动物运动会

夏季的一天,小熊猫兴致勃勃地来到了运动会的报名处,准备参加运动会。比赛之前,小猴在努力地练习攀爬,小白兔在专心地练习跑步,小鹿也在刻苦地练习跨栏。"这些项目太简单了!"小熊猫自言自语地说:"到时候,我直接跟他们比一比不就行了!"于是他一屁股坐在地上玩了起来。     

试论想象性体验在语文写作鉴赏中的运用

由于我们使用的是全国统一的高中语文教材,其中有许多古今中外的优秀文章为我们提供了优秀的作文范例,然而如何理解语文及其体系以便高屋建瓴地为中学语文给予适当地定位,如何在这种统一的教材所选定的优秀篇目中汲取营养,灵活自如地在自身体验地基础上加以想象性地传达家乡的美与自然,如何在体验的基础上设身处地地解读领悟前人的作品等问题,这些将是本文所要探讨的要点。     

从克莱姆士语境分析外语教学现状及其应用

在外语教学中,并不是为了学习语境而研究和讨论,而是为了更好地利用语境来为学习外语和语篇服务。合理地设置语境,加强学生的印象,在特定的语境中,更多地接触英美文化,才能更好地学习英语。     

留用地制度的地方实践及其改进——以杭州市为例

留用地制度在安置失地农民、保障农民生活收入、引导失地农民创业等方面发挥了一定的作用。但作为新生事物,留用地制度并不成熟,有关留用地制度的实践、法律规范、市场操作、人员素质、资源共享、政府参与程度等方面还存在诸多问题,导致各地的留用地操作混乱,阻碍了留用地制度的发展。因此,明确留用地权属、发挥集体经济组织能动性、增强政府在留用地制度中的作用是改进与完善留用地制度的主要措施。     

从传播学的视角看汉族地戏对布依族地戏的影响

介绍安顺地戏的历史源流及生存现状,进而从地域分布、艺术形态、审美观方面分析汉族地戏对布依族地戏的影响,在此基础上,利用传播学的理论知识,着眼于地戏的传播主体,从传播主体的存介形式、文化身份、动机与活动方式等方面探究汉族地戏在布依族地区成功影响的原因。     

盛世才统治新疆时期的养廉地政策

盛世才在新疆农业区实行养廉地政策,这一政策在执行过程中出现了一些困难,不少县份甚至个别行政区提出了废除养廉地政策的要求。盛世才力主在乡村编查保甲之前仍继续实行养廉地政策。养廉地政策的实行有其积极意义。     

那些卑微的母亲

每次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人,应该有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸颊上布满着细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道。她弯着腰用力擦着地,超市里人来人往,她刚擦过的地,马上被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头去,重新擦一遍。     

当我烦恼时

想和大家分享这个故事已经很久了:那是去年仲夏,正是暑假期间,家人都外出度假去了。一个傍晚,我下班回到家里,一个人坐在空荡荡的屋子里,很无聊,又加上在单位生了一些闷气,愈发地觉得不自在。于是,决定到小区的花园里走一走。花园里那天格外地热闹。老人们三三两两,这儿一堆,那儿一伙地在闲聊;刚学步的孩子,在前面跌跌撞撞地跑着,妈妈在后面紧张地跟着;宽敞的中心地带还有一帮男男     

关于提高投资总体经营能力的探讨

在投资宏观控制上 ,公正地、客观地、科学地进行项目经济评价 ,是正确进行项目决策和投资决策的根本保证     

蚂蚁和蜗牛

一只蜗牛在河岸边慢腾腾地爬动。爱多管闲事的蚂蚁看见了,他们很有兴趣地围绕着蜗牛,还在那里七嘴八舌地评头论足!一只蚂蚁自以为很有学问,它说:我知道,这     

论国际金融学学科体系

国际金融学是从货币金融角度研究开放经济下内外均衡同时实现问题的一门独立学科。内外均衡是在经济开放条件下面临的两个主要目标 ,这两者常常存在相互冲突的现象 ,因此 ,如何确定开放经济的内外均衡目标并进而同时实现它们 ,构成了国际金融学的主要研究对象。国际金融学具有综合性、宏观性、政策导向性等特点。如何同时实现内外均衡 ?它构成国际金融学形成、发展的主线索 ,依此可以将国际金融学的学科历史划分为三个阶段。根据上述观点 ,我们对国际金融学学科体系及教材进行了相应的全面创新     

