论企业科技人才管理中应处理好的几个关系

探讨了企业科技人才管理中应注意的五个关系。首先提出企业领导要从思想上高度重视科技人才的管理 ,提高管理水平 ;其次强调企业要积极引进人才 ,更要注意稳定、留住人才、防止人才流失 ;第三 ,要建立有效的物质激励与精神激励相结合的人才激励机制 ;第四 ,要注重科技人才群体优势的发挥 ,同时 ,充分尊重个性的发展 ;第五 ,企业要重视人才的培养教育 ,将培养教育与管理使用有机结合起来     

省级科技人才政策对科技人才集聚的影响分析

为分析省级科技人才政策对科技人才集聚的空间影响机制,本文以31个省(区、市)2005—2018年政府工作报告和相关统计数据构成的面板数据为支撑,构建了空间计量分析模型.模型结果表明,在地理相邻和地理距离空间权重下,省级科技人才集聚呈现空间特征,省级出台的以人才激励、科研管理、人才服务、自主研发为主的人才政策对省内科技人才集聚起到了正向促进作用,政府对人才和科技关注度增大也具有正向调节作用;人才激励、人才服务政策的区域间溢出效应显著为负,即本地人才激励政策、服务政策强度越大越不利于周边省(区、市)科技人才集聚;科研管理政策区域间溢出效应不显著,自主研发政策区域间溢出效应显著为正;整体而言,邻近省级科技人才政策水平对本地区人才集聚的吸引作用大于抑制作用.研究结论对于提高省级科技人才政策效用具有重要的理论和实践意义.     

高校科技人才开发与管理探讨

我国高校科技人才管理在人才引进、考核机制、资源结构配置等方面存在一些问题,如何对高校科技人才进行充分开发和有效管理,以提高高校教学、科研、服务三项功能,已成为高校不容忽视的问题。     

在科研实践中培养高层次后备科技人才

高层次科技人才,无一不是在科研集体这个摇篮中,不断地培养和锤炼而成长起来的.要成为一个高水平的,紧跟时代科技发展前沿的,符合社会需要的科学技术人才,一方面要勤奋努力、勇于进取、刻苦钻研;另一方面要有一个良好的科研环境,包括;有明确的科学研究方向,优秀的学科带头人,一个团结一致不计个人得失、互相帮助的集体以及科研用仪器、设备、资料.后者更为重要.年轻的后备人才只有在科学研究的实践环节上才能逐步走向成熟,成为学科的骨干和带头人.为了更好地培养和管理科研队伍,使我校的科技教育事业蓬勃发展,本文把我系近年来培养年轻的科技人才尤其是研究生的培养和指导,与科研实际相结合方面的成功经验做一个回顾.     

广播影视科技人才统计的指标体系设计

<正>一、引言现代社会是信息社会,政府能否准确地、及时地掌握大量的统计信息是其能否管理好经济和社会事务的关键,而人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。科技人才统计工作是为人才工作科学决策和宏观管理提供可靠依据的重要基础性工作。做好科技人才统计工作,关键是要建立一套科学有效、符合行业或企业特点的统计指标体系。     

湖南省农业科技人才管理的现状和对策——以湖南省安化县为例

安化县农业科技人才管理有队伍相对稳定、重视对人才的学习培训、重视“土专家”的挖掘和培养等特点。但还存在人才队伍结构不合理、人才的引进不正规、开发力度不够、技术服务于行政、农业科技人员不务农、科研经费不足、自主创新的能力不够等问题。应提高认识,增强培养农业科技人才的紧迫感和责任感;大力引进高素质的年轻且富有创新力的专业人才,改善人才队伍结构;提高农业科技人才能力,提高人才队伍的素质;增加农业科研经费;重视交流合作,增强农业科技成果市场导向;整体提高农民素质,大力挖掘和培养本土农业科技人才,加强安化县农业科技人才管理。     

科技人才结构现状分析及优化对策研究——以江苏省常州市为例

科技人才结构的调整和优化是推动经济发展方式转变和产业结构调整的重大举措。目前,科技人才存在着职称结构、学历结构、年龄结构、行业结构不合理及高层次人才缺乏、研究与试验发展人员较少、队伍稳定性较差等问题。优化科技人才结构,必须强化人才工作理念,让人才优势转变为科学发展优势;加大高层次人才的引进力度,优化科技人才的层次结构;重视中青年人才的培养力度,优化科技人才的职称结构;加强新兴产业人才的整合力度,优化科技人才的行业结构;完善输入性人才的配套政策,增强科技人才的稳定性。     

区域创新型科技人才培养与开发环境研究——基于江苏省南通市259份问卷的实证分析

当前,科技创新已成为区域经济转型的强大动因,以创新型科技人才为主的区域人才培养与开发尤显重要。本研究通过对江苏省南通市259份科技人才的问卷调查,发现南通市创新型科技人才呈现出专门技能突出、寻职模式双重化、注重工资待遇等极具地区特征的特点;针对科技人才开发环境的调查分析发现,工作受重视程度和工资待遇是营造南通市科技人才开发良性环境所急需重视的两大因素;培育本土人才、人才栽体升级与创新生态环境等举措将为区域创新型科技人才的良性发展提供了有效出路。     

高校科技人才环境管理模式与优化研究

:在科技人才成长环境模式方面 ,将科技人才成长环境分成外部环境和内部环境两个部分以及一般环境和具体环境两个层次 ,研究了成长环境对科技人才成长的作用方式及影响 ;在环境管理方面 ,论述了环境激励和环境管理的涵义 ,设计了人才成长及流动环境激励的基本模式 ,提出了科技人才成长环境管理十大设计原则 ;在环境优化方面 ,初步探讨了科技人才成长环境系统设计方法和优化方向 ,提供了高校优化环境管理的操作流程及具体策略     

