地方高校办学特色、发展误区及其矫正策略

地方高等学校是指我国高等教育管理体制改革后,由各级地方政府主管的普通高等学校。如何准确把握地方高等学校办学的特殊性,已经成为摆在我们面前必须研究的重大问题。地方高等学校具有高等学校的一切共同性,与国家高等学校相比,地方高等学校办学又有其特殊性。     

对地方高校专业与课程设置的思考

地方高等学校在发展的同时,也面临着巨大的挑战。地方高等学校的专业与课程设置应面向行业与地方建设,为行业与地方建设服务;地方高等学校的办学特色一定要有其所服务行业与地方的空间和地域文化特点。     

对地方高校专业与课程设置的思考

地方高等学校在发展的同时,也面临着巨大的挑战.地方高等学校的专业与课程设置应面向行业与地方建设,为行业与地方建设服务;地方高等学校的办学特色一定要有其所服务行业与地方的空间和地域文化特点.     

论高等学校监察工作的特殊性及监察机制的完善

高等学校监察工作在高等学校管理工作中的作用越来越重要,在监察主体、监察对象、监察内容等方面有其特殊性。加强高等学校监察工作,提高高等学校管理水平,必须从提高思想认识入手,以加强制度建设完善工作机制为重点,重视监察过程并及时纠正偏差,全面加强廉政监察和效能监察,更好为高等学校的改革发展提供保证。     

高等学校实施战略管理的理论探讨

高等学校的战略管理是指规划、实施与评估战略的过程。高等学校与企业相比,具有不同的组织特性,决定了高等学校战略管理的特殊性。高等学校实施战略管理,既有其正面的积极效果,也存在诸多问题及限制因素。     

基于“价值理论”的高校专项资金管理模式

正教育投入不足一直是制约我国教育事业发展的"软肋"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例。"十二五"规划中明确提出:根据地方经济社会发展需要与支撑能力,优化地方高等学校布局结构。推动地方各级政府加大对高等教育的投入,推进高等学校有特色、高水平发展等措施,由国家、省、地市共同促进高等     

提高教师素质是提升高校核心竞争力的重要途径

高等学校是高等教育发展的主体,在为国家培养和输送人才、提高人的整体素质、提升国家的综合实力、实现社会和谐和可持续发展等方面发挥着重要作用。高等学校的培养能力是高等学校的发展的重要标志。而高等学校教师的能力问题又直接影响、制约着高等学校的培养能力。因此,抓好高校教师的素质培养是提升高校核心竞争力的重要途径之一。只有提高高...     

地方高等学校与社会科技合作机制研究

地方高校作为科技创新的主力军,应充分发挥其科技支撑作用,有效提升科技创新能力,及时转化科技成果,在服务社会、贡献创新的过程中发展高等教育事业。分析了地方高校面临的形势和任务,探讨了地方高等学校与社会科技合作机制问题。     

论高等学校收费存在的问题及其对策

高等学校收费问题一直受到社会的广泛关注,也引起了各级政府的高度重视.高等学校收费中存在的问题有历史的原因,也有现实政策执行中的原因.我们必须从高等学校收费的政策制定和政策执行两个层面入手,深入分析存在问题的原因,合理平衡我国高等教育经费的国家投入与社会分担之间的关系,加强政策执行中的监督管理,探索解决我国高等学校收费问题的正确途径,促进我国高等教育事业的发展.     

