本科专业教学计划修订与教学改革

论述了新一轮本科专业教学计划修订的指导思想、基本原则和目标 ,阐述了新教学计划须重点解决好素质教育、可持续发展能力培养和鼓励学生个性发展三个主要问题 ,从工作的实践出发总结了以改革精神修订本科专业教学计划的四个步骤     

关于修订本科专业教学计划的几点思考

:就我校本科专业教学计划修订过程中存在的问题进行了深入的思考和分析 ,并结合其他兄弟院校的实践 ,提出了进一步完善的一些设想     

制定种植类专业教学计划值得注意的几个重要问题

根据教育部修订本科专业教学计划意见要求 ,制定种植类专业教学计划应注意处理好继承与创新 ,专业教育与素质教育它们两者之间的关系 ,以及如何体现地方特色等问题     

完善专业教学计划,奠定人才培养基础--谈新闻传播学本科专业教学计划的修订

本文结合四川大学新闻传播学本科专业教学计划的修订,探讨了新闻传播类专业教育的基本原则加强基础教育,拓宽知识面向;强化专业特点,适应就业口径;完善课程体系,实现整体优化;注重实践教学,加强能力培养.     

对林学专业本科培养方案修订的思考

该文以学校修订本科专业教学计划的原则意见为指导,考虑我国林业生产的实际和林业的发展形势,确立修订工作的指导思想,重视以往培养方案存在的问题,从这四方面思考关于如何修订林学专业本科的培养方案,使新修订的林学专业本科培养方案的课程体系、教学内容、各学期学时学分分配和课程先后顺序更趋合理。     

电子信息工程专业设置与教学计划制定

对电子信息工程本科专业设置的必要性和可行性进行了论证 ,提出了一套符合实际的教学计划 ,阐述了教学计划制定的基本思想和专业课程体系的设置方案     

谈对修订教学计划的几点认识

在分析现有教学计划的基础上,阐述了修订教学计划的指导思想及相关政策,提出了领导重视、明确培养目标、改革教学内容和方法是修订教学计划的关键因素.     

修订专业教学计划，培养知识经济时代的大学生

知识经济时代已经到来 ,如何培养高质量人才以适应新时代的发展是高等院校所面临的重要任务 ,而其中制订满足这一目标要求的教学计划则是关键环节之一。以修订“金属材料工程”专业教学计划的全过程为例 ,阐述了目前教学计划中所存在的种种弊端 ,论述了全面修订教学计划的必要性与紧迫性 ,并从专业方向、课程设置、学时确定、教学内容等方面提出了全面修订该专业教学计划的一系列观点及具体方案     

土木工程专业办学思想与教学计划沿革研究

总结了我校土木工程专业的办学思想、办学目标、专业方向建设和教学计划的沿革过程,分析了我校土木工程专业培养目标定位和教学计划的特色,提出了下一轮土木工程专业教学计划修订的基本设想,可供制定教学计划和加强土木工程专业内涵建设时参考。     

自动化专业教学计划的改革探讨

介绍了合肥工业大学自动化专业本科培养目标、知识体系和学生适应领域,叙述了教学计划修订的背景、结果,以及修订过程中所考虑的因素,最后分析了修订后的教学计划的特点。     

试论我院信息与计算科学专业教学计划的制定

信息与计算科学本科专业是我院新办专业 ,如何结合我院实际与本专业要求 ,合理制定一套行之有效的教学计划 ?本文做了初步尝试 ,根据我们指定的教学计划进行了两年的教学实践 ,反映情况良好     

关于修订我院体育教育专业本科教学计划的思考

本文作者通过文献资料法、访谈法对省内外部分院校体育专业教学计划进行了认真细致的分析探讨,并结合当今体育改革现状及发展趋势,提出了本院体育专业教学计划修订的指导思想、依据、原则、初步设想和实施措施,为新计划制定提供理论依据。     

对提高高师音乐函授教育质量的几点思考

近几年,高师音乐函授教育质量滑坡问题日益严重,本文从修订教学计划和加强教学管理两方面入手,提出了提高高师音乐函授教育质量的几点建议。     

从教学计划结构看地方院校教育改革

教学计划是教学活动全过程的总纲。作为地方院校,如何抓住教学计划修订的机遇提高人才培养质量, 本文对此进行了探讨。     

注重素质教育,认真修订实施具有特色面向新世纪的教学计划

本文在转变教育思想观念的基础上,把握地方高等院校的办学指导思想、定位和特色以及人才培养模式的基础上,提出体现特色的修订教学计划的指导思想、原则和基本框架,探讨保证新一轮教学计划顺利实施的几项重要措施。     

电子科学技术本科专业课程设置改革的依据与实践

论证了光子技术在当代电子科学与技术中的地位和作用 ,阐述了我们在制订电子科学与技术本科专业教学计划时 ,注意强化基础 ,拓宽专业口径 ,加强学生实践能力的培养     

倡导优势,开发潜能--浅论我校"奖励学分"制

高教法的颁布和新的本科专业目录的公布实施对高等学校的人才培养提出了新的要求.如何充分发挥学生学习的主动性和积极性、培养学生的创新意识,是当前高等学校面临的重要问题.北京航空航天大学在制定九七版教学计划时注重了学生自主学习和自主发展能力的培养,引入了"奖励学分"制度.     

大学本科教学计划改革刍议

教学计划是学校实现其人才培养目标、基本规格和特色要求的总体计划和实施方案,是学校组织和管理教学过程、安排教学任务、确定教学编制的主要依据,也是学校对各学院教学质量进行监控与评价的基础。进入21世纪,我国社会主义现代化建设又迎来了一个新的发展阶段。努力促进先进生产力和先进文化的发展,不断满足人民群众日益增长的教育需求,把提高高等教育教学质量放在更加突出的位置,实现学校的可持续发展。一、本科教学计划修订的指导思想1.调整办学思路,是做好教学计划修订的基础按照教育部[2001]4号文与5号文的基本精神,新版教学计划的修订…     

制订面向21世纪本科教学计划的思考与实践

世纪之交,国家教育部颁布了新的《本科专业目录》,并要求从1999年开始,全面实施新的招生专业目录。因此,制订1999级的本科教学计划可谓是面向21世纪的教学计划。 教学计划是学校实现其人才培养目标、基本规格和特色要求的总体计划和实施方案,是学校组织和管理教学过程、安排教学任务、确定教学编制的主要依据,也是学校对各学院(系)教学质量进行监控与评价的基础。我们在具体制订1999级本科教学计划的过程中进行了有益的探索与实践。     

教学计划与教学改革

教学计划是组织教学工作的基本依据,是实施教学全过程的指导性文件,是高校实行教学改革、有计划、有目标地培养合格人才的根本保证。长期以来,我国高校大部分专业采用的教学计划的基本框架形成于五、六十年代,而且主要以前苏联的教学计划为模式。近几年来虽然做了一些修订,但总体来说仍是“换汤不换药”。随着社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入,学分制的全面实施,这种教学计划已不能适应教学改革和培养人才的需要。因此,研究和探讨学分制条件下教学计划的制订,科学合理地调整课程结构,是教学改革的迫切需要,现就全面修订教学计划应遵循的原则,谈一些看法。