临床教学考评与实习管理系统软件的开发与应用

为衡量和保障临床教学质量，促进临床教学管理现代化、规范化和科学化。规范了临床教学考评和临床实习管理，建立临床教学和实习考评制度、量化临床教学与实习的考评指标、开发临床教学考评与临床实习管理系统软件。临床教学考评和临床实习管理系统软件在我院临床教学管理实践中的成功应用，为各种教学奖惩提供了客观的依据。其应用有利于促进临床教学和临床实习工作的规范化和制度化，保证临床教学质量．使临床教学管理的日常工作围绕着管理系统软件的项目要求有针对性开展工作。研究认为：临床教学考评与临床实习管理系统软件在临床教学管理中的开发与应用，对临床教学具有积极导向作用，有利于加速师资队伍的建设，有利于加强临床课程建设，有利于教学改革的推进，有利于建立新型的师生关系，有利于学生能力的培养，有利于教学管理科学化、规范化。     

高校扩招背景下口腔医学临床教学管理工作体会

针对五年制口腔医学临床教学实习这一重要环节,分析了高校扩招后临床教学方面存在的问题,结合自身临床教学管理的经验和体会,从增强教育投入、加强临床师资队伍建设、强化实习前岗前综合性培训、加强实习过程监管等方面探索临床教学管理的新模式,以期提高口腔医学本科生临床实习质量。     

优化临床教学 提高影像实习质量

目的：探讨优化临床教学与提高影像实习质量的相关性。方法：十四年来对不同的影像专业班次，结合其不同的教学实习大纲，制定相应的临床教学计划。放射医师班在实习中以诊断为主，放射技师班的实习以技术工作为主。结果：实习生在优秀的临床教学下．能学以致用，熟练掌握了各项基本知识和技能。结论：实习质量的稳步提高离不开优秀的临床教学。     

点长参与临床实习管理的实践与思考

实习生点长参与临床实习管理,监督、反馈整个实习过程,可达到教学相长的目的。将各实习点各专业实习生点长组织起来在整个实习过程中参与实习教学管理,实习期间,每月进行一次督导检查,并归纳和总结,及时反馈给实习管理者。实习生点长参与临床实习管理,不仅扮演枢纽桥梁角色,而且优化了管理制度,临床带教教师、各实习单位、实习生的满意度均有所提高,提升带教教师素养的同时规范了带教内容;调动实习生的积极性,掌握实习生的实习动态,约束不良实习习惯;丰富临床教学管理手段的同时,可健全评估检查制度,促进并提高临床实习教学质量。     

医学生外科临床实习质量探讨

1　外科临床实习中存在的问题( 1 )实习方式、实习管理影响外科临床实习教学质量。医学院校的外科实习只有 3个月 ,很多同学很难看到所有的常见疾病 ,特别是一些少见病更难在外科临床实习中看到。有部分医院科室选派的带教老师由低年资医生及进修医生担任 ,形成了一种带教质量低—学生素质提高受到限制—学习质量低的不良循环。临床教学考评过程中 ,由于缺乏硬性的考核标准 ,实习的好坏与带教医生个人利益无关 ,以致有些带教老师责任心不强 ,对实习生考评不严。这些都严重影响了学生的进取心。( 2 )手术操作机会少 ,影响外科临床实习教学质…     

理论指导实践提高临床教学的管理水平

临床医学教育的特点是学习掌握基础医学理论知识并付之临床实践.为时一年的临床实习教学是医学院校培养医学生走上独立工作的阶梯,是人才培养全过程的重要阶段.为了适应社会对高等医学人才的需求,扩大医学教育规模,建立医院临床教学基地十分必要.作者在执行"高等医学院校临床教学基地评审"工作中,结合临床实习教学特点,制定若干临床教学制度,以临床教研室为核心,使教学工作制度化与规范化,形成综合医院人人参与教学工作的新局面.     

危重症医学教学思路的探索

由于危重病人病情复杂、临床表现多样化,给临床教学带来很大困难,传统的“专人带教”模式不能满足危重症医学的教学要求。基于危重症医学的特点,通过合理制定教学大纲、改变临床教学模式、注重基本技能的培训和考核等,可有效提高学生危重症医学的实习和见习质量。     

加强临床教学基地建设与管理的探索实践

结合我校临床教学基地建设的实际情况,提出积极拓展临床教学资源.优化临床教学基地结构,强化临床教学基地内涵建设,加强对临床教学基地教学工作的管理与督导等措施促进临床教学基地建设,保证临床教学质量.     

