加速高校科技成果转化的对策研究

我国每年均有大批科技成果面世,尤其是在高校,但真正转化为生产力,形成规模生产能力的很少。本文简要分析了影响科技成果转化的因素,就加速高校科技成果转化提出了对策     

高校科技成果转化中的主要问题及其对策

科技成果的转化与推广是第一生产力进入国民经济主战场的重要一环 ,是科技与经济结合的关键所在和难点所在。本文通过分析我国高校科技成果转化现状和原因 ,提出了做好高校科技成果转化的对策建议     

高校科技成果向生产力转化的困难及对策

高等院校科技成果逐年增加,但目前能签约转化为生产力的不到30%。导致这种状况的主要原因是当前高校科研中仍普遍存在只注重追求成果学术层次,忽视成果应用转化为效益的观念障碍以及科技成果转化阶段资金投入缺乏保障,推广队伍不力,企业对新成果吸纳转化积极性不高,成果流通信息渠道不畅等等。要采取转变观念,校企合作转化科技成果,吸引风险投资创办基地孵化科技成果,壮大推广服务队伍和建立成果转化激励机制等综合配套措施,促进高校科技成果尽快转化为现实生产力。     

关于促进高校科技成果转化的思考

高校是科技成果转化的主体,通过对高校科技成果转化现状的分析,指出我国高校科技成果转化过程中的制约因素,提出了建立完善的成果评价和激励机制,充分激发科研人员的积极性,加快建设大学科技园,促进科技成果向现实生产力的快速转化,实现科技创新与社会发展的紧密结合等对策。     

略论高校科技成果的转化

略论高校科技成果的转化武业伟科学技术成果转化的能力、速度与规模，已成为衡量一个国家科学技术进步和生产力水平的重要标志。综合国力的竞争，实质上已成为科学技术及科技成果向生产力转化的能力、速度与规模的竞争。高等学校是我国科学研究的重要阵地，每年都有大量的...     

高校科技成果转化专业化--技术经纪人队伍的建立

科技成果转化为现实生产力是世界各国高度重视和认真对待的共同问题.高校科技成果转化的现状和面临的科技成果转化不畅的问题却不容乐观.为此,建立专业化技术经纪人队伍刻不容缓,并对他们提出若干要求.     

提高科技成果转化率是向现实生产力转化的关键环节

该文以科学技术是第一生产力的理论为根据,从理论和实践两个方面探讨了科技成果转化率的含义及其本质,并指出了积极做好科技成果推广应用工作,加速其转化为现实生产力的重要性,深入地论证了提高科技成果转化率是科学技术转化为现实生产力的关键性环节。     

专利制度与高校科技成果转化

高校科技成果转化是联系适用技术与生产实践的中间环节。加速科技成果转化是发展社会生产力、实现经济快速增长的必由之路。专利作为知识产权的一个重要组成部分 ,在我国科技创新与进步中的地位越来越突出 ,并且也能在高校科技成果转化中发挥更大的促进作用。然而 ,科技成果转化率低和专利申请量少是我国高校所面临的两大难题 ,也是我国高校必须解决的两个十分重要的战略性问题     

我国高校科技成果转化中的制约因素分析

通过对美国高校在技术转化中措施研究以及美国政府通过管理创新和建立风险投资机制的途径来推动高校科技成果转化的成功经验,提出我国高校科技成果转化过程中的制约因素,并从美国高校科技成果转化中得到启示,促进科技成果向现实生产力的快速转化,实现科技创新与社会经济发展的紧密结合和良性循环。     

促进高校科技成果转化为生产力的途径

据悉,我国每年都有数以万计的科技成果问世,但是真正转化为现实生产力的只有30—40％。为了进一步促进学校科技成果转化,本文对如何结合学校特点推动科技成果转化的问题进行探讨。 一、瞄准交通行业 辐射其他行业     

高校科技成果校内转让研讨

当今时代,科学技术是生产力,而且是第一生产力的观点已普遍为国人所认同,让科学技术成果尽快商品化、产业化,这是建设我国现代化事业的迫切要求。我国高校每年有几千项鉴定的科技成果,校内转化成科技产品的约10％,高校科技成果多,人才密集,但是科技成果转化率低,应用面窄,闲置率高,转化周期长,校内吸收更差,有识之士为这种科技成果的利用现状而焦虑。     

基于重大科技成果转化项目的江苏高校产学研合作研究

江苏省重大科技成果转化专项计划是省政府为进一步提升科技成果转化能力,促进高校和研究院所重大科技成果转化为现实生产力而设立的重大科技专项计划。本文对历年江苏省重大科技成果转化项目的基本资料进行归纳整理和数据分析,揭示了江苏高校产学研合作的变化规律,在此基础上,提出进一步做好江苏高校产学研合作的建议和对策。     

