电脑写作教学创新浅谈

电脑写作是一种重要的计算机文化现象 ,具有与传统写作方式不同的文化特征。随着电脑写作技术的不断发展 ,电脑写作教学也随之发展起来 ,在观念、内容、方式和手段上显示出崭新的态势。在写作课中增设电脑写作教学内容 ,充分利用电脑写作教学的特点和优势来落实素质教育 ,已成为深化写作教学改革的当务之急     

谈电脑辅助英语写作教学

电脑写作与传统写作相比所具备的潜在优势及制约电脑写作的一些客观因素 ,对促进英语作为第二外语的学习者提高写作能力有一定的指导意义。     

电脑写作的革命效应

电脑写作是信息时代人们新的工作和生存方式之一，它改变了传统写作的信息生产、存储、交流方式和思维模式、理论框架，而且对现代社会生活的方方面面都产生了前所未有的革命性效应。     

电脑智能写作形式系统探索

为使我国写作教学走在世界前列，必须马上着手研究、引进电脑智能写作。研究电脑智能写作的第一大课题是建立形式系统。写作形式系统具有历史的沉淀性与演变性特点。建立电脑写作形式系统应以现代写作理论体系为基础，充分吸收现当代应用写作研究的成果，先从应用写作入手，然后是文学写作，并且最终用计算机语言体现文章的形式系统。     

网络写作的文本变革与创造

随着网络空间的崛起,网络超文本技术的应用,超文本网络写作将使写作的整个面貌发生深刻的改变。超文本作为最具网络特征的写作形态,充分显示了它与传统印刷文本不同的诸多特点。本文粗略疏理超文本网络写作简短的发展历程,阐明它与传统写作相比较的变革表现,进而提示网络写作文本变革的价值。     

简论新时期小说的方言写作

在现当代尤其是新时期以来的小说创作中,方言写作现象越来越成为我们无法回避的一个存在.方言写作并不是新时期才出现的,而是在中国文学的历史中一直存在并逐渐发展的;方言写作在新时期的小说创作中备受青睐并不是偶然的,而是种种原因合力下的结果;方言写作在新时期的创作中既表现出对传统的继承,也有所创新,屣现出新的特点;新时期的方言写作发展与危机并存.     

浅谈电脑在行政公务写作中的运用

电脑的使用是行政公务写作走向科学化、现代化的最佳途径。本文主要就电脑在行政公务写作中的优势、运用现状、发展要求以及需要注意的问题进行探讨。     

难以抹去的青春写作——以春树的小说创作为例

对以春树为代表的"80后"青春女性写作,人们有很多认识误区。究其实而言,她们的写作还是一种当代中国女性写作传统影响下的正在成长中的青春书写:既有性别意识的凸显,又有性别姿态的显然夸大和扭曲,既渴求树立其年龄阶段的话语表达方式,又显然缺乏更高的审美价值追求。与女性写作传统比,其承接中既有时代和年龄的变化,也有书写意识和美学追求尚不协调的矛盾。     

如何扬弃"纯文学"与"左翼文学"?——底层写作所面临的问题

针对底层写作所面临的问题,我们应该辨析底层写作与“纯文学”思潮的关系,它们虽然取向不同,但在某些方面是一致的,底层写作不能无视“纯文学”在形式探索等方面的成就;底层写作与“左翼文学”传统既有区别又有联系,只有充分借鉴“左翼文学”的经验与教训,底层写作才能有更好的发展.     

电脑作者：新媒体时代的写作变革

电脑作者的出现是人机共同进化的产物。利用电脑程序进行文艺创作一直是电脑开发者的梦想,TALE—SPIN,MINSTREL,MEXICA,BRUTUS以及《真正的爱情》出版发行,这些标志性的事件记录着电脑作者不断发展的轨迹。电脑作者的作品,在结构、内容、悬念和整体的质量方面都堪与人类创作的优秀作品相媲关。但若以文艺领域的“创造性”为基准,那么,电脑作者只能算作是我们人类写作的助手和伙伴。正是在此意义上,电脑作者开创了新媒体时代的写作变革。     

网络环境下过程写作法的实践

以建构主义理论为指导、网络技术为支撑,灵活运用过程写作法的教学理论和原则,试图探索网络环境下过程写作教学是否优于传统英语写作教学。经过一个学期的对比实验,采用SPSS统计软件对实验组和控制组的中测和后测数据进行分析,结果显示过程写作教学模式优于传统写作教学。     

电脑、电化写作工程

信息媒体环境给写作教育带来巨大冲击,专家咨询系统,积件式电子写作教材,学生学习系统,智能化写作平台将成为电脑写作工程的反柱组件.普及化、终生化、个性化、国际化的教育现代化目标,应尽早在写作教育变为现实.     

