高校教学管理信息化建设的现状与发展趋势

随着信息化技术的发展,其应用领域越来越广,目前已经大量运用到高校的教学管理当中,很多高校都加强了教学管理的信息化系统建设。本文分析了国内高校教学管理信息化系统建设过程中存在的问题,并且找出了这些问题存在的原因,因而便于高校有针对性地解决上述问题。最后,本文还分析了教学管理信息化系统的发展趋势。     

加强信息化建设 促进高校管理升级

高校信息化建设是一项综合性的系统工程,对于提升高校品格,加速高校的管理升级与创新起着至关重要的作用,本文是从高校办公自动化、教学管理科学化、信息服务网络化、科研成果管理信息化等方面来阐述高校信息化建设与管理中的内容和意义以及如何做好高校信息化建设工作。     

高等院校教学管理信息化建设的现状及对策研究

随着当前计算机技术和信息技术的快速发展,教学管理信息化建设俨然已经成为了我国高等院校教学管理的必然趋势。为此,稳定并提高高校教学管理信息化的使命摆在了高等院校面前。在此背景下,本文总结了我国高等院校教学管理信息化建设的基本现状,探讨了高等院校教学管理中存在的问题及其原因,并强调教学管理信息化的重要性,以全面质量管理理论、现代大学教学理论为指导,针对当前我国高等院校教学管理信息化存在的问题提出了相应的对策。     

高校教学运行的信息化管理

改革教学管理模式,运用计算机网络等先进管理方式和技术手段,不断提高教学管理工作的效率和水平是高校发展的必然趋势,推行真正意义上的学分制教学管理制度对教学管理的信息化建设提出了迫切要求。本文结合目前高校教学管理工作的现状,对教学运行管理信息化的实现进行了系统介绍。     

基于流程优化的教学管理信息化策略

我国高等教育即将迎来新一轮的快速发展,结合现代信息技术与科技手段,提高高校教学管理水平具有重要的意义。文章从高校教学管理信息化的发展现状分析了高校教学管理信息化存在的问题,基于业务流程优化的理念提出了教学管理信息化的策略。     

论高校教学管理信息化与管理流程再造

教学管理在整个高校的综合管理中有着十分重要的地位,随着现代科学技术的发展,传统的教学管理模式已经不能满足新的变化的需要,高校教学管理的信息化和现代化已成为发展的必然趋势。在信息化建设的过程中如何转变管理思想,基于新的技术环境与流程再造理论在教学管理上完成组织结构、人力资源、管理流程的科学化、合理化再造是高校教学管理面临的新的课题。     

高校教学管理信息化建设探析

教育信息化对高等教育发展产生了全面而深刻的影响。适应高等教育信息化的需求,高校教学管理工作必须更新观念,推进改革,加快教学管理信息化建设步伐,促进高等教育的持续快速发展。     

基于数据挖掘技术的高校教学管理信息化研究

高校教学管理数据挖掘的目标在于优化教学资源配置，提高资源利用效益，以利于跟踪监控教学工作状态与人才培养质量，探询、把握科研促进教学、影响教学的关系，为学校领导和管理人员进行科学决策提供支持依据。采用科学的数据挖掘技术与方法，对增进高校管理的智能强度具有重要现实意义，必将成为我国高校教学管理信息化和数字化校园建设工作下一阶段的努力目标和关键任务。     

教学管理人员的信息素养刍议

21世纪是信息化的社会,对于高校的教学管理人员来说,除了具备基本的素养以外,还应采取必要的措施提高教学管理人员的信息素养,这是高校教学管理信息化建设的必然要求,也是教学管理信息系统真正高效应用的关键。     

高职院校教学管理信息化建设的探索与实践

教学管理工作是高职院校提高人才培养质量的重要保障，加强教学管理信息化建设对提高教学管理水平和效率有重要的推动作用。本文结合漳州职业技术学院教学管理信息化建设实践过程及高职教学运行规律，针对高职院校教学管理信息化建设中存在的问题，分析了人员、技术、资金及管理机制等方面的影响因素，并提出具体的改进措施。     