论高校科技成果的推广应用

本文论述了科技成果这种技术商品的价值、使用价值及交换价值,并探讨了科技成果转化为社会生产力的各种可能途径。提出了高校科技成果推广应用的正确方式。     

发挥高校科技优势建立科技协作体系

在大力发展社会主义市场经济形势下,把科技成果迅速转化为生产力,是当前高校深化改革的重要内容,也是发挥学校职能,为地方经济服务的重要组成部分.科技成果转化的重要环节是科技协作,通过协作,打破高校封闭的科技研究系统,把科技工作推向市场,使科技成果商品化,加速科技直接为经济建设服务,真正形成相互促进的良性循环.但是,科技协作工作发展是不平衡的,还存在着各自为政、分散作战的局面,严重地影响了协作应有的作用.本文就此问题作一探讨.一、提高认识,明确科技协作的指导思想科技协作是指通过组织,把分散的、多方面的科技力量统一起来,以发挥更大作用.科技协作历来有之,在市场经济发展的今天尤为重要.首先,科技协作是连接科研与生产的纽带.科技成果必须与生产相结合,才能转化为生产力.目前,许多先进的科技成果束之高阁的原因在于科研与生产的脱节.科技协作,正是架起了科研与生产相连接的桥梁,它通过调动各方面的力量,可以使科技成果迅速应用于生产,实现科     

论高校科技成果商品化的途径与对策

科技成果商品化的程度,已成为衡量一个国家科技进步的生产力水平的一个重要标志。现在世界的竞争,越来越表现为技术成果商品化的深度、广度和速度的较量。因此,一些发达国家非常重视科技成果的转化,注重“产品技术”这一技术成果转化为商品的关键环节研究。 改革开放以来,我国的科学技术得到了长足的发展,据有关部门统计,十几年共取得重大科技成果11万项。其中部分科技成果已转化为生产力,创造了巨大的经济效益。但是仍有一大批科技成果未能得到推广应用。每年研制出1万项科技成果,能得到应用的只有20％～30％,能及时用于生产的仅为10％左右。在已经转化的成果中,约有84％的成果只在一个点上得到应用。科技成果转化与国外相比,有很大差距,存在不少问题。     

加快科技成果向生产力转化的思路与对策

加快科技成果向生产力转化是现代经济社会发展的一个永恒主题.本文在阐明科技成果向生产力转化的重大作用和意义的基础上,从产品生成和发展的内在规律出发,提出了促进科技成果转化的"链条理论"以及加快科技成果向生产力转化的指导思想、基本方针和应该特别关注的几个问题,并结合实际提出了具有操作性的对策建议.     

发展高校科技产业探微

随着我国经济体制改革的不断深入,科研体制和教育体制的改革也已进入到一个新的发展阶段,“科技是第一生产力”、“科技成果也是商品”已被大多数人理解和接受。处于教学、科研第一线的高等学校,也都在顺应形势,利用自身人才、技术与设备优势,大力发展校办产业,特别是高新技术产业,以推动高校科技成果迅速转化为生产力,为国民经济的发展和院校的建设服务。     

浅议高校无形资产管理

具有知识经济时代特征的 2 1世纪 ,一方面是高等院校的科技成果、专利权、版权等无形资产不断涌现 ,另一方面是无形资产不能得到充分利用 ,科技成果在转化为生产力方面始终存在着“梗阻”现象 ;这就需要从宏观上加强领导 ,设置专门科室统一管理 ,强化管理意识 ,并依照法律手段保护无形资产     

科技成果转化为生产力的政策支持

科技成果转化为生产力的政策支持孙惠爱一、科技成果转化为生产力的战略制订１．加快科技成果转化为生产力（下称技术创新）已成为我国经济、社会发展中迫在眉睫的重要问题，它是我国经济起飞的必由之路。技术创新是一项复杂的社会系统工程，涉及科技、经济、社会和管理多...     

论企业在科技成果转化中的地位

提高科技成果转化率，加速科技成果向现实生产力的转化，这既是当前实现国民经济持续、快速、健康发展的重要手段，又是加速国民经济增长从外延型向效益型战略转变的重要保证。然而，实际情况却是，我国目前科技成果转化率不足20％，大多数现有科技成果未能在经济中运用而不能实现向现实生产力的转化，科学技术作为第一生产力对经济和社会发展的推动作用未能得到应有的发挥。究竟原因，一个重要同时也是很关健的问题就是科技成果向现实生产力转化的主体未能真正到位，符合经济规律的能实现科技成果向现实生产力转化的主体力量还未能真正行动…