浅析礼貌原则在国际商务谈判中的双赢语用策略

商务谈判,是一种为了达成协议或寻求解决问题的方法,谈判的任何一方在与对方合作的同时,都力图赢得最大利益。因此,使用有效的谈判策略是必要的。其中,礼貌原则策略在商务谈判中应用极为广泛,也是一种行之有效的方法。礼貌语言策略能增加谈判者之间的信任度,提高谈判中的自觉性,增加谈判成功的机会。本文通过商务活动中语用礼貌原则的运用,提出熟练得体的运用此项原则,有助于双方在平等互利的基础上建立长久的合作关系,促进双方相互交往沟通和传递信息,从而获得商务谈判的成功。     

浅谈英语教师课堂用语中礼貌原则的运用

言语交际是日常生活的重要组成部分，而礼貌则是人们在交际过程中约定俗成的道德原则，它反映了一个人的道德修养。英语课堂是师生互动的特殊交际场所，有其固定的交际模式。教师在课堂教学中遵循一定的礼貌原则，有利于调动学生积极性，活跃英语课堂气氛，并有效提高教学质量。本文将以礼貌原则为基础，从语用学的角度分析教师应如何在课堂教学中有效运用礼貌用语，以达到促进学生学习的效果。     

关于礼貌原则与交际的几点研究

在人际交往上,礼貌原则起着重要的作用。其中,Leech提出的六条礼貌准则有重要指导作用。但在不同社会文化背景影响下,礼貌有着不同的判断标准和表现形式,本文通过研究称呼以及在不同的语境中礼貌原则的运用,来进一步探讨中国的礼貌原则的具体使用以及和文化的关系。     

日语中委婉语的语用方式概述

本文通过委婉语这一常见的礼貌用语,分析了它在语言表达中的语用功能和修辞效果,探讨委婉语作为一种修辞方式的语用现象,并具体阐明日语中委婉语的语用方式在语言交际过程中所表现的委婉形式及其为人们所关注、重视和研究的程度。     

落实语言文字运用实践切实提高学生习作能力

本文探讨了在小学中、高段教学中,探究文本充分发挥课文案例作用,寻找习作链接点,抓好课堂阵地,演奏好学习、积累、运用语言三部曲,并与精心设计的语用训练作业相结合,注重运用二字提升学生习作能力。     

小学高段阅读教学“语用”的思考

《语文课程标准》中明确指出：“语文是一门学习语言文字运用的实践性、综合性课程。”在我国义务教育阶段，学生通过语文课程的学习，应当初步掌握使用祖国语言文字予以交流的能力，以吸取优秀的文化，提升其思想文化素质，最终实现自身精神的发展。小学高段作为义务教育中的一个重要阶段，加强对小学高段阅读教学中“语用”教学，是极为有必要的。鉴于此，文章将对小学高段阅读教学中的“语用”进行思考，以提出有效对策，提升小学高段学生的“语用”能力。     

简析俄语中几种语言现象的语用含意

方式原则是会话含意理论中的重要原则之一。本文以语码转换和语法规范的非常规用法为研究对象,从方式原则的运用出发做进一步的语用分析。语码转换是一种会话策略,其中蕴含着说话人的交际意图;语法规范的非常期欣用也是传达语用含意的重要手段。     

关于对外汉语教学中修辞教学方法的探讨

修辞是重要的语文知识和语用内容,也是重要的文化内容,对语文的使用和理解学习都具有深刻的影响。我们应在对外汉语教学中进行必要的修辞教学,从而使学生全面系统的了解汉语知识及其运用,提高留学生的交际能力和语用能力。     

浅析出入境边防检查英语口语的特点

出入境边防检查警官在工作中需要用英语与外籍旅客进行对话交流,本文从语用学的角度出发,运用Leech的礼貌原则,对边检工作中口语交际实例进行具体分析,从而指导警官在工作中如何有效地与出入境旅客进行沟通,提升警官的综合素质,构建和谐的警民关系。     

英语学习中的情感因素

语言学家Krashen的语言习得理论中的情感过滤假设论述了情感变化对语言吸收的作用。英语教学中学生学习英语的过程可理解为对语言输入的吸收和输出,在决定学生学习成效的各种因素中,情感因素是一个重要的方面。如何恰当地运用情感因素,促进学生认知过程的发展和语用能力的提高,取得良好的教学效果。     

"礼貌原则"在领导干部交际中的应用

领导干部的特殊身份和职责决定了其特殊的工作方式--常常用"语言"来完成自己的工作.这就要求领导干部学习一点语言交际技巧,提高自己的语言表达能力.笔者从西方"礼貌原则"理论入手,谈谈"礼貌原则"在领导干部交际中的应用.     

