社区管理与服务专业实习教学探析

分析了目前社区管理与服务专业的实习教学存在的诸多问题：实习机构少且不规范、实习教育不够专业、实习指导跟不上、相关制度规范不健全、实习经费紧张、实习评估不科学等，提出了克服社区管理与服务专业以上实习教学的短板，应着重从加大资金投入、积极拓展实习基地、提升实习指导教师素质、制定和完善相关实习制度等方面入手。     

中美教育实习制度的比较与反思

教育实习制度的完善与否直接影响教育实习能否有效实施.比较与反思中美教育实习制度在实习资格确认制度、实习计划实施的前期工作、实习工作计划与实施主张、实习生工作指引以及高等师范院校实习指导人员管理制度等方面存在的异同,对我国教育实习制度的改革有一定的借鉴意义.     

高职农学类专业学生顶岗实习质量控制的研究与实践

高职农学类专业学生顶岗实习存在诸多问题,表现为实习教学计划与企业生产需求不同步、校企双方对学生顶岗实习目的理解不一致、实习岗位过于分散、学生实习意识淡薄、实习企业考核流于形式;对顶岗实习运行基本条件进行探索实践,包括实施分阶段顶岗实习模式、选择不同类型的顶岗实习基地、确立三支实习指导队伍、成立三级管理组织机构和制定完善管理制度,确保了顶岗实习工作正常开展和规范实施;借鉴ISO 9001质量管理理念,将顶岗实习过程分为4个阶段、10个关键环节,构建顶岗实习过程管理体系,全面提高了农学类专业学生顶岗实习的管理质量。     

食品专业本科毕业实习的现状、问题及应对措施

毕业实习是大学本科教育中理论联系实际的重要的教学实践环节。对近两年食品专业本科毕业实习的现状进行分析,针对毕业实习中存在的问题,从增加毕业实习经费、强化毕业实习动员、建立多样化的实习模式、强化实习期间动态管理、建立科学的实习效果评价机制、制定完善的实习大纲及实习管理制度等方面对解决问题的措施进行了论述,以期为食品专业本...     

新加坡智源教育学院学前教育实习手册之解读与启示

通过研制实习手册，发挥手册作为“第三位教师”的作用，落实实践指导，确保实习质量已经成为一种共识。本研究在对 新加坡智源教育学院学前教育专业实习手册内容进行全面介绍与解读的基础上，结合当前我国学前教育专业实习手册建设中 存在的问题，分别从实习手册的定位、实习指导理念、实习目标定位、实习任务规划、实习评价功能五个方面，为我国学前教育 专业实习手册的完善提供了启示。     

学生课堂教学实习全程评价指标体系探析

课堂教学实习是师范院校学生教育实习的中心内容。构建科学、公正、综合的课堂教学实习全程性评价指标体系,对激发实习生的积极性、主动性,培养教学技能,及时反馈实习效果,规范实习成绩,实现课堂教学实习评价的科学化、目标化具有重要意义。     

工科院校生产实习问题的研究与实践

工科院校的生产实习是学生联系实际获得工程师基本训练的重要实践性教学环节 ,但长期以来实习质量不尽如人意。文章指出生产实习要遵循教学规律 ,选择适当的实习时间、实习内容、实习方式 ,通过加强指导、严格考核就可以不断提高生产实习的质量     

浅谈地理信息系统专业实践教学

地理信息系统专业的实践教学分为课程实验或实习、野外实习、生产实习、毕业论文等四个环节,通过实验、上机实习、听报告、参观、实地实习等方式完成实践教学。     

新闻实习模式研究

新闻实习是新闻传播教育的重要环节。如何组织新闻实习以取得最佳教育效果 ,这是国内各新闻院、系面临的共同课题。文章从实习内容安排、实习时间安排、指导实习的方法、落实实习单位的途径、对实习生的发稿要求、实习经费的运用等方面 ,对这个问题进行了比较全面的探讨 ,并提出了较理想的实习模式     

深化学分制下的金工实习教学改革

文章阐述了高校实行学分制的必要性,以及金工实习教学要应对学分制带来的种种困难,指出应从转变实习指导教师的思想、合理制定实习计划、提高指导教师讲课水平、改善实习条件、丰富实习内容等方面进行教学改革,提高金工实习教学水平.     