高校人力资源管理信息化研究

随着网络化、信息化的社会发展,必然给高校人力资源的管理带来变革。如何使高校人力资源信息化建设适应新时代发展创新的需要,文中从高校人力资源信息化管理的意义出发,分析了高校人力资源管理信息化建设中存在的问题,并提出了相应的解决办法。     

信息化视野下石油高校的教学变革探析——基于西南石油大学大学生网络角色定位的调查分析

信息化对社会发展的冲击是全面而深刻的,教育领域也不例外,时代对高校教育提出了新的要求,也为其变革与发展提供了种种可能.当下正是教育信息化的一个转折点,基础设施建设已取得实质性的进展,而深度应用、观念转变和教学改革正在进行.从西南石油大学大学生的网络角色定位的调查研究入手,采用实证的研究方法,就信息化的视野下,对石油高校应对时代变化应为的教学变革做出了较为深入的分析,从解构角度提出问题,从重构角度提出解决的思路,为高校的教育信息化发展提供一定的参考.     

论教育信息化背景下教师角色转变

信息技术广泛渗透于教育教学领域,教育信息化极大地改变了传统的教师角色及其教学方式。在教育信息化背景下,教师扮演着课程开发者、知识建构者、教学组织者、情感沟通者和学习促进者等角色。     

论合校后档案管理现状及发展策略

随着高等教育管理体制改革的不断深化,高等院校合并及网络信息化的发展给高校传统的档案管理工作带来新的挑战。多校区档案管理工作面临许多新的问题,为了适应形势发展所带来的变化,高校档案管理工作需要进一步加强。论文剖析了高校合并后档案管理存在的现状及主要问题,探讨并提出了解决相关问题的发展策略。     

学校档案工作面向"教育管理信息化"的思路与对策

学校档案工作主要为学校教学管理信息化服务,加强其服务功能,提高服务的自觉性,增强服务的针对性,确保服务的有效性,使档案工作为"学校教学管理信息化"发挥更大的作用.     

基于网络环境下的交互式英语教学平台的研究

素质教育以及教育信息化已成为当今社会的一种发展趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术已成为大学英语教学的创造性工具。本文围绕基于网络环境下大学英语课堂教学与传统课堂教学的优势、构筑网络教学平台、并结合各科题组成员教师在教学方面的尝试,网络教学对提高大学课堂教学的实效性、互动性、灵活性等有重要意义,同时提出了网络教学实践中令人深思的若干问题。虽然多媒体网络教学有好多优势,但它不可能完全取代传统教学手段,不可能解决教学中出现的所有问题。一个成功的教学活动是教师活动与现代教育技术协调的一种交互式的教学模式,教师在教学过程中依然处于主导地位。     

高校校本化网络教学资源建设及其管理机制研究

随着高校信息化进程的推进,网络在教学和管理中的作用越来越大。文章针对当前高校网络教学资源建设现状,强调校本化网络教学资源建设是高校信息化建设的当务之急,并对校本化网络教学资源建设方法及管理机制进行了分析,提出了相应的建设思路。     

高等教育教学信息化条件下的多方互动教学模式研究

通过对大众化阶段高等教育的教学信息化建设和教学质量现状进行调研,分析了教学质量的内涵,指出教学质量由"教"和"学"两种活动的质量组成。提高教学质量,需要提高"教"和"学"这两种活动的质量。在此背景下,探讨一种基于教学信息化的多方参与的互动教学模式———在教学管理部门(教务处)的管理和监督下的教师与学生的基于课程的互动教学。这种互动教学模式,借助于网络和相关技术,给教师和学生提供一个双向交流环境,改变了传统教学中从教师("信源")到学生("信宿")的"单工"通信模式,实现教师和学生的"双工"通信,是利用教学信息化提高"教"和"学"质量的一种有效的手段。同时,这种互动交互需要在教学管理部门的协助下进行,互动交流的数据也为教务部门提供了第一手的教学统计数据,有助于制定有关政策以促进教学质量。