社会支持理论下社会工作介入喘息服务的研究——以S市困境儿童家庭喘息服务项目为例

喘息服务是一种残疾人家庭社会支持手段.在我国,贫困残疾儿童被称为困境儿童.为了开展本土经验探究与理论讨论,基于社会支持理论,利用问卷调查法与个案访谈法对东部W省S市困境儿童家庭喘息服务项目展开研究.研究发现:困境儿童家庭存在康复支持、经济、社会与心理支持等需求.基于此,社会工作者为其提供了包括转介免费康复训练与专业社工服务在内的喘息服务.最后,对喘息服务效果进行评估与反思.     

社会工作职业化背景下的自我认同---社工的社会支持与职业认同关系研究*

社会工作的职业化分为两种,专业支持型与身份转换型;社会工作职业的社会认同包括职业团体内部的认同与外界的认可。聚焦于专业支持型的群体内部的职业认同,基于社会支持理论视角,探究影响社会工作者职业认同度的因素。结果显示,微观层面的社会支持（家人的支持）与中观层面的社会支持（机构的支持）皆对社工的职业认同度产生显著影响,宏观层面（制度支持）并未产生显著影响。据此,提出增加机构管理与社会工作服务项目在员工接受培训及督导方面的投入、加大向社会大众宣传社会工作专业力度、制定相关政策等建议。     

体制转变中社会工作的职业化进程

《社会工作者国家职业标准》的公布为社会工作者职业化提供了机会,在社会转型过程中有两种不同的社会工作者的职业化:实际社会工作者的身份转换与社会工作专业毕业生的专业支持型职业化。在这一过程中要对社会工作职业给予合理的定位,以导入社会工作专业制度。政府部门在社会工作职业化方面扮演着重要角色,社会工作专业团体和民间组织对社会工作职业化的健康发展负有重要责任。      

中国社会工作本土化实践:督导人才培养研究报告——以珠江三角洲地区为例

社会工作督导是提高社会工作者的工作效率和生产率的关键因素,是社工人才队伍中不可缺少的中、高级人才.在政府购买社工服务、督导人才缺稀的背景下,珠江三角洲深、穗、莞三地初步呈现两种培养方式,即徒弟跟班式的深圳模式和学院式的广州模式,已产出本土督导约300余人,在推进本地社工人才队伍建设过程中逐渐向高级人才方向发展.这两种实践模式各有所长,成效显著,但都亟待建立督导身份与高级人才薪酬挂钩的激励机制.     

双向建构:专业社会工作“进村”实践的在地化——基于重庆市“三区”计划项目的研究

在乡村振兴和“创新社会治理体制”的大背景下，社会工作参与乡村扶贫与乡村治理获得了一定的关注。本文立足于重庆市“三区”人才支持计划X、K两个项目点，从微观层面出发，以社会工作者与村民、基层干部的互动为切入点，关注“实践智慧”对进村和在地化过程中的实践形态进行研究，以此来回应社会工作的本土化（在地化）问题。研究发现，本土与专业之间双向建构的形态表现为：专业社会工作进入本土，被建构成蕴含本土意味的社会工作；专业社会工作在实践过程中实现了部分专业理念、技术和方法的渗透，同时嵌入到行政体系中，产生对本土的形塑和建构。实践经验表明，双向建构是社会工作实现本土扎根与专业性发展的必由之路。     

乡镇社工人才特征与职业发展研究——基于职业分层视角的抽样调查分析

乡镇社工站的全面建设，开启了我国社会工作规模化实践的新形态，极大推进了社会工作向县域和乡村发展。数万名乡镇社会工作者“先上岗再培养”，其职业发展与专业效能备受关注。对湖南省乡镇社会工作从业者的抽样调查显示，与既往社会工作人才相比，乡镇社会工作者在数量规模、来源渠道、分布场域、职业认同等方面均发生了较大变化，对我国社会工作人才结构和城乡分布产生了重要影响。从职业分层视角看，乡镇社会工作者在乡村场域中具有较高的社会声望和较丰富的政治参与机会，同时存在经济收入较低、专业技能不足的突出问题。促进乡镇社会工作者职业发展和专业提升，需要基于其职业特征和工作任务，从家庭生活、机构环境、经济收入、社会声望、政治参与、职业技能等维度提供支持，探索全覆盖模式下适合县域和乡村的社会工作发展道路。     

关系理论视角下学校社会工作伦理困境的生成机制和应对策略

伦理价值作为社会工作的“生命线”,不仅是社会工作知识体系的重要内容,更是社会工作者从业行为的规范。学界普遍将社会工作伦理困境归因于价值观的冲突,而本文基于关系性情境的本土实际分析认为,社会工作者与服务场域多主体间的多重关系是另一重要因素。研究发现,在学校场域社会工作者在学生“利益最大化”过程中与学生网络成员的多重关系影响了其伦理抉择,而他们之间的“二重交并关系”是伦理困境的生成机制。本研究通过对G省L市学校社会工作的个案分析,从社会工作关系理论的关系主体、关系力量、关系网络和关系世界四个方面提出突破伦理困境的策略：在关系主体层面,社会工作者与学校建立以学生为目标的协作关系;在关系力量层面,社会工作者与学校建构以学生为中心的工作强度均衡关系;在关系网络层面,教育管理部门协调学校主动与社会工作者建立合作关系;而在关系世界层面,社会工作教育者倡议全社会对社会工作网络进行支持。     

社会工作专业服务的本土框架和理论依据 ——一项本土专业服务场域的动态分析?