过程写作法在大学英语写作教学中的运用

过程写作法已成为近些年西方国家语言类课程写作教学中的主流教学方式,它提倡通过写作过程中的一系列认知和交互活动来提高学生的认知能力、交互能力和书面表达能力,是针对传统的成果写作法的一次主动的创新。本文根据我国大学英语写作教学的现状及存在的问题,阐释了作为可以借鉴引入的过程写作法的内涵和主要特征,并提出了在我国大学教学中实施过程写作法的具体步骤及应注意的问题。     

试析计算机软件的专利保护

计算机软件在各国一般都采用著作权法予以保护 ,但由于著作权法不保护软件的内涵 ,因此在计算机技术飞速发展的今天 ,计算机软件的专利权保护已经引起越来越多国家尤其是发达国家的重视。一些发达国家相继发布了有关软件专利保护的审查基准 ,规定了计算机软件在一定的条件下可以获得专利权保护。尽管计算机软件专利权保护也存在着不少缺陷 ,但对计算机软件实施专利权保护仍表现出良好的发展趋势     

新媒体写作在新闻报道中的应用

新媒体被称为“第五媒体”,具有数字性、交互性、超文本性、虚拟性、网络化工作等特征,它的出现引起了人类社会革命性的改变。新媒体写作不同于传统写作,除文字外,还可以通过图片、音频、视频、符号等手段进行写作,可分为新媒体文本写作、新媒体视图写作和多媒体写作。目前,新闻报道中运用的新媒体写作方式主要表现在网络写作、博客写作、微博写作、微信写作等几个方面。与此同时,报纸、杂志、广播、电视等传统媒体也在大胆地借鉴和利用新媒体写作,使新闻报道的形式和手段更加多元化,二者在融合过程中实现了双赢。     

面向2l世纪：扬起写作课教学改革的风帆

新世纪写作发展的趋势为实用化、网络化。与之相应的高等院校的写作课教学应扬起改革的风帆 ,抓住机遇 ,立足本体 ,改变传统的“口耳授受”的单一教学模式 ,充分运用现代教育技术手段 ,探索新的教学模式 ,努力提高写作课教学的质量     

现代写作学与传统写作学差异之我见

写作学作为一门独立的学科,其实践及理论研究一直是从事写作和写作教学的人们所关注的重要课题。传统写作学与现代写作学具有不同的特点,二者既有联系又有差异,前者教人写作技能,后者培养人的创造能力。     

谈过程英语写作带来写作教学的本质变化

20世纪70年代末西方语言学家提出了一种新的写作教学法——过程写作法。它以交际理论为基础,提倡通过写作过程学习写作。这种方法要求学生发挥主观能动性,并且在反复修改的过程中学习写作。和传统的写作方式相比较,写作过程、修改过程被提高到了与写作结果同样的重视高度。这种西方写作教学法给英语写作教学很大的启示。     

论"写作"

"写作"一词,有动词、名词之分.中国人一般将"写作"视为动词,而把"写作"作为名词来运用与研究则比较晚.若对名词"写作"重新思考,不妨可把"写作"看成是写作主体运用文字符号描述第三世界(或日世界3)的创造活动.     

词式书写对小学生阅读效率影响的实验分析

本实验旨在通过测试三至六年级小学生对汉字词式书写文本与传统的字式书写文本的阅读速度和阅读理解正确率,来评价汉字词式书写对小学生阅读效率的影响.实验结果表明:与阅读字式书写文本相比,第一次阅读词式书写文本即可不同程度地提高各年级小学生的中文阅读效率.