中国“绿色大学”研究进展及其分析

采用文献分析法,从文献数量和文献内容两方面对1994-2010年有关中国＂绿色大学＂、＂绿色教育＂、＂环境教育＂的学术文献进行统计分析,研究表明绿色大学创建、绿色大学评价和绿色教育是研究的热点,有关绿色大学的研究正在细化,但研究还不够深入,高等教育环境教育理论的系统研究不足。     

绿色教育观念下大学英语教学中的“绿色素质”培养

绿色教育源于环境教育,是实现自然、社会与个人三者之间可持续发展和谐关系的重要途径。大学英语是一门兼有工具性和人文性的公共基础课程,具有面对学生多人数多、教学时间长、涉及内容广的优势。合理利用其学科优势,对培养学生绿色素质有重要的作用。     

创建绿色女子大学刍议

建设绿色女子大学、开展绿色教育,是实施可持续发展战略的必然要求,是新世纪对大学的呼唤,有着非常重要的意义.绿色大学就是将保护生态环境的活动、行为、计划、思想和观念等可持续性发展的理念贯穿到学校的各项工作中去.女子大学应该发挥自己性别特长,把绿色大学作为一种价值进行追求.本文主要从绿色女性人才、绿色产业、绿色校园三个方面论述了建设绿色女子大学的途径.     

绿色物流意识及个体差异研究——以南京第三方物流企业员工为例

物流环境问题主要源于人们的环境态度、信仰与价值观。文章利用南京市第三方物流企业232位员工的调查数据,采用因子分析法研究了企业绿色物流意识的维度构成,然后回归分析了性别等人口统计特征对绿色物流意识水平的影响。研究结果表明,绿色物流意识可以分成绿色物流态度、绿色物流知识、绿色物流行为与绿色物流意愿四个维度;性别对绿色物流意识没有显著影响,但是教育,尤其是受过大学以上教育的员工对绿色物流意识有重要的积极影响。     

大学绿色教育:从理念到行动

大学绿色教育是在可持续发展理论与实践中应运而生的一种教育理念。开展大学绿色教育是深化高等教育改革 ,实施素质教育和可持续发展教育的重要途径。本文着重对绿色教育的理念及其具体实践进行了探讨     

刍议高校教育绿色理念推进机制

随着生态危机的日益凸显,生态环境保护运动的绿色浪潮席卷全球,可持续发展成为全球共识。倡导绿色理念、培养绿色人才,提高环境主体的绿色意识,成为各国高等教育面临的新的时代课题。建设"绿色大学"是时代赋予高校的责任和使命,是展示学校整体形象、体现校园文化的一个重要标尺,是社会经济发展良性互动的重要元素。在此着眼于高校教育绿色理念推进机制,对我国高等教育的改革与发展给予了新的方向。     

创建绿色大学培养绿色人才

培养绿色人才是当务之急.鉴于目前高校创建"绿色大学"氛围不浓,作者呼吁必须尽快创建.同时提出了创建绿色大学尤其是绿色化学系的几点建议.     

绿色大学评价指标体系研究

构建评价指标体系是评价绿色大学的前提。采用目标层、准则层、指标层三层结构,从绿色教育、绿色校园、绿色科研、绿色实践、绿色办学5个方面,构建了绿色大学的评价指标体系。本文提出了百分制权重加和评价方法,并将权重加和分值划分为5个等级。     

创建绿色大学 培养绿色人才

培养绿色人才是当务之急．鉴于目前高校创建“绿色大学”氛围不浓,作者呼吁必须尽快创建．同时提出了创建绿色大学尤其是绿色化学系的几点建议．     

可持续发展视角下的“绿色大学”建设

高等教育在我国经济社会可持续发展、生态环境保护和知识创新中所发挥着重要作用。我国高等教育已经从规模发展转入全面提高教育教学质量的阶段，坚持高等教育的可持续发展观，建设绿色大学，树立绿色办学理念，实施大学绿色教育、绿色科研、绿色管理，建设绿色校园，高校才能实现规模质量效益的协调发展以及学生教师学校的和谐发展。      

创建绿色大学,实施全面发展教育

通过创建绿色大学,培养适应全面建设小康社会需要的全面发展的人才,是21世纪高校新的战略选择。绿色大学有其十分丰富深刻的内涵,它必须遵循高等教育基本规律,以生态文明观为指导,更新工业文明观的教育理念,提高学生自身可持续发展能力,实施全面发展教育,培育校园的绿色文化、绿色精神,营造和谐协调的教育生态,构建绿色教育体系。     