寓医德教育于临床教学之中

医德教育是医学教育中不可缺少的一部分,在临床见习和实习阶段对医学生医德医风教育尤其重要。文章分析了当前新形式下医学生医德教育的必要性,就如何在临床教学中做好医德教育作了探讨。     

临床实习教学效果评价的探索与实践

为巩固课堂教学效果,提高整体教学质量,确保临床各项教学任务的完成,作者对如何做好临床教学工作进行了尝试,采用了实习带教质量评价,促使教师对照评价标准不断反省教学,激励评价策略获得了良好的效果。     

骨科临床教学面临的问题及对策

骨科学是一门操作性、实践性很强的临床学科,尤其近10年来发展迅速,学科的新理论、新方法层出不穷,但其与临床教学内容脱节较严重:临床见习、实习教学中学生缺乏动手意识、操作生疏;教学中缺乏形象化教学手段,照本宣科,达不到良好的教学效果。笔者就骨科临床教学中所面临的具体问题及对策进行探讨。     

新时期急诊医学临床教学合理性探讨

近年来,急诊医学在我国发展迅速,但与发达国家和时代要求仍相距甚远.高度重视为急诊医学的发展提供重要支撑的急诊临床教学,是逐步缩小这种差距的重要途径之一.急诊临床教学应从自身规律和社会需要出发,确立科学合理的临床教学途径和方法,不断扩大学科受众面,合理安排实习时间,更要通过提高带教老师的综合素质,完善其知识结构和技能,加强道德修养,对学生进行言传身教,为我国急诊医学这一新兴学科的不断完善发展提供根本保证.     

加强临床技能训练与考核 提高实习生整体素质

针对多年来出现临床实习重理论考核、轻临床技能,以理论好坏,理论考试优劣来评介实习生素质的现象进行剖析,认为它违背了临床教学工作应注重实践性的学习规律.为此,两年来协和临床医学院根据教学大纲有目的地建立实习生各项临床技能考核办法,认真组织实施,并及时进行总结、分析,进一步完善提高实习质量的办法与措施.     

试论逆向法临床医学教学

为了培养医学生的临床思维能力并促进其知识向能力的转化 ,“问题设计 +模拟门诊”式的临床见习与实习教学模式已悄然出现 ,笔者将之命名为“逆向法临床医学教学” ,并分析了这种教学模式的优点及其与传统临床教学的区别     

临床教学质量、考核及管理的探讨

新时期,临床教学在高等医学教育中占据着越来越重要的地位。以科学发展观为指导,从严格教师的教学上岗培训、授课前的备课试讲以及教学的考核评比等工作来切实做好临床理论教学,通过各类见习管理工作的综合开展切实把好见习质量关,重视临床实习计划、培训与考核、落实临床创新能力培养等三个方面提高临床教学管理水平和质量,培养具有创新能力的高素质医学专门人才。     

3D打印技术在外科临床教学中的应用

3D打印技术是一种新兴的快速成型技术,其在外科临床教学中的应用颠覆了传统的医学教学模式?更加形象真实的个体化三维胸部解剖结构模型的建立结合影像学资料及胸腔镜手术演示,使学生对胸心外科的教学内容更加容易理解和掌握,极大提高了学生的学习兴趣和求知欲,提高教学质量和效率?文章通过对实习生出科前进行考核及调查问卷,并对考核成绩进行比较分析,探讨其在胸心外科实习教学中的优势?     

试论逆向法临床医学教学

为了培养医学生的临床思维能力并促进其知识向能力的转化，“问题设计+模拟门诊”式的临床见习与实习教学模式已悄然出现，笔者将之命名为“逆向法临床医学教学”，并分析了这种教学模式的优点及其与传统临床教学的区别。     

关于加强医院临床教学档案管理的探讨

医院临床教学档案管理对医学教育与人才培养有着重要的作用.大力加强临床教学档案管理,并逐步达到管理的制度化、规范化和科学化,以尽早适应现代化医院信息网络一体化管理,更好地为2 1世纪培养合格的医学人才.     

基于酒店专业学生实习心理谈酒店实习管理

实习管理是酒店管理专业实践教学环节的一个难题,目前很多学校注重加强实习制度方面的建设,却忽视了学生在实习过程中的心理研究,难以从根本上解决实习管理难、实习效果不理想的问 ,题.酒店管理专业学生在酒店实习中的四个不同阶段表现出不同的心理特征,各个阶段都有诱发消极实习心理的因素,寻找出导致这些消极情绪的原因并探索其解决的途径和办法,对提高酒店管理专业实习效果十分重要.     

“乐实习APP”在早期教育专业实习管理中的应用效能调查研究

学生实习工作的管理重在提高效率,“乐实习APP”是某校加强早期教育专业学生实习管理的一项技术手段。本文通过调查对其管理效能进行了思考,发现“乐实习APP”的管理存在对实习园的监管不足;实习生权益未得到有效保障;对实习生缺乏内涵质量考核等问题。为进一步提升“乐实习APP”管理效能,提出增加实习园负责人界面;加强实习生岗前技术培训;强化其考核功能等建议。