循证医学与医学教育

循证医学的产生、发展掀起了临床医学模式的巨大变革 ,也同样给传统的医学教育体系提出了严峻的挑战。本文初步探讨了医学教育怎样引进循证医学问题     

开展循证医学教育 培养循证思维能力

近10余年来在全球兴起的循证医学将使临床医学研究及临床实践的模式发生巨大转变.本文从循证医学与传统医学的联系与区别、循证医学教育的必要性与意义、循证医学教育的目标、内容与手段等三个方面着手,对医学教育模式如何适应这一转变作了积极探索.     

循证医学在眼科研究生教学中的应用

循证医学正在成为21世纪临床医学实践的新模式,应用循证医学的原则,培养眼科研究生的临床工作能力和科研工作能力,有助于克服传统教学模式的弊端,造就既有扎实理论基础,又有实际工作能力和科研能力的高素质眼科医生和高层次眼科人才。在眼科研究生教育中引入循证医学的理念、原则和方法,是眼科教学改革的重要任务,也是21世纪医学教育的发展方向。     

循证医学环境下医学高校图书馆信息服务的新探讨

因循证医学的兴起,医学高校图书馆信息工作面临新的任务,即服务模式的改变和“临床馆员制度”的实施,在此基础上文章重点探讨了循证医学信息资源建设;《中图法》应增设循证医学类目;循证医学证据的文献保障机制;循证医学资源整合利用等问题。     

循证医学对临床教学的影响

循证医学与传统医学不尽相同,循证医学强调证据和医生经验的结合,对病情的治疗更求客观证据。近年来,循证医学在我国悄然兴起,目前,临床教学、实践工作中广泛采用循证医学思想,改变了一些陈旧的观念及对人类无益的药物,改善了疗效。不仅如此,循证医学对医学界人士和医疗决策都发生着重大的影响。     

循证医学及其在口腔内科临床实践中的应用

循证医学是90年代诞生的新兴医学科学，它强调将临床医学领域的研究结果进行系统、全面的综合评价从而为临床医学实践提供可靠的科学证据。循证医学的应用对口腔内科临床实践有重要指导作用，本文介绍了循证医学的概念、实施方法、意义及在口腔内科领域中的应用。     

循证医学在神经内科临床实践和教学中的应用

本文阐述了循证医学的概念、传统医学的缺陷及其对临床实践和医学教学的影响。详细介绍了如何将循证医学应用于神经内科临床医学实践和医学教学中。     

对医院管理引入循证医学思维的理性分析

循证医学反映了现代医学的发展趋势和方向。医院管理必须顺应这一趋势,积极引入循证医学思维,更新医院管理理念和模式,确保医院可持续发展,适应和满足医疗市场的需求。本文就循证医学的概念、医院管理引入循证医学思维的必要性及其对现代医院管理产生的积极影响加以分析。     

浅谈成人医学高等教育的改革

21世纪生命科学迅猛发展 ,卫生服务模式和医学模式的变革 ,对高等医学教育提出了新的挑战。成人高等医学教育作为医学教育的一部分 ,只有贯彻国家卫生事业改革发展规定 ,全面推进素质教育 ,才能顺应新世纪医学发展趋势 ,培养创新性高素质医药人才     

浅议循证医学与医学图书馆

1.循证医学(EBM)1.1什么是循证医学循证医学(Evidence-Base Medicine,EBM)意为"遵循证据的医学",是20世纪70年代以来国际上迅速发展起来的一种新的临床医学模式,一个全新的临床理念。     

我国全科医学教育的现状及其背景

加强我国全科医学教育，培养合格的全科医师，是适应医学模式转变、满足人民群众不断增长的基本卫生需求的需要。我国全科医学教育起步较晚，发展缓慢，应当下大功夫，加大投入，在开展多形式的全科医学教育同时，应重点做好在职岗们培训工作。     

