论信息时代高校档案人的定位

信息时代的来临,给高校档案工作带来了新的机遇和挑战.档案作为一种重要的信息资源,其地位日益凸现.档案工作呈现出信息载体多样化、管理对象信息化、工作方式计算机化、服务方式网络化的发展态势.档案人必须适应信息化的要求,找准位置,扮演好角色,树立"档案人第一"的档案管理理念,加强信息意识和信息能力的培养,档案人要迅速由传统角色进入现代角色的转变,档案人应对自己所处的环境有一个清楚的认识,档案人服务的内容将是一种深层次的信息服务,从而更好地为教学和科研服务.     

高职院校网络评教系统的设计与研究

评教工作是高职院校教学管理工作中不可缺少的一个重要环节。文章通过对传统评教方式的分析，结合教学管理信息化理论与高职院校评教发展实践，论述了评教指标的设计、评教数据的收集、处理和分析方法等问题，以期为学校教育教学改革提供可靠的数据依据，为学校提高教育教学水平和人才培养质量提供服务。     

风雨之后见彩虹——中学实现档案管理达标定级后的思考

在许多学校里,学校领导只偏重于抓教育教学管理工作,抓学校的基本建设工作,大多忽略档案管理工作,要实现档案管理达标定级成为许多学校悬而未决的"老大难"问题。所以,一是经常向主管档案工作的领导汇报工作情况,及时反映存在问题和困难,并提出自己的建议,以强烈的责任心和事业心感动领导;二是努力争取上级领导对档案工作进行检查、指导;三是结合实际,积极向学校各科室及广大教职工进行宣传,普及档案法律、法规等通过广泛宣传。     

教学管理系统应用问题的探讨

本文从构建学校信息化环境,实施教学管理档案电子化的角度,论述了教学管理系统的功能特征及在应用中需重点解决的问题。     

“电子档案”在高校教学中的作用及管理

针对我校"电子档案"的建设情况及其在日常教学与教学评估中所发挥的作用,论述在信息化高速发展的今天,建立"电子档案"在教学管理中的作用及管理方法。     

试论如何提高高校档案馆馆藏档案的利用水平

高校档案馆馆藏档案是宝贵的信息资源,通过多种形式提高其开发利用效益,更好地为学校各项工作服务,为社会服务,为经济建设服务。分析我校在档案利用中存在的问题,提高改进档案工作的设想,对今后学校档案工作的发展具有十分重要的意义。     

高校教学档案的特点及其管理

教学档案是高等学校档案的重要组成部分，是学校师生员工在教学活动中积累的宝贵文化财富，是教学活动状况的真实记录，也是衡量一个院校教学管理水平和教育质量高低的重要标志之一。因此，建立教学档案独立门类体现了高校以教学为中心的特点，充分发挥教学档案在整个教学管理工作中的重要作用。     

复旦大学档案馆简介

"复旦复旦旦复旦,日月光华同灿烂。"复旦大学在其一百多年的发展历程中,形成并积累了丰富的档案资源,真实地记载了几代复旦人呕心沥血、坎坷办学、发奋图强、走向辉煌的历史。多方位地收集与整理学校档案资源,开发与利用档案信息,编写参考资料,并在此基础上开展研究工作,传承复旦的人文传统和人文精神,为学校工作服务,为社会服务,一直是复旦大学档案馆工作的基本内容。     

高校档案信息化建设刍议

长期以来，高校档案在高校人才培养和科学研究等领域发挥着基础性作用。但是，进入新世纪以来，传统的档案管理模式严重滞后于人们对档案信息的现实需求，致使高校档案工作与学校快速发展的矛盾日益突出。高校必须加快档案信息化建设的进程，使之更好地为高校教育改革和可持续发展服务。     

高校基建档案管理中存在的问题与措施

高校基建档案是高校重要的档案资源,是学校基本建设活动中产生的重要原始凭证和依据。文章分析了高校基建档案归档的原则、内容、特点以及高校基建档案管理中存在的普遍问题,并从争取领导重视,明确档案部门的职能;运用经济手段来约束归档质量;加强硬件建设,实现档案信息化管理;加强对高校档案有关职能部门的科学管理等方面提出了有效措施。旨在使高校的基建档案工作迈上新的台阶,更好地为学校服务。     