试析基督教和儒家的罪恶观

在《旧约》(希伯来圣经 )和《尚书》中 ,我们可以看到古代以色列人和中国的上古先民在有关上帝的观念 ,以及上帝如何护佑善人和他们的国家 ,如何惩罚罪人和毁灭他们的国家方面 ,存在诸多相似看法。而在《新约》和《论语》中 ,随着保罗阐发“原罪”和“基督拯救”的观念 ,和孔子对“天命”和“君子”的义务的新解释 ,它们间的重要区别就显露出来了。这在很大程度上表征了基督教和儒家思想各自的特色。本文试以保罗和孔子的观点为代表 ,比较基督教和儒家有关罪与恶的看法     

英语教学中的输入与输出平衡

英语教学中保持"输入"与"输出"的平衡,即强调听力的同时,要重视口语的提高;强调阅读的同时,要重视写作能力的提高.教师要不断进行教学改革,形成一支新的教学队伍,才能使上述的教学目的真正得以实现.     

"在"与"在者":一个必要的划界——论哲学的合法性

"在"与"在者"的划界,规定了科学与哲学的分野.科学以因果诠释的方式把握"在者",而哲学则以领悟的方式把握"在"本身.人作为"此在",是唯一能够追问"在者"之"在"何以可能的"在者".对"在者"之"在"的召唤,乃是作为"此在"的人的存在方式本身.对"什么是存在"的追问,隐含着沦为知识论的危险.通往哲学之路的首要前提,就在于澄清哲学提问方式的遮蔽之处.     

海德格尔的“无”所隐含的多重意义

西方传统形而上学只追问"有"而讳言"无",海德格尔则给"无"以特殊关注。他将"无"与存在相联系,认为"无"就是存在,是存在者的"无化",而不是什么也没有。由此出发,他认为"无"不是消极的,而是具有许多积极的内涵。"无"向我们展现出另一片独特的天地,揭示出了存在的可能性、根源、超越、守藏等多重意义。海德德尔的这一观点不仅为我们的认识提供了一个新的视角,而且具有深刻的现实意义。     

“黄花”=“yellow flowers”?——从一例中诗英译看将互文性理论引入翻译研究的必要性

互文性理论是西方后结构主义文本理论中的一种。该理论认为所有的意指系统都是对先前的意指系统的转换 ,文学作品总是与其他作品乃至整个语言文化体系相互关联、交织 ,对任何文学文本的释义总是建立在正确认识其互文关系的基础之上。本文拟从一例中诗英译来具体分析译者在识别与传译原文中的互文关系时的一些得失 ,以进一步论证将互文性理论引入翻译研究的必要性。     

论邓小平“精而管用”的马克思主义实践观

"精而管用"是邓小平同志对待马克思主义的重要观点,即学习马克思主义要掌握它的精髓,要运用马克思主义指导实践。马克思主义的"管用性",既是一个认识论问题,也是一个价值论问题,因此,它对于广大共产党人如何对待马克思主义,如何深入领会马克思主义,以及如何应用马克思主义都有极为重要的指导意义。     

如何理解“人还按照美的规律建造”——“美的规律”初探

马克思关于“美的规律”的论断是从人与动物的生命活动的比较分析中得出的结论。作为属人的规律,它应从这一分析的六个方面的整体中去认识,而不能归结为某一方面。从其语义和语境来分析,它都应译为“人还按照美的规律建造”,而这样的翻译将会使我们的认识得到新的发展。     

横眉冷对千夫指——鲁迅的“看客”——观

鲁迅的时代大量存在着“看客”。他们是鲁迅创作的起因和恒久主题。作家以冷峻的观照 ,对“看客”的心态做了真实记录 :消解猛士、仁人牺牲的意义 ;吞噬弱小作为娱乐 ;互相观看以应付无聊。鲁迅不仅给予其犀利的国民性批判 ,也设法加以疗救 ,提出改造的良方     

思想政治理论课案例式教学模式研究

高校思想政治理论课既有一定的理论性,又有很强的实践性,必须采取科学的教学方法才能达到教学基本要求。实施案例式教学模式,在教学中把马克思主义理论和我国社会主义建设实践结合起来,对大学生正确理解马克思主义理论,树立马克思主义理想信念,具有十分重要的意义。