地方高等学校精品课程建设的研究与实践

本文主要介绍了我校开展精品课程建设的经验和做法，为地方高等学校课程建设提供一些可以借鉴的途径和方法。     

论和谐校园建设

高等学校是全社会的示范区,和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分。和谐校园是指校内各种要素的相互依存、相互协调、相互促进的状态。目前高等学校校园不和谐的主要原因是,办学指导思想不明确,校内各种利益关系不协调、经费投入和发展规模之间存在矛盾。构建和谐校园的对策是,以人为本,注重内涵,民主法治、协调利益关系,凝练校园文化,建设和谐校园。     

高校校规及其合法性管窥

高校校规是高校进行内部管理的依据和准则,也是各个高校提高管理水平和效率的有效手段,合法是法治对之所提的基本要求,也是构建和谐校园的重要因素之一。然而,近几年来,学校被诉和学校败诉的大量事实证明:高校校规中存在着许多与大学生合法权利保护相违背的条款。因此,合法又合理的校规,其意义不仅在于可以提高高校的工作效率,更重要的是可以推动高校的良性发展,构建和谐校园。     

提高成教办学质量的对策研究

成人高等教育作为国家教育体系的重要组成部分,在发展继续教育中发挥着重要的作用,同时提高成人教育质量也成为一个不容忽视的问题。提高成人教育质量,应从思想认识、办学体制、专业设置、课程体系、师资建设等五个方面改革入手。     

高等农林专科学校发展高等职业教育存在的主要问题与对策

高等农林专科学校发展高等职业教育责无旁贷、势在必行.但存在的主要问题有第一,人们对上高等职业教育不积极的认识反差;第二,高等职业教育普遍存在的定位不准确,特色不突出;第三,实训条件有限,缺乏必要的办学资金投入;第四,生源不足、学生综合素质偏低;第五,"双师型"师资队伍建设亟待加强;第六,毕业生就业途径.因此,发展高等职业教育应采取的对策大力宣传消除偏见,创造良好的思想基础和社会环境;农林高等职业教育要准确定位、注重特色;重点加强实训环节、突出职业特色;改革办学体制,促进产学研结合,积极改善办学条件;招生计划要纳入国家政策性指导计划,加强引导与管理,确保生源和质量;内外结合,加快"双师型"师资队伍建设.     

高校创新文化建设之路径再探

大学除了具有人才培养、科学研究和社会服务的功能外，还应加入引领文化这一职能。大学要担当此任，创新是必由之路。大学必须不断创新文化并通过创新文化来达到引领文化的目的。     

城市高年级小学生价值观发展初探

本文对部分高年级小学生价值观的发展现状进行了初步的调查研究 ,结果显示 :被调查儿童已逐渐形成了尊重知识、渴望友谊、注重身体健康、以家庭为重的基本价值观 ;同时发现 ,被调查儿童缺少群体生活 ,对他人不够关心 ,责任感淡漠 ,环保意识有待加强。由此指出对小学生价值观引导的重要性     

高校贷款风险及对策研究

银行贷款已成为现阶段高校基本建设的主要资金来源。随着招生规模的扩大,贷款规模也逐步扩大,而高校用于偿还贷款的资金是有限的,由此引发的贷款风险不容忽视。本文结合高校实际情况,对高校贷款的特点、成因、后果进行了阐述,在此基础上提出了防范贷款风险的相关对策。     

创新高等学校教育的思考

创新人才的教育工程是知识经济时代的命脉,高等学校教育作为教育工程的重要组成部分,必须跟上时代的步伐,创新观念,创新教育目标,创新教育要素,创新学科体系,创新教学形式,创新教育评价,以为中华民族的伟大复兴,培养具有非凡创造性思维,富有个性,富有开拓精神,具有独立性和灵活性的高素质的人才.     

美国新一轮高等教育学制改革的背景分析

美国高等教育学制改革的背景十分复杂,深受教育思想、经济、科技、文化、国际环境等各种因素的影响.高等教育民主论、高等教育轴心论、高等教育普及论、高等教育目的与功能论、新职业主义论等是美国新一轮高等教育学制改革的先导,科技迅速发展、产业结构升级与经济发展、市场需求变化和知识全球化是其改革的直接动因,传统文化是延缓其改革的因素.     

关于高校教学管理网络化的探讨

高校教学管理的网络化是高校教学工作、教学管理工作发展的必然要求,也是高校提高教育质量的基本保证。本文对高校教学管理网络化的意义、作用、内容、基础、关键等方面进行了探讨。