高校教学管理信息化建设探析

教育信息化对高等教育发展产生了全面而深刻的影响。适应高等教育信息化的需求,高校教学管理工作必须更新观念,推进改革,加快教学管理信息化建设步伐,促进高等教育的持续快速发展。     

北京化工大学推进教学管理信息化建设的实践与探索

网络信息技术的飞速发展及高校办学规模的不断扩大，为高校教学管理信息化建设带来了机遇和挑战。本文结合北京化工大学教学管理工作实际，探索与教育改革发展相适应的教学管理信息化建设的思路与措施．进而就高等学校如何更好地加快教学管理信息化建设、提升教学管理水平进行了探讨。     

论高校教学管理信息化与管理流程再造

教学管理在整个高校的综合管理中有着十分重要的地位,随着现代科学技术的发展,传统的教学管理模式已经不能满足新的变化的需要,高校教学管理的信息化和现代化已成为发展的必然趋势。在信息化建设的过程中如何转变管理思想,基于新的技术环境与流程再造理论在教学管理上完成组织结构、人力资源、管理流程的科学化、合理化再造是高校教学管理面临的新的课题。     

学分制条件下教务运行管理的理论探索与实践

学分制改革彰显“以生为本”和“百果齐收”的教育理念;构筑以适应学分制改革需要的教学计划和学籍管理办法为主体的政策框架;研发教学管理系统,搭建信息化管理平台;探索建立教务运行管理的闭环控制系统,采集、分析、处理教学运行特征数据,对系统进行实时监控,保障教学的良性运行;形成有特色的选课制。     

高校校本化网络教学资源建设及其管理机制研究

随着高校信息化进程的推进,网络在教学和管理中的作用越来越大。文章针对当前高校网络教学资源建设现状,强调校本化网络教学资源建设是高校信息化建设的当务之急,并对校本化网络教学资源建设方法及管理机制进行了分析,提出了相应的建设思路。     

高等教育教学信息化条件下的多方互动教学模式研究

通过对大众化阶段高等教育的教学信息化建设和教学质量现状进行调研,分析了教学质量的内涵,指出教学质量由"教"和"学"两种活动的质量组成。提高教学质量,需要提高"教"和"学"这两种活动的质量。在此背景下,探讨一种基于教学信息化的多方参与的互动教学模式———在教学管理部门(教务处)的管理和监督下的教师与学生的基于课程的互动教学。这种互动教学模式,借助于网络和相关技术,给教师和学生提供一个双向交流环境,改变了传统教学中从教师("信源")到学生("信宿")的"单工"通信模式,实现教师和学生的"双工"通信,是利用教学信息化提高"教"和"学"质量的一种有效的手段。同时,这种互动交互需要在教学管理部门的协助下进行,互动交流的数据也为教务部门提供了第一手的教学统计数据,有助于制定有关政策以促进教学质量。     

论教育信息化背景下教师角色转变

信息技术广泛渗透于教育教学领域,教育信息化极大地改变了传统的教师角色及其教学方式。在教育信息化背景下,教师扮演着课程开发者、知识建构者、教学组织者、情感沟通者和学习促进者等角色。     

网络化教学浅议

在信息时代的今天 ,如何改善学校信息教学环境 ,是当务之急。本文简述了教育信息化对教育产生的影响 ,重点分析了网络化教学的概念、特点及基于Intranet的网络化教学模式 ,设计了一个网络化导向学习系统。     

经管专业计算机应用实验教学体系研究

目前经管专业计算机应用实验教学主要以验证性实验为主,实验教学只是课堂理论教学的一个辅助环节。为适应信息化要求,以课程群为基础设计的实验教学体系从验证性、综合性和创新性三个层次的实验设计入手,强调在课程群中统一实验目标,集中规划;在各门课程认知实验基础上,强调专业知识的集成和学科综合,启发学生在课程群环境中通过演练式学习主动分析和研究企业仿真环境,发现问题,创新思维。     

高校房产档案信息化建设存在的问题及对策

通过对高校房产档案信息化建设情况分析,系统地探讨了房产档案管理信息化程度不高的主要问题,提出了完善房产档案管理、提高房产人员管理水平、加强创新等建议,特别是对利用现有的科学技术手段进行房产档案信息化建设做了详细研究。