我国社会工作实习教育整体性合作模式探讨

社会工作实习教育目标影响社会工作实习教学内容、教学方式的选择。我国现阶段社会工作实习教学目标定位模糊,社会工作实习课程的专业知识标准缺失,社会工作专业实习在课程教学内容、方法的选择方面,呈现多元价值观冲突、教学成效不显著、社会工作实习教育目标被异化的现象。本文从社会工作实习教学目标体系的多元化整合角度,提出构建社会工作实习教育的整体性合作模式。     

食品工厂生产实习教学改革初步实践

分析了食品科学与工程专业传统生产实习方式在市场经济条件下受到的制约因素,尝试在“食品工厂生产实习”课程中实施“4—3—2·三结合”实习教学模式,提出了实习教学改革措施,主要是建设实习基地、营造实践环境,充实实习内容、提高实习质量,强化实习指导、培养综合能力,加强实习管理、综合评定成绩等。     

提高师范类衍生专业实习教学质量的思考

师范类衍生专业实习质量是决定学生实践能力培养质量的关键因素。文章在分析师范类衍生专业实习存在问题的基础上,从实习教学目标的制定、实习基地建设、实习模式、实习内容及管理等方面提出了提高实习质量的建议。     

高校实习过程管理的内容及策略

实习,顾名思义,在实践中学习,把学到的理论知识拿到实际工作中去应用,以锻炼工作能力.目前的高校实习分成学期中实习和毕业实习.学期实习一般是在理论课程没有全部讲完时安排的实习,实习后要继续理论课的学习;毕业实习一般是在毕业前安排的实习,与就业紧密相连.实习对于学生才干的增长和未来的就业有很大的帮助.通过实习,学生能够实践理论、增长技能、理解专业、认识社会、学会变通、磨砺意志,还能积累工作经验.实习给学生带来了很多实惠,也给学校的管理工作提出了新课题.实习过程包括实习前、实习中、实习后三个阶段.     

从比较中看我国高等师范院校教育实习存在的主要问题

从中外比较中会发现我国高师院校教育实习中至少存在以下主要问题：实习目标定位缺乏针对性、实习前期准备缺乏基础性、实习时间和安排缺乏合理性、实习内容缺乏综合性、实习管理缺乏多元性、实习基地缺乏稳定性。针对这些问题,高师院校应采取相应的措施。     

文科毕业实习管理探析

文章着眼于文科实习的特点,根据文科实习过程中存在的主要问题,就文科学生的毕业实习目的、实习基地建设、指导教师队伍建设、实习质量评价体系等问题进行了研究,提出了与文科特点相适应的实习管理对策,对强化文科毕业实习的有效性,提高实习质量等具有重要意义。     

高师语文教育实习课程的个性特征

语文教育实习是一种教育实践行为,是高师中文系学生形成和显现教育能力的过程。语文教育实习课程不仅具有教育实习的一般特征,同时具有语文教育实习的个性,即语文教育实习内容的综合性、语文教育实习教学形式的鲜活性、语文教育实习客体的差异性。     

土木工程专业系列工程实习的改革探析

通过对土木工程专业系列工程实习的改革与实践,将三阶段实习即认识实习、施工管理岗位实习和毕业实习形成一个具有连续性、完整性、实效性的系列化实践教学体系,并指出系列工程实习中应着重处理的几个问题。     

高校旅游管理专业实习的问题及对策

目前,高校旅游管理专业实习中存在诸如实习基地种类少、实习效果欠佳、校企间缺乏有效的沟通等问题,只有有效地解决这些问题才能达到预期的教学与实习目的.鉴于此,文章提出建立实习单位网络信息平台、重视实习效果的定量评价、加强实习管理的规范化、创新教学与实习模式等对策.     

高校学生实习权探析与立法研究

文章对实习权进行研究认为,实习权在本质上属于受教育权的范畴,与实习生权益有不同的内涵和外延。在教育法中,实习权已经被规定,但尚未明确,故实习权的实现还存在较大的阻碍,需要立法进一步明确。为此,文章对实习权的权利主体、义务主体、实习协助义务之性质、实习权之法律责任制度、实习权的救济等问题进行了有益的探析和设计。