美国创新型科技人才管理实践及其对中国的启示

全球经济与科技的一体化发展,促使创新型科技人才成为世界各国争夺的最宝贵的人力资源。正是由于美国实施创新型科技人才扶持政策、重视创新型科技人才的培育、多方引进创新型科技人才、投入巨额的科技研发经费、灵活多样的人才管理模式,才拥有世界领先的科技优势。美国在创新型人才管理方面的成功实践,对于中国加强创新型科技人才队伍建设具有十分重要的借鉴意义。     

跨国公司人才本地化策略对我国的影响及其对策

随着经济全球性发展新趋势的出现,竞争能力的体现关键在于人才的竞争。人才本地化策略是跨国公司为了提高其国际竞争实力的新战略,是利用本地人力资源优势为其服务,并为其提供占领本地市场和提供适合于本地化需求的新思维。人才本地化策略将为我国跨国经营企业带来机遇和挑战,应充分考虑带来的有利和不利影响,把不同的策略结合起来,达到趋利避害的目的。     

安徽农业高校高层次人才队伍建设研究

本文针对安徽省农业高校高层次人才队伍建设情况进行了研究,以省内一所代表性的农业高校为素材,从高层次人才队伍的存量状况、高层次人才的流动、学科建设、科研立项等方面进行了实证分析,与部分省、市农业院校学科建设和高层次人才存量状况作了比较,结合内外因素,分析了安徽省农业高校高层次人才队伍建设存在问题的原因.作者从人事工作管理者的角度,以安徽省人才队伍建设的实际为着眼点,从观念、机制、人才基地和环境等方面出发,提出了一些策略观点.     

西部大开发人才是关键

西部大开发,人才是关键,教育是基础。虽然重庆的教育科技在西部有一定的优势,但因流失、断层、短缺现象严重,更无法与发达的东部地区人才状况相比。因此,必须采取切实有效的政策和措施,留住、吸引和培养人才,才能真正使重庆在西部大开发中腾飞。     

中小企业业务绩效考核模式构建

中小企业特别是快速成长的中小企业,销售部门的作用与地位特别重要,进而处于一线的业务员的作用与地位就特别重要。对中小企业的业务员的业务进行绩效考核一方面有利于进一步提高企业的整体业绩,另一方面有利于留住优秀的业务人员。目前,我国中小企业业务员的业务绩效考核还存在着许多的误区,因而建立科学的业绩考核标准十分重要。本文通过对我国中小企业业务员业务绩效考核的探讨,旨在为中小企业找到一种适合自身发展的业务员业务绩效考核模式提供一点思路。     

基于科技全球化背景下的我国科技人才战略

面对科技全球化的汹涌潮流及日益激烈的国际人才竞争,有必要反思我国的科技人才战略。科技全球化对我国传统的科技创新人才战略与政策体系造成了冲击,同时也带来了科技人才利用全球化的良好机遇。从人才国际竞争和人力资源利用全球化的长远考虑,应重新建构与科技全球化相适应的科技人才战略方面。     

我国酒店员工流动的原因和对策

酒店员工流动属于企业的正常现象。但我国酒店员工的流动大,人才流失严重,给酒店经营管理带来了一定的消极影响。针对我国酒店员工流失的原因进行研究。提出相应对策,以期对我国酒店的发展有所裨益。     

加快河南人才资源开发的理论思考

在知识经济和经济全球化条件下 ,人才已成为目前世界各国和地区竞相争夺的战略资源。作为地处中部的河南 ,在国家实施西部大开发战略中 ,面临“东压西挤”的不利局面。河南要摆脱这种被动状况 ,充分发挥后发优势 ,实施跨越式发展战略 ,就必须树立“人才资源第一”的观念。通过引进人才、培养人才、选拔人才和合理使用人才等机制 ,加大人才资源开发力度 ,提高人才资源利用效率 ,为加快河南经济发展提供人才保障。     

经济管理人才与民族地区经济可持续发展

在影响民族地区经济可持续发展的诸因素中,人才问题无疑是关键性因素。当前,民族地区的经济管理人才与当地发展需求之间存在着相当的差距。加快民族地区经济管理人才的培养力度,建立完善的经济管理人才评价和使用机制,对于促进民族地区经济的可持续发展具有重要作用。     

中西方创新人才培养与精英教育研究

精英教育需要渊博的专业学识、厚积薄发的文化功底、深邃的人文精神、犀利的眼光、过人的胆识和创新精神。而科学研究则需要缜密的专业分析,严谨的逻辑推理,严密而全面的科学论证。无论是教学,还是科学研究都需要激情和创新。社会需要人才,事业呼吁创新。创新乃是对他人或自我前所未有的超越与突破,是富有激情、富有新意的创造,是对过去的否定,对传统的挑战,对墨守成规的冲锋。未来的世界充满了竞争,而多元竞争最终体现在创新人才的竞争、尖端科学的竞争和精英教育的竞争。     

论高等学校创新人才培养

社会的进步来自创新。高等学校是培养和造就人才的摇篮,培养创新人才是高等教育的任务,更是大学素质教育的重要内容。为了培养高素质的创新人才,首先必须要转变陈旧的教育观念,通过观念更新为实现创新教育奠定坚固基石;其次还需要更新高等教育体制和学校内部管理体制,通过制度创新为创新人才的培养提供良好的机制;再次还必须改革现有的教学模式,进一步深化教育改革,为创新人才培养提供良好的方法;此外,创造适宜创新人才成长的校园文化氛围,也有助于创新人才培养。