化学新课程改革与微型化学实验

新一轮基础教育改革中，化学新课程改革在理念和内容上都强调学习方式的转变，即倡导探究性学习．探究性学习的实质，是学生主动参与教学过程，积极从事各种探究活动，亲自发现科学概念和原理，掌握探究技能．事实表明微型化学实验是实现探究性学习的有效手段．     

化学知识类型与学习方式选择的探讨

从化学知识的来源可把化学知识划分为化学科学知识和化学技术知识，科学知识又可分为符号知识、事实知识和情意知识．不同类型知识的特点为学习方式的选择提供了依据．     

化学美育价值在化学教学中的实践和思考

化学美是科学美的一种形式,是化学美育的基础。而化学美育对学生化学知识的学习以及科学素养的形成有着重要的促进作用。     

化学对现代生活的影响

21世纪人类的生活与化学有密切的关系 ,化学在信息与生命科学中有着及其重要的作用 ,化学学科与这些学科交叉 ,会给人类的生活带来深刻的变革。化学与国民经济各个部门、各尖端科学技术领域以及人民生活各个方面都有着密切联系。 2 1世纪人们越来越多地享受和依赖化学带给我们生活的方便和高质量     

浅谈学生学习化学兴趣的培养

兴趣是最好的老师，教师可以通过上好绪言课，加强试验教学，用新颖的教学方法，开展丰富多彩的课外活动以及给学生成功的体验等多种方法来激发学生的学习兴趣．在化学教学中，应积极采用各种有效的适应学生心理特征的教学方法，以培养学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习化学，学好化学．     

中学生化学学习困难的成因及其对策

化学认知结构的缺陷是中学生化学学习困难的主要原因．通过指导学生内化化学知识、优化化学认知结构，帮助学生掌握思维方法、优化思维品质，以及通过换位教学、优化教学过程，可以帮助学生克服化学学习困难．     

化学实验教学经验谈

化学实验教学是化学课程的基础,有着其他手段不可替代的作用。通过演示实验、分组实验、家庭小实验等,可从多方面培养学生学习化学的兴趣,从而提高学生素质。     

化学实验是探究性学习的重要途径

《全日制义务教育化学课程标准》以提高学生科学素养为目标,大力提倡科学探究。充分利用化学实验开展探究性学习,对于改变学生的学习方式,实现教育目标有着十分重要的作用。本文拟对这个问题进行探讨。     

化学教学中的趣味记忆法

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。在初中化学学习的开始阶段．学生从镁带和铁丝剧烈燃烧产生的强烈光焰中，从硫燃烧产生的蓝紫色火焰和刺鼻的气味中，从“无中生有”的氧气的制取过程中，学习化学的激情得到了极大的激发。他们带着好奇心和神秘感步入化学世界，憧憬未来，渴求知识，希望从中窥探自然界的奥秘。作为一名化学的启蒙教师，我总是不失时机地利用学生这股激情，激发他们学习化学知识的兴趣，创造一个良好的开端。     

普高课程标准实验教科书《化学1》、《化学2》的编写特点

江苏版化学1、化学2依据《普通高中化学课程标准（实验）》建构了全新的内容体系，有利于学生得到统一和谐的发展；采取了穿插、渗透式的编排方式；设计了不同功能的教材栏目，有助于学生转变学习方式．     

结构化学中的几个对称性关系

通过对结构化学中的几个对称性关系的解释和说明，使得原本复杂抽象的结构化学基本原理变得简单易懂，达到了激发学生学习兴趣，提高教学效果的目的．     

化学教师的课堂语言艺术

教师在教学过程中讲究语言的艺术性，有着不可忽视的作用。生动风趣幽默的语言，能活跃课堂气氛，激发学生的学习热情，提高教学效果。本文就化学教学中如何运用语言艺术进行了阐述。     

法定计量单位在化学中应用的若干问题

论述了法定计量单位在化学中应用初期，常用的量、单位和符号等最易出现的差错     

关于医学院校化学实验教学的思考

目前医学院校中,医用化学实验教学普遍存在实验内容设置不合理、学生学习积极性不高等问题。为此,文章从优化实验内容提高课堂教学效果和尝试引进医用化学实验前沿讲座作为课堂外有效补充两个方面进行了一些探索。以期让医学院校各专业学生从化学实验教学过程中体会到医用化学实验对专业学习的实用价值,提高学习化学实验的兴趣,从而提高化学实验的教学效果。     

化学新课标教材评价方法的探讨

本文对国内已有的化学教材评价性文章作了初步的分析，发现目前的评价更多注重的是对化学教材本身的静态评价，例如对教材的目标、结构、内容的评价，缺乏对动态评价的研究与重视．在新课程理念下，教材评价应更多地深入到教师教和学生学的动态方面．笔者对化学新教材的评价体系做了进一步的补充，以期对推进我国化学教材评价的发展有所裨益．     

化学与人类进步

自从人类诞生开始，化学与人类就密不可分了．从人类第一次使用火开始，化学的发展，就开始推动人类社会的进步．这一切已为我们熟知．然而任何一门科学的发展都是日新月异的，在对材料的要求愈来愈苛刻的现代，在愈来愈高的“环保”呼声中，化学担任什么样的角色？相关学科作为现代化学的发展与外延，对人类起着什么样的作用？笔者对此进行了一些粗浅的探索和思考．     

化学教学要联系生活

化学学科是以实验为基础的一门学科。化学知识来源于生活，化学知识的学习又为生活服务，所以化学教学应该充分联系生活。 一、联系生活可以激发学生的学习兴趣 学习兴趣是学生学习知识、开发智力、培养能力的潜在动力，兴趣是学习动机中最活跃、最有效的成分。     

《医用化学》课程建设的探索与思考

搞好《医用化学》课程建设对于学生学习专业课、培养职业技能都具有非常重要的意义。本文提出了《医用化学》课程建设的实施原则,并对其实施途径进行了分析讨论。     

化学发展与化学哲学

本文论述了化学哲学的定义及化学哲学的研究内容，对化学史、化学哲学和哲学三者的关系作了扼要的阐述，对化学发展的历史以及物质观和物质结构观的发展过程作了哲学分析，对于化学发展与化学方法论的关系也作了一些深入的探讨     

五年制师范生化学小组合作学习的实践研究

为确保基础教育改革，有效实施合作学习，五年制师范教育应树立师范生的合作意识，培养合作技能，因此，笔者结合五年制师范生的特点，对如何选择化学合作学习的内容进行了研究，并对实践结果进行了分析．