一个使者 一座桥梁——浦口区“科技副局长”任职实录

背景： 为深入贯彻落实“科教兴区、人才强区”战略，借助高校人才促进地方经济社会转型发展，创新发展，实现全区经济社会跨越发展的目标，在驻区高校的人力支持下，浦口区于2009年九十月分两批从驻区高校选派26位人才来区任职“科技副局长”，     

教师教育:国内发展趋势与宁夏改革构想

在实施经济社会发展全局中优先发展教育战略基础上,应优先发展教师教育。我国许多省、市、自治区和众多高校都将改革教师教育视为促进教育改革和发展的基础性、全局性工程,并积极进行了许多改革探索。宁夏要实现建设西部"教育强区"发展目标,也必须确立优先发展教师教育战略,并在教师培养机制、层次提高、办学模式、课程设置、职前培养与职后一体化等多方面进行积极而稳步的改革创新,从而为区域教育和经济社会又好又快发展提供强有力的师资队伍。     

关于实施人才强校战略的思考

实施人才强校战略是高校贯彻落实人才强国战略的重要途径,也是高校发展的客观需要;人才强校战略可划分为人才资本投资优先战略、人才价值实现战略、人才结构调整战略、人事制度改革战略、人才成长环境优化战略等五个相辅相成的组成部分;实施人才强校战略就是要重点建设好教师队伍、科研队伍、管理队伍等三支人才队伍;这三支人才队伍的层次结构为帅才型、领衔型、骨干型、梯队型。实施人才强校战略的途径主要是观念创新,树立科学的人才观;体制创新,建立健全才有利于人才队伍建设的各种机制;方法创新,建立适合高校自身特点的工作方法。     

人才强国战略实现途径和动力的选择

人才强国战略是新世纪新阶段我国经济社会发展的主体战略之一,实施人才强国战略已成为党和国家一项重大而紧迫的任务。为推进人才强国战略的实施,有必要对人才强国战略的实现途径和动力进行选择。与人才强国这一战略目标相适应,我国必须选择"四化途径",即选择人才市场化、人才集约化、人才国际化和人才富裕化作为实现人才强国战略的途径。实施人才强国战略必须选择人才体制的根本性转变、人才发展方式的根本性转变、人才的结构性调整和人才的进一步对外开放作为根本动力。     

北部湾经济发展及技术人才需求探析——北部湾发展战略下广西职业教育发展战略研究之一

在北部湾发展战略下,面临着多重发展机遇:西部开发战略深入实施,泛珠三角区域合作扎实推进,中国-东盟贸易区步伐加快等,北部湾经济区经济快速发展,已步入了工业化发展时期:产业结构优化升级,呈现"二、三、一"结构;部分产业一体化初步形成,产业技术不断更新.其人才需求呈现以下特点:技术人才需求量增大,需求专业类型增多,急需复合型人才和外向型人才.为促进北部湾发展战略的有效实施,应主动调整人才开发战略及职业教育发展战略.     

江宁区：“四大行动战略”全面进入全省第一方阵

一是大力实施创新驱动、转型跨越战略。“十二五”期间．建成“三创”载体1000万平方米，成为江苏“人才特区”和国家“千人计划”基地区．战略性新兴产业成为经济发展重要支撑．经济实力增长和转型升级速度进入全省前列。二是大力实施产业推动、民富区强战略。     

江西大企业发展的趋势、问题和建议——基于2008年江西100强企业的分析

2008年江西100强企业发展态势良好,经济效益和效率有显著提高,在江西经济发展中的优势地位得到巩固和增强,但与中部各省大企业和中国500强企业相比,差距仍然明显,在发展中存在多方面的矛盾和问题,应通过拓宽全球化视野、提高企业的自主创新能力、提高制度化运营水平、突出主营业务、大力实施"人才强企"战略、实施大企业集团战略等措施,做大做强江西企业.     

人才培养与"后发赶超"

人才在经济社会发展中起着重要的作用.娄底要实现"后发赶超"的目标,必须重视人才建设及人才培养.实施娄底人才培养、"后发赶超"战略的可行性分析.     

WTO与人力/人才资源

新世纪世界经济的深刻变化,带来了全球性的人才争夺战.加入WTO后,我国人才资源上九个方面的结构性矛盾更加突出.上海、深圳、北京、广州等地,针对各自人才方面的不足,加大了培养、引进力度.安徽人才资源总量不足,结构不够合理,分布不均衡,能适应新形势的高新科技人才,管理人才等严重短缺.由于"官本位"现象严重,致使培养、使用、开发人才的硬环境较差,软环境不理想,因而人才流失情况严重.要改变安徽人才问题的现状,关键在于领导观念的转变,树立人才资源是经济社会发展的"第一资源",人才战略是经济社会发展的"第一战略",提高人才素质,使之适应新形势需要的"第一要素",而培养、使用、开发好人才资源是各级领导部门的"第一政务"的观念.并应根据安徽人才问题的实际和特点,认真切实地实施相应的战略措施.     

