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1.
王虹铈 《南京理工大学学报(社会科学版)》2008,21(2):41-45
南京地方民国史研究常涉及孝陵卫营房。依据档案文献及口碑资料推求孝陵卫营房概况,研究者认为:孝陵卫营房是以蒋介石为代表的南京国民政府,为满足其政治、军事需要,1929年3月起,在现孝陵卫镇西南侧南京理工大学区域内,修筑的一处可容纳5000-6000人规模的兵营,供蒋氏嫡系部队陆续驻扎。孝陵卫营房毁于1937年12月抗击日军的战火之中。 相似文献
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在分析高校后勤服务育人特殊性的基础上,提出高校后勤管理工作要寓育人于优质服务中、寓育人于科学管理中、寓育人于优美环境中,并从转变观念抓思想、强化队伍建设抓关键、强化后勤管理抓重点、美化校园环境抓基础诸方面,探讨了如何创新高校后勤管理,强化服务育人功能。 相似文献
3.
树立“以人为本”观念做好学生管理工作 总被引:5,自引:0,他引:5
王未 《南京医科大学学报(社会科学版)》2005,5(1):77-79
现代高校学生管理,必须思想上高度重视,注重确立学生的主体地位,在管理工作中处处体现和渗透“以人为本”的观念,树立服务意识,强调情感管理、学生自我管理,从而真正做到管理育人,服务育人。 相似文献
4.
王永明 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(6):131-132
教书育人、管理育人和服务育人的有机结合,就是要求教师不断提高自身业务水平、做好本职工作、对待学生更热心、耐心。 相似文献
5.
赵亮 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,(Z2)
校园市场管理必须处理好社会效益与经济效益、市场管理与市场服务、精神文明与物质文明的关系、优质服务与经济效益的关系、服务育人与经济属性的关系。 相似文献
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论民办高职院校的学生管理工作 总被引:1,自引:0,他引:1
庄林议 《长春理工大学学报(高教版)》2007,(3)
分析了制约民办高校(民办高校特指本福建省的高职院校)学生管理的弱势,在此基础上,提出了"家庭、学校、社会"三位一体的学生管理模式,提出了"以人为本"的学生管理工作理念和管理育人、服务育人的创新观念。 相似文献
9.
学生公寓是大学生日常生活与学习的重要场所,也是高校对大学生进行思想政治教育、行为管理和服务育人的重要场所。要树立"以人为本"的管理理念,构建学生公寓管理育人平台,发挥高校学生公寓的管理育人功能,促进大学生健康发展、顺利成长。 相似文献
10.
增强高校学生宿舍管理工作的育人功能 总被引:4,自引:0,他引:4
新形势下高校学生宿舍管理具备的育人功能 ,包括服务育人、管理育人和环境育人更显重要 ,但目前还面临不少困难 ,因此应按社会主义市场经济发展要求 ,增强这三方面功能。其重要途径是更新观念、改革体制、引入竞争机制 ,以及吸引学生参与管理等 相似文献
11.
论述了高校后勤社会化改革中,后勤管理干部素质的高低直接关系到实现后勤社会化的进程和质量以及后勤工作服务育人功能的发挥,探讨了高校后勤社会化经营管理干部的素质结构及培养途径. 相似文献
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论述了高校后勤社会化改革中,后勤管理干部素质的高低直接关系到实现后勤社会化的进程和质量以及后勤工作服务育人功能的发挥,探讨了高校后勤社会化经营干部的素质结构及培养途径。 相似文献
13.
学生公寓管理的育人功能 总被引:1,自引:0,他引:1
谢瑞军 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(5):111-113
学生公寓管理中的育人功能包括管理育人、文化育人和服务育人。随着高校后勤社会化的发展和我国高等教育体制改革的不断深化 ,学生工作的重心将逐渐转向学生生活区 ,学生公寓管理必须强化育人功能。我们应研究目前的新情况 ,更新思想观念、变革管理体制、引入竞争机制和吸引学生助管等 ,达到增强学生公寓管理育人功能的目的。 相似文献
14.
汤洪超 《渝西学院学报(社会科学版)》2000,(1)
本文就高校后勤服务在社会化过程如何增强育人功能作了论述。提出了在社会化过程中服务育人仍是根本,坚持服务育人要正确处理好社会化与育人的关系、物质利益与奉献精神的关系、职工自身素质与育人质量的关系以及经营、管理与服务、育人的关系。 相似文献
15.
:本文论述了学生政工干部在教书育人、管理育人、服务育人三方面的地位和作用 ,对于提高政工干部工作水平有一定的指导意义 相似文献
16.
文章认为应从建构新的育人体制的高度去认识和转变观念,主动适应学分制的实施带来的新情况、新问题和新要求,积极探索管理育人、服务育人的新规律。应将学生的教育管理工作贯穿于教学领域,贯穿于管理服务和校园文化之中,延伸到学生宿舍和网络世界,最终形成由专业教师、专职政工干部、后勤服务人员齐抓共管、共同做好学生德育工作的新局面。 相似文献
17.
韦曙和 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1995,(4)
社会主义市场经济条件下的高校后勤服务韦曙和高校后勤服务伴随着高教事业的发展而发展,它是高校教学、科研、生活的保障.坚持为教学、科研、生活服务的方向,坚持管理育人、服务育人的方向,多年来已成为我国高校后勤服务的鲜明特色.随着社会主义市场经济的发育和逐步... 相似文献
18.
张彦青 《广州大学学报(社会科学版)》1998,(3)
高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,学校的一切工作都要围绕这一目标而展开,因而教书育人、管理育人、服务育人是全体教职工的共同任务。在三育人工作中,后勤工作既是服务育人、又是管理育人,既要为教学服务、为科研服务,又要为师生生活服务,所以“三服务、两育人”工作被确立为后勤工作的 相似文献
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"三育人"的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
薛然巍 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(6):103-105
本文结合自身的实践谈了对教书育人,管理育人和服务育人的感受和体会,很有学习价值。 相似文献
20.
与图书馆和"图书馆员"相对的"读者"是一种特定意义上的读者.高校图书馆"读者第一,服务育人"的宗旨不能动摇."人本管理"的基础是人本思想,以人为中心,尊重人的价值."读者第一"是"人本管理"的前提."人本管理"是"读者第一"的深化."读者第一"是"人本管理"的最高或最终服务目标. 相似文献