紧扣“语用”向“分析式阅读教学”说再见

本论文是一线教师在自己的语文教学中实施“语用”训练的实践探索成果。文章根据中年级年段特点,将实施语用训练的小方法进行归纳整理,旨在让课堂向“分析式阅读教学”说再见,转而致力于学生学力培养和提升学生语文素养。     

谨慎性原则在会计核算中的应用分析

谨慎性原则理论始于1924年是企业会计核算中广泛运用的一项重要原则。它的合理应用有利于向企业利益相关者提供可靠与相关的会计信息,有利于防止企业操纵利润的现象发生,提高企业在市场上的竞争力。谨慎性原则广泛运用于会计核算中。但由于谨慎性原则在运用中具有局限性、主观性,以及与其他原则的矛盾性等缺陷,如何正确运用这一原则是关键。     

语言技能综合训练实践教学法的实证研究

为验证"语言技能综合训练实践教学法"对提高商务日语语用能力,减少语用偏误的实际效应,进行了为期一个学年的教学实验。通过问卷调查,获得大量反馈信息,从学生角度验证了此教学法的接受度和实用性。还通过实验班与平行班测试结果的对比研究,证实了该教学法有利于提高学生的会话技巧和加强语言运用能力。     

社会体育专业学生创编徒手体操能力的培养

创编徒手操是每位社会体育专业学生必备的一种基本实践能力,这种能力在健身指导、群众性体育活动组织管理以及体育教学中被经常、广泛地运用.根据徒手操项目特点提出了创编的目的性、针对性、科学性、艺术性等原则,并对培养社会体育专业学生徒手操的创编能力提出了自己的看法.     

浅谈稳健性原则在会计实务中的合理运用

会计不确定性的存在,就意味着风险的存在,会计工作中的稳健性原则是人们所采取的回避风险,保护自己的一种方法。本文从稳健性原则存在的前提条件会计的不确定性入手,从资产和收益的角度,列举了若干稳健性原则在我国现代会计实务中运用的主要表现,并提出了在实际运用中应注意的几个问题。     

如何转变“低差生”

正我现任小学二年级的班主任并负责数学教学工作,这个班我从一年级就开始教起。在这近两年的教学中,有使我欣慰的学生,也有使我头疼的学生。这类学生主要有智力差的学生,也有行为习惯差的学生,还有思想意识差的学生。现就对前一种学生谈一点教育体会。智力差的学生,这类学生表现为一问三不知,说话、表达不清楚,但对人有礼貌,做作业很认真,规规矩矩,不拖欠,只是几乎是全错。上课时表现为盯住教师,面无表情,平时守     

中等职业学校应开设礼仪课

礼仪是中华民族的传统美德,长期以来被人们作为衡量为人处世的标准,也是体现国民素质一个的重要方面。然而当今职业中学的一种现象却令人担忧:学生文明礼仪缺失严重。一些学生在学校里不懂得尊重他人,不懂得礼让,不讲礼貌。     

从语用能力的提高看英语朗读的魅力

学习英语就是培养英语语用能力的过程,英语语用能力(English pragmatic competence)就是运用英语进行得体交际的能力。英语朗读以其自身独特的语言特点在英语学习和语言运用的技能培养中起着重要的作用,它在促进英语语音、词汇运用的准确性和规范性、语感形成以及加强英语语言表达和理解能力及交际技能等提高方面有着其他学习手段所不能替代的价值。     

让校园成为学生得到成功体验的乐园--一个逃课女生的教育案例

2013年3月的一天，有班主任反映有个学生未到校上课，而且还不是第一次了。一打听，居然是“她”。这个学生给我的印象是有礼貌，文静，不爱说话。怎么会逃课呢？