质量求生存 特色谋发展——积极发挥研究生教育在人才强校战略中的作用

“十一五”期间是石家庄铁道学院建设和发展的关键时期。研究生教育作为学院培养人才的重要组成部分，在实施人才强校战略、特色内涵建设、提升学校核心竞争力等方面发挥着举足轻重的作用。     

“十二五”时期我国区域政策调整方向研究

"十一五"期间区域经济发展差距扩大的趋势有所减缓,但区域非均衡发展格局仍然未变,区域经济运行存在一些突出问题。"十二五"期间,要建立健全规范化的区域政策体系,注重区域政策的可操作,重视区域自我发展能力的培育,扶持问题区域发展,构建良好的区域利益协调机制。     

湖北旅游经济发展对策研究

中部地区的湖北省正处于经济崛起的腾飞时期,旅游业对于开发湖北丰富的资源从而促进湖北经济和社会和谐发展发挥着越来越重要的作用。本文对“十五”期间旅游业在湖北经济发展的地位与贡献进行反思,针对湖北旅游业目前在资源开发、基础设施、整体形象、创汇能力、人才培养方面存在的问题进行分析,提出了切实可行的对策,目的在于全面推进湖北从旅游资源大省向旅游经济大省的跨越,实现“十一五”期间旅游发展走在中部地区前列的目标。     

关于北仑区非公经济与税收关系的思考

北仑区“九五”期间税收增长的状况充分证明 ,非公有制经济在促进社会主义经济发展、推动生产力进步方面有着不可替代的作用     

地方高校与当地产业融合发展研究——以广州市花都区高校为例

花都高校发展整体规模不大,人才培养的就业动力不足,专业设置与花都经济发展适应性不强,高端技能型人才培养与当地经济发展矛盾突出。解决这些问题需要调整花都区高等教育战略性布局,确立高等教育在花都地区产业经济发展中的战略地位;逐步建立起与本地区产业经济发展相适应的现代高等教育体系和与本地产业经济发展相适应的管理机制,服务本地产业经济的发展。     

“十二五”时期科学发展与加快转变经济发展方式的重点、难点和对策

"十二五"规划以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线。"十二五"时期,经济结构战略性调整、保障和改善民生、坚持改革和扩大开放是重点;如何促进消费、投资、出口并驾齐驱、如何保障现阶段收入分配差距不致过大、如何解决国民经济发展中的主要问题和矛盾是难点;进一步改造提升传统制造业、积极培育发展战略性新兴产业,就业优先、强农惠农,.坚持和完善基本经济制度、推进行政体制改革、深化金融体制改革是关键的应对之策。     

关于“十一五”期间发展贵州优势产业的思考

"十一五"规划的制定,使贵州的经济发展又进入了一个新的历史时期."十一五"贵州经济的腾飞,必须依托予大力发展优势产业.分析贵州的优势产业为切入点,运用科学的发展观,提出"十一五"期间发展贵州优势产业,意在为促进贵州经济腾飞做有益的探讨.     

新时期科学发展的行动纲领--十六届五中全会《建议》鲜明的时代特征

党的十六届五中全会审议通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议>以科学发展观统领经济社会发展全局,把以人为本提到更加突出的地位,把增强自主创新能力提到国家战略的高度来认识,把转变经济增长方式作为我国未来经济发展的主要方向.<建议>通篇贯穿着科学发展观的精髓,体现出鲜明的时代特征,是我国新时期科学发展的行动纲领.     

中国十一个五年计划实施情况回顾

五年计划是中国持续推进现代化战略目标的重要手段,是推动中国发展不断上台阶的重要途径。"一五"是计划经济时期最成功的,顺利发动工业化并推进社会主义改造;"二五"是个失败的五年计划,"大跃进"后出现"大跃退";"三五"、"四五"、"五五"是完成情况中等的五年计划,虽然受到文化大革命的冲击,但是总体实现了基本建成独立完整工业体系和国民经济体系的战略目标;"六五"计划顺利完成,成为又一个黄金建设期;"七五"计划改革闯关,完成情况喜忧参半;"八五"提前实现了翻两番的目标;"九五"顺利推进了经济体制与经济发展方式的"两个转变";"十五"计划大部分目标得以实现,同时发展模式出现逆转;"十一五"是完成最好的一个五年计划,国民经济和社会发展初步纳入科学发展轨道。     

在新的起点上推动本科教学实现转型跨越发展

分析了山西农业大学在"十二五"开局之年面临的机遇和挑战,提出学校发展处于中国高等教育发展的重要转型期、高等教育管理体制和管理理念的重要转型期、山西社会经济发展的重要转型期、"十一五"时期向"十二五"时期发展的重要转型期、从教学型向教学研究型的重要转型期。提出"十二五"时期学校工作要围绕建设地方农业院校先进水平的教学研究型大学来设计路径,提高办学综合实力,立足地方,办出特色。认为本科教学工作应积极适应和引领学校转型跨越发展的整体战略部署,推动专业结构、课程体系、实践教学、教师队伍、教学管理的转型跨越。     

现行就业政策的支点管窥

"积极就业政策"应该有五大支点,每个支点都有相应的基础.文章从劳动密集型产业、第三产业、民营经济、中小企业及灵活就业五个支点出发,指出只有找准支点,夯实基础,才能把"积极就业政策"落到实处,从而进一步缓解"十一五"时期的就业压力.