以就业为导向的应用型人才培养体系的构建——以工商管理专业为例

构建应用型人才培养体系是提升高等教育发展水平的重要途径。工商管理专业具有实践性很强的特点,高等学校只有从通识教育、理论教学、实践教学、师资培养以及学生职业生涯规划五个方面,真正建立起以就业为导向的应用型人才培养体系,才能保证高等学校毕业生的培养质量,适应市场的需求。     

资源型城市女大学生就业问题分析——以阜新市女大学生就业情况为例

针对资源型城市女大学生就业问题,结合阜新市女大学生就业的基本情况,分析了女大学生就业期望值过高、缺乏实际技能与经验等个人就业意愿和技能与劳动力市场机会及需求不匹配的普适性障碍,分析了由自身性别原因带来的个性障碍,提出了转变就业观念、降低心理预期、制定正确的职业生涯规划、加强就业指导、学校和企业共同建立带薪实习机制、注重提高自身素质等建议。     

高等中医药院校护理本科生就业现状及对策——以福建中医药大学为例

以福建中医药大学为例,分析2013—2016届护理学本科毕业生就业率、就业流向及用人单位对毕业生的评价等就业状况,并从增强职业认同感与基层就业扶持力度、构建和谐医疗环境、打造护理专业就业品牌、扩大护理专业影响力、引导学生合理规划职业生涯、提升自身综合素质等方面探讨提升护理本科生就业质量的路径。     

以就业为导向以能力为核心改革财会专业教学模式

本文阐述了新形势下财会专业实践教学的重要性和必要性,提出了构建财会专业实践教学体系的设想,并对当前财会专业课程改革设置提出了建议。     

以就业为导向 为女生开设形体训练课

采用实证分析、逻辑分析、经验总结的方法，从四个方面探讨了女子形体训练课在高等院校开设的必要性。为女生开设以塑造、展示、提高自身形象为主要目的之形体训练课，符合女生自身成长的需要；顺应现代高等教育培养高质量、高素质人才的需求；顺应现代企业和用人单位对从业者形象的要求。提出了以就业为导向，为女生开设形体训练课。     

工业园区道路交通规划探析——以铁岭县工业园区为例

以铁岭县工业园区道路交通规划为例,着重研究了工业园区的内涵、特点及其交通特征,提出工业园区道路交通规划的特殊性,以此来指导工业园区道路系统、交通组织等规划设计,探寻适合工业园区道路交通规划的方法,以期能更好地指导工业园区的规划建设.     

以就业为导向的计算机教学改革

当前计算机专业学生就业形势严峻,出现了需求与供给不对称。为了改变这一现状,在教学中应以市场为导向,加强校企合作。高校要在教学实际中结合自身优势和办学条件,及时调整人才培养方案,建立与信息产业发展相适应的教学内容和课程体系,打造富有特色的计算机专业教育,培养适应市场需求的计算机专业大学生。     

高职教育:以就业为导向

经过6年多发展,目前上海的高职教育已取得了不少成绩,主要表现为:1.高等职业技术教育的功能价值逐渐被社会所认识;2.开通了中职与高职的立交桥;3.校企合作办学模式得到推广;4.大力推进实训基地建设;     

大学生职业生涯规划调研分析——以云南省为例

大学生职业生涯规划在我国高校越来越受到重视,笔者对云南省五所高校学生开展职业生涯规划的现状进行了调研分析,认为应帮助大学生认识自己、了解自己、接纳自己;明确职业生涯规划课程设置界定;职业生涯规划指导应根据学生年级差异有所差别,并逐步提高指导教师的专业化水平.     

独立学院大学生就业问题调查研究——以宁夏大学新华学院为例

为真实了解独立学院大学生就业现状及问题,掌握大学生就业观念及意愿,有效地帮助他们顺利就业,本文以宁夏大学新华学院在校生问卷调查所得资料为研究依据,进一步探索转变独立学院大学生就业观念,提升大学生就业能力的有效路径和方法.通过相关调查得到以下启示:独立学院要进一步加强对在校生的教育、引导,帮助他们树立正确的就业观念;要畅通就业信息渠道,为毕业生提供更多的就业信息;要进一步做好职业生涯规划教育,实现就业教育的全程化、系统化;要进一步加强和重视创业教育,鼓励大学生自主创业.     