近十年来，在政府的大力推动下，中国社会工作的发展已经由体制外逐渐走进体制内，与体制的融合成为最迫切、最关键的问题，而融合的最基础专业服务场域就是社区。文章针对社区专业社会工作者与居委会动态关联的分析发现：（1）居委会承担着管理和服务双重角色，采取综合管理服务方式，与追求专业服务的社会工作存在不同的服务逻辑；（2）借助项目综合社会工作服务，能够把专业社会工作服务与居委会的综合管理服务融合起来。两种常见的融合方式，一是注重社区整体能力提升的社区社会工作；二是关注专项服务延伸的社区的社会工作；（3）本土社会工作专业服务的理论依据是“双主体（社会工作者和居委会）”的项目综合社会工作服务的场景服务逻辑，有别于西方七八十年出现的注重在实际生活场景中开展的综合社会工作服务逻辑。     

社会认同对社会工作者工作状态的影响研究——以广州市为例

为进一步推动社会工作事业的发展,以广州市社会工作机构的社会工作者为研究对象,通过问卷调查和结构性访谈收集相关资料,研究当前广州市社会工作者的工作状态以及社会认同对社会工作者工作状态的影响,数据显示大多社会工作者是出于对社会工作专业的热爱而选择从事社会工作,且工作现状良好,社会认同对社会工作者工作状态具有一定的预测作用,与社会工作者的工作态度、工作进取精神存在正相关。     

新时代乡村振兴社会工作者专业核心能力的构建与实现

新时代乡村振兴战略对农村社会工作者的能力建设提出了新的更高的要求，尤其是需要体现其核心能力。乡村振兴社会工作者的核心能力涉及价值、知识以及技术三个维度，具体包括优势与能力为本理念、社区命运共同体理念、城乡融合发展理念、三农发展知识、社会治理知识、社区营造知识、社会分析技巧、社区设计技巧、社会照顾技巧以及社会动员技巧等十个方面。新时代乡村振兴社会工作者专业核心能力的建设，要统筹推进社会工作专业核心能力培养的科学化，整体促进社会工作专业核心能力评价的系统化，持续增强社会工作专业核心能力运用的规范化，全局引领社     

论我国人口促进社会工作者核心能力的培育

在推进健康中国建设的进程中，传统计划生育工作在服务理念、方法以及技术方面进行了改革创新，也促进了该领域专业社会工作者能力的提升。但随着我国人口战略的逐步推进，社会工作者开展人口促进的专业能力还有待提升，尤为关键的是其核心能力和核心竞争力不够突出。因此，需要以“价值、知识、技术”三位一体的能力框架为基础，不断内化健康优先、预防为主、性别平等、生育权利、优生优育、优养优教的价值理念，积极夯实妇幼保健、健康促进、家庭服务、全人成长、人口健康、人口发展的学科知识，熟练掌握健康宣传与教育、健康指导与管理、亲职教育与支持、资源链接与整合的技术，构建具有本土特色的人口促进社会工作者核心能力体系，并通过制度化、专业化和职业化策略提升加以实现。     

面向新时代的企业社会工作:实践困境与发展思考

协助员工及其家庭应对工作与生活的风险、提升员工职业生涯质量、增进员工的工作福利和职业福祉、维护劳动关系的公平正义是企业社会工作的基本使命。但当前企业社会工作发展面临实践困境。面向新时代的企业社会工作,应通过提供专业服务,参与解决广大劳动者对美好生活的需要与发展不平衡、不充分的矛盾,认真思考新时代中国工业化由数量规模型向质量效益型、劳动密集型向技术密集型转型带来的工作世界中劳动关系、职业福利内涵和人们的职业价值观的深刻变化对企业社会工作提出的新挑战、新要求,在不断探索发展工作世界人们社会福利的实务中,以理论研究为基础,发展基于中国本土实践的企业社会工作理论体系、知识体系和话语体系。     

