盼主要法律规范做一解读,并对"住改商"纠纷的预防与此类纠纷解决中需注意的问题谈些个人的粗浅认识.     

语文教学应培养学生课外阅读的习惯

<课程标准>提出:九年课外阅读总量应在400万字以上,其中初中三年总量不少于260万字.这显而易见就是"要让学生充分的读",仅靠课内阅读是远远不够的.     

扎实概念教学构建理论体系

<变压器>一章是学生在学习<单相正弦交流电>及<三相交流电>之后,专题介绍变压器的专业理论知识及应用的重要章节.变压器对电网来说相当于一个用电设备,对负载而言,它又相当于一个电源,在电力传输系统中,起到十分重要的作用.     

《适应新课程的初中思想品德课教学手段研究》课题研究报告

由张必发任课题负责人,罗庆文、陈娟、孙银燕、肖玉辉、张正红、秦光满、代豫军等教师参加研究的<适应新课程的初中思想品德课教学手段研究>课题,是重庆市教育科学规划课题"新课程实施与思想品德教学的适应性研究"的一级子课题,于2005年1月正式立项.同时,重庆求精中学也成为<适应新课程的初中思想品德课教学手段研究>课题实验学校.经过二年多的研究,完成了预期研究任务,取得了可喜的成绩.     

"培养造就高素质领导人才队伍"征文颁奖暨研讨会在郑州召开

由中共中央组织部干部一局和中共中央组织部<党建研究>、黑龙江<党的生活>、河南<领导科学>、河北<干部党员人才>、山东<党员干部之友>、广西<广西党建>、江苏<党建导刊>七家杂志社联合举办的"培养造就高素质领导人才队伍"征文颁奖暨研讨会于2002年1月26日至27日在郑州召开.     

怎样提高《品德和社会》课的教学质量

<品德和社会>课堂教学是对学生进行思想和社会教育的主要阵地.实践证明:<品德和社会>课只要做到课前.四准备",课中"四突出",作业"四力争",考核"四个只"的话,就能提高教学质量.