在医学生中开展循证医学教学培训的探索与研究

目的：了解循证医学教学培训情况,以不断提高培训质量和效果。方法：设计调查问卷．收集参加培训的两批学员反馈的意见,进行数据分析。结果：调查问卷回收率为86．7％．绝大多数学员认为培训对他们的临床和科研有帮助,并有意愿在将来继续学习循证医学．以及进行循证医学的研究、推广和教学工作。学员在培训后应用最多的循证医学知识是基本方法和技能（统计、检索、查新等）、相关数据库和医学资源的应用、评价相关文献和医疗方法、追踪后效评价。建议主要是希望能有更多的时间学习循征医学。增加循征医学实践机会以及加强后续跟踪指导。结论：今后要加强师资队伍建设,增加实践机会．加强后续跟踪指导。     

浅谈老年医学教育模式

老年医学教育在人口老龄化进程不断加快的今天显得越来越重要.作者认为,老年医学教育和社会的发展与支持分不开,需要调动社会各方面的力量,建立合理的网络化医疗保健;为降低老年病的发病率,预防保健是老年医学教育的一部分.应加强循证医学研究,使其为老年医学临床教育提供依据.同时重视老年医学基础研究和教育.     

慕课时代医学教育教学改革与建设探讨

作为一种新型在线教学模式,慕课（MOOC）引起了国内外教育界的普遍关注,它实现了教与学的全程参与,带来教育理念和教学方式的深刻变化。以MOOC发展为医学教育教学改革的契机,甄选优质医学教育资源,结合医学教育特点,面向学生、面向医学工作人员、面向国际,建立符合医学教育教学需要的MOOC。文章在分析MOOC发展历程、现状、内容及特点的基础上,探讨了建立医学教学MOOC的意义,以及MOOC引入医学教学的构想。     

循证医学在七年制临床教学中的意义

循证医学是临床医学的新趋势,已经渗透到各国医学临床实践中,对临床实践的科学化与规范化起到了重要作用。中国临床医学七年制教育是医学精英教育,不断深入教学改革,提高其教学质量意义深远。在七年制临床教学中运用循证医学的理念和方法,深化其教学改革势在必行。     

对我国全科医学教育的分析与思考

全科医生是在现代“社会-心理-生物”医学模式催生下产生的，主要从事基层社区卫生保健服务。社区卫生服务正在我国飞速发展，而其主力军——全科医生的培养模式还存在不足。文章分析比较了国外全科医学教育的模式，针对我国全科医学教育存在问题进行深入的思考。     

美国医学道德课程教学法对我国医德教育的启发

近三十年来，医学道德教育已成为美国医学教育不可或缺的一部分。介绍美国在医学道德课程教育中常用的教学方法，分析这些方法在美国匹兹堡大学所涉四门医学道德课程中的具体运用，并对美国医学道德课程教学方法进行讨论。认为美国医学道德课程教学中强调学生的主体性、教学方法的多样性，对我国医德教育具有启发作用。     

论多媒体技术在医学教育中的应用

医学教学活动是医学教育中不可缺少的组成部分，通过教学让学生不但能够获取相关专业理论知识，还能够获得对医学宏观和微观世界有着进一步的直观认识，由于医学专业中有着许多的形态学和微观运动活动知识需要直观展示，因此使用好多媒体教学手段对于帮助我们提高教学质量和学生的学习效率有着不可或缺的作用，本文就从利用多媒体技术进行医学教育的优势和不足两方面进行论述，并探讨解决的方法。     

医学人文教育的必要性探讨

由于医学教育体制、经济体制等原因,我国医学人文精神的实践水准较低。医学人文的现状急需医学人文教育的支持。医学人文教育是医学本质属性的内在要求,是实现医学目的的必要条件。通过医学人文教育,可使医学人文内在化。     

对医学的偏见

以医学和医学认识的特殊性,分析对医学学科理解的偏见;从专业化偏见、极权化偏见阐述了医学理解者的偏见和医学视界的狭隘化;从对医学的目的和价值、公众理解医学方面,梳理了对医学事业理解的偏见。指出了医学教育观念的偏向,提出了理解医学应有的合理境界。