社会工作中的价值中立及其实务考量

通过对西方社会学史的部分梳理,得出社会工作价值中立的本质是实证主义价值中立观。社会工作是专业的助人活动,价值中立作为基本的社会工作价值观,在推进本土化的过程中,价值的多元性使得社会工作者不得不面临着价值选择的困境。价值观层面的困境已成为社会工作者道德压力的关键来源,影响着社会工作的专业性与职业性的发展。社会工作者必须要在实务中寻求价值困境的突破,"价值中立与价值介入保持必要的张力"成为突破价值困境的理论指导,而"社会工作者与案主间的双向互动"已成为本土化过程中重要的现实选择。     

流动就业者生存状况及社会支持研究

通过对流动就业者生存现状的实地调查,分析该群体的构成、职业特点以及现有社会支持的现状和不足,在此基础上,针对流动就业者社区归属感、认同感较低以及与当地居民互动不良的实际状况,重点从政府部门主导作用的发挥、社区公共服务的提供以及社会工作者的专业支持等方面探索流动就业者社会支持网的重构。     

高校学生社会工作专业价值观的建构路径——基于对X高校“起跑线”团队的分析

"社会工作专业"是一门充满价值判断的应用型专业,专业价值观是社会工作者的精神动力,是社会工作实践的根基,也是其区别于其他专业的显著标志。高校学生如何建构专业价值观并应用于专业实践,对于促进社会工作的专业化及职业化发展具有重要作用。笔者以X高校"起跑线"团队为例,深入分析社会工作专业学生价值观的建构历程,进而提出社会工作专业价值观的建构路径。     

上海青少年社会工作者专业能力建设的行动研究

本文是上海X区青少年社会工作站的社会工作者专业能力建设的行动研究的初步成果。全文从研究背景、研究方法、研究历程、初步成效、反思等方面对行动研究项目作了介绍。在总结了社会工作者专业能力建设的行动研究四阶段特征的基础上,本文提出社会工作者专业能力的建设必须与社会工作知识观、社会工作服务内容与形式的创新,以及社会工作专业管理机制的不断改善直接相关。     

社会工作的价值观、冲突及对策

社会工作的价值观由对人的看法和对社会的看法构成,社会工作的行为守则则是价值观的操作化。它可以帮助解决许多问题,也可能导致当事人的自由和福利、当事人权利和工作者权利、工作者的普通身份与专业身份、社会工作价值与其他社会体系的道德困境或价值冲突。社会工作者必须进行道德决策,在诸好或诸坏间进行平衡。中国社会工作的理论和实务工作者需要领悟传统文化的特性,整合以人为本和集体主义的理念,以融汇视角把握传统文化、外来文化和主流意识形态。引入西方社会工作的价值观和提炼传统文化的助人理念并举是中国社会工作良好发展的基础。      

上岗社工主观幸福感及其影响因素——基于深莞两地的调查

关注在岗社会工作者的主观幸福感,有利于社会工作者沿着积极健康的方向发展.实证研究发现:深莞社工主观幸福感总体水平处于中等偏上,但还需要从结构上进一步提升主观幸福感;个人情况与自我建构方式对社工主观幸福感有一定的影响,社会支持成为社工主观幸福感的主要制约因素.社会工作者应该正确定位职业角色,政府与社会需要加大对社会工作者的支持力度,防止职业倦怠感的渗透,提升上岗社工主观幸福感.     

制度语境下农民工社会工作服务的新视角——从静态直接服务到动态关系服务

在政府的推动下,中国社会工作的发展已成为政府管理体制创新的有力举措,作为中国城市化发展中的关键人群——农民工也成为社会工作者开拓服务的重要服务人群。如何在体制框架内针对农民工群体开展社会工作专业服务并取得最佳的效果,如何在社会工作专业服务的开展过程中确定自身的专业位置和发展方向,是任何开展农民工服务的社会工作者都需要回答的两个基本问题。但是,目前社会工作者所运用的传统的、静态直接服务——个案、小组和社区,却无法在制度内的服务中给出满意的答案。文章跟进某市的一家民营企业农民工社会工作的开拓过程,探索社会工作者如何在具体的实务场景中转变传统的静态直接服务方式,从动态视角出发,把社会工作视为建基于服务人群社会支持之上并且带动社会支持关系改善的专业服务。这样的动态关系服务借助的是一种崭新的、以挖掘和运用农民工服务人群的社会支持为核心的项目技术,以保证最充分运用服务群体的资源,并取得最佳效果;同时,社会工作者也由此确定自身的专业位置和发展方向。     

社会工作者就业准入制度研究

从法律性质上看,社会工作者职业资格证书属于技能类从业资格证书,而社会工作者职业水平证书是专业技术类职业资格证书。两种证书都是非行政许可类职业资格,均不构成就业准入的凭证。考虑到社会公共利益和社会工作职业的特殊性,对社会工作者实行就业准入是必要的。要突破社会工作者就业准入的法律瓶颈,首先,要从政策上重新界定社会工作者,清理社会工作者职业资格的混乱状况;其次,要加强社会工作的政策和立法研究,为建立和完善社会工作制度提供智力支持。