论绿色经济转型中的绿色政府建设

在政府的引导下,中国经济保持了三十余年持续快速平稳增长。面对资源与环境危机,中国政府提出绿色经济建设战略构想。但是谋求GDP高速增长仍然是中国政府解决民生问题的关键之一,为此以投资拉动经济增长成为中国政府的主要经济政策。建设绿色经济,中国需要打造绿色政府。在将经济增长与公平正义同时作为政府目标的前提下,提供绿色制度为绿色经济建设保驾护航,以自身实际行动以树立绿色形象,提供资金支持以解决绿色经济发展瓶颈,发展绿色教育以夯实绿色经济的公众基础。     

基于生态文明理念的大学绿色教育思考

“可持续发展”是当前人类生存与发展讨论中的主题。基于生态文明理念的大学绿色教育是深化高教改革、全面实施素质教育、提高全民绿色意识,最终实现可持续发展的重要途径。文章分析了目前高校绿色教育的宏观背景,揭示了存在的问题,提出了相应的改革措施。     

建设绿色大学,培养创新人才

通过”建设绿色大学,培养创新人才”活动,使环境保护与可持续发展的”绿色”理念渗透到素质教育和专业教育的全过程之中,培养具有创新能力和素质的人才,将西安交通大学建成世界一流的”绿色大学”。     

浅议循环经济在“绿色大学”校园环境建设中的应用

高校是一个人口密集的地方,其环境的好坏直接关系到成千上万师生的正常学习、工作和生活,因此,建设"绿色大学"校园,具有重要的意义.而环境建设与管理又是"绿色大学"建设与管理的重中之重.结合"循环经济"理念,着重在"节约资源"和"控制污染"两个方面来探讨如何利用高校现有的资源以及自身的优势和特点来加强校园的环境建设,创造一个生态环境优美、人文环境和谐的"绿色大学"校园.     

民族院校大学生绿色教育的现状及对策

通过对大学开展绿色教育的重要性和迫切性的分析，采用问卷调查，分析大学生的绿色教育现状，为更好地开展大学绿色教育提出相应的对策。     

民族地区幼儿绿色教育活动的研究

绿色教育是开展绿色文明的教育,它包括生态教育、环保教育、人口控制和资源的保护、开发和利用.本文通过绿色教育活动的创设,让幼儿认识人类生存的环境状况,以优化幼儿成长的自然环境和社会环境为目标,首次探索了民族地区幼儿绿色意识的教育.     

加快我国绿色产业发展探析

我国环境和生态平衡受到严重破坏,而我国远未形成以生产低污染、低消耗的绿色产品与绿色技术的产业群,发展绿色产业、开发绿色市场是解决我国环境与发展问题的有效手段。发展绿色产业,有助于扩大对外贸易,有助于改变我国经济增长方式。政府应通过加快绿色产业法的制定、实施与完善,强化法律法规手段,运用经济手段加强对绿色产业的扶持等宏观政策加快发展我国绿色产业。我国企业应通过建立内部经济性与外部经济性的双重目标,树立绿色市场营销观念,大力开发绿色产品,搞好绿色产品的销售服务等微观对策加快我国绿色产业的发展。     

基于道德维度的绿色大学价值思考

建设绿色大学反映了生态文明建设对高等教育改革发展的时代要求。对什么是绿色大学及如何创建绿色大学的认识从事实层面揭示了绿色大学的内涵;从价值层面分析绿色大学,道德维度是最基本的价值思考。具体而言,绿色大学的产生存在及其运行发展,道德是作为前提和提供担保参与其中的。建设绿色大学需要以求"善"、求"美"为实践理念指导,推动师生生态道德实践,使师生的实践活动成为道德自律的一种自觉行为。     

绿色经济论

2 1世纪是可持续经济发展的世纪。绿色经济——一种环境合理性与经济效率性在本质上相统一的经济形态 ,将成为 2 1世纪持续经济发展的主流形态。绿色经济是建立在生态环境良性循环基础之上的、以生态经济为基础、知识经济为主导的可持续经济发展模式。发展绿色经济 ,使中国以绿色化和生态化的整体发展态势 ,直接融入全球崭新的持续经济发展形态 ,是中国 2 1世纪的宏观经济战略决策。发展绿色经济的当务之急 ,是建立绿色经济制度 ,尤其是构建绿色 GDP制度