日本专修学校以就业为目标

到目前为止中国的家长、学生在选择日本留学学校时,都把目标锁定在各类大学和大学院(研究生院)的范围之内,实际上日本的许多专修学校很有特色,应该引起我们的高度关注。日本于1975年修改颁布了新的《学校教育法》,把专修学校列入国家教育系统教育单位。在这之前,日本的各类高等技术学校尽管在学生人数、社会效益、教育特色方面占有很大的优势,且学生毕业后就业率,工资待遇、技术能力都高于普通的大学毕业生,但是因为它们不是正规的学校,有时会使毕业生处于不利的地位。另外由于它不属于国家系列,所以对它们的监督也比较松,至使一些办学基础…     

坚持以就业为导向 调整高等教育结构

以提高毕业生的就业率为核心,在探讨福建省高等教育布局结构、层次结构和学科(专业)结构存在问题的基础上,从调整和优化高等教育结构的角度,提出了提高毕业生就业率的若干措施.     

大学生，你为就业准备了什么？

“一年级娇，二年级挑，三年级找不着。四年级跳。”这句话点出了如今一些大学生面对学业、生活、人生目标等的迷茫与困惑。与大学时光的美好相比，我们看到的是今年金融危机下的就业压力愈发严峻。大学生如何规划自己的大学生活，避免初来乍到的“不适应症”呢？     

以就业为导向的毕业设计教学

就业率和就业质量是衡量一个学校教育质量,决定未来学校发展的重要标准。在大学生就业市场日益严峻的时候,重新审视和调整高校毕业设计教学,以“学生为本”,以“市场需求”为导向,建立全新的权变模式的毕业设计,对于大学生成功走向就业具有重要的作用。     

以信息为导向建立大学生就业反馈机制

本文以系统科学理论和信息不对称理论为基础,构建了大学生就业信息反馈机制,该机制包括三层反馈环路,即基本信息反馈环路、汇总信息反馈环路和目标反馈环路.大学生就业信息反馈机制的建立及顺利运行,可以有效改善信息不对称造成的不良影响,促进就业信息流通渠道的通畅,从源头上疏导就业,为大学生提供就业参考.     

以学生就业为导向 推进教育教学改革

随着大学生就业市场体制的确立和逐步成熟,就业在高等教育中的导向性作用正在日益强化:从专业结构的调整和优化、人才培养质量的提高、思想政治教育的针对性和有效性以及就业指导工作体系的构建等方面,无不体现了就业的导向性作用。     

土地利用规划管理体制建设的城乡比较——以重庆市为例

在分析城乡之间土地利用规划管理体制建设现状的基础上,运用多指标综合评价的方法,开展了土地利用规划管理体制建设的城乡综合评价,以及土地利用规划管理体制建设在城乡之间的协调度、障碍度测定。得出了：农村土地利用规划管理体制建设水平远远落后于城市,城乡协调度较低等结论。提出了：加快农村土地制度改革,为农村土地利用规划管理体制的健康发展奠定基础;在共同责任推动下,形成土地利用规划管理体制健康发展机制;以城乡统筹为契机,推进土地利用规划管理体制在城乡之间协调发展等对策建议。     

做好学科建设规划的探索与实践——以长江大学为例

学科建设规划是高校学科发展的设计蓝图和进行学科建设的基本依据。做好学科建设规划,一是要遵循规律,深刻把握校情,采取科学的方法保证学科建设规划的科学性;二是要强化规则,遵循学校事业发展规划,按大学科思路进行规划,做到学术权力与行政权力相结合,提高学科建设规划地位的权威性。三是要讲求规范,强调学科建设规划文本格式的统一性,做到加强学习宣传以明确规范,制定统一格式以形成规范,注重检查督促评审以确保规范。长江大学在这三个方面进行了有益的尝试。     

以就业为导向 深化中职文化课改革

正以就业为导向的职业教育办学指导思想的提出引领着职业教育的改革。用职业教育应当培养的有知识、有能力、会学习、能应用,全面发展创新人才的培养目标来衡量,尽管现在很多职业教育者已经有了一定的文化课程改革的意识和举措,但很多还是停在表面,尤其是在教学实施过程中,文化课程的教学现状仍没有摆脱普教模式,一定程度地存在着诸如课程目标决策不明,内容选择欠佳等问题,偏离了中职教育的培养目标,不能有效地培养适应市场需要的中职毕业生。具体表现在:开发主体的单一性从现行的中职文化课的教学现状来看,学校对自主开发教材要求不够,不够重视校本课程的开发;在校企合作方面,学校的积极性还不能完全得到企业的积极呼应。大部分文化课程仍以国家专家委员会编排为主。而以就业为导向的课程开发应从单一的学校主体转向学校与企业、行业相结合,积极争取他们参与课程的开发和设计,使行业、企业成为课程开发的重要主体。