应用型高校体育专业运动解剖学实验教学研究

对安徽省10所高校体育专业运动解剖学和运动解剖学实验大纲进行了调查,分析了运动解剖学实验教学的现状,并提出从修订运动解剖学实验大纲为切入点进行教学改革的思路。通过明确教学目的,增加实验课时,改革实验模式及内容,严格考核制度,对运动解剖学实验课程进行更深入的教学改革。     

理论框架下的实践探索——运动解剖学实验教改初探

通过对传统运动解剖学实验教学过程中存在问题进行分析的基础上,对运动解剖学实验教学模式、教学手段、考核方式等进行了探讨,以期为学好本课程以及后续课程奠定良好的基础。     

改进挂图制作工艺 提高解剖教学水平

家畜解剖学是一门专业基础课,其教学质量直接影响畜牧、兽医、中兽医以及公共卫生等专业学科的质量基础,事关全局教学质量问题。家畜解剖学又是一门以形态为特征的科学,必须充分发挥直观教具的作用,才有利于提高教学质量。我在充分熟悉教材内容的情况下,经过不断地探索,在改进挂图制作工艺,发挥挂图的直观教学效果方面,收到了显著的效果。     

“图解法”在解剖学教学中的应用

人体组织解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是高等师范院校生物学专业的重要课程之一。学习人体组织解剖学的目的在于掌握人体形态结构的基本知识和基本理论,为进一步学习生理学等其它课程打下形态学的基础,同时也为保护健康,增强体质、防止疾病提供科学依据。所以,学好人体组织解剖学是十分重要的。但是,由于人体解削结构及其精细和复杂,解剖学内容十分丰富且相对地比较枯燥,因此学生学习压力较大,兴趣不足,客观上给解剖学的教与学带来了一定的困难。本人在教学实践中,根据解剖学的特点,尝试着使用     

农业院校加强畜禽解剖学实验室建设的思考

农业院校实验室是培养具有创新精神和实践能力高素质人才的基地,是学科建设、科研活动的坚实基础。实验室的建设水平和管理水平,反映了高等学校综合办学实力。畜禽解剖学是动物医学专业课程中最重要的一门专业基础课,又是基础与临床相联系的桥梁课。由于畜禽解剖学是一门形态学     

人体断面解剖学教学经验浅谈

人体断面解剖学是目前新兴的一门解剖学,它的产生为分析和识别临床各种影像奠定了坚实的基础。人体断面解剖学是一门新兴的课程,如何上好这门实验课程,这成为摆在我们面前的一项重要任务。该文结合实践指出,教师不仅要给学生传授基本理论、专业基础知识,而且还要注重培养学生研究问题和解决问题的能力。     

七年制解剖学教改杂记

七年制学生在基础课阶段已完成系统解剖学、局部解剖学的学习,随着医学教育事业的发展和科学技术的突飞猛进,如何把新技术、新知识及时传授给学生是教学改革的一项主要工作。我们对九三级临床医学专业七年制学生的临床阶段解剖学的教学内容作了大的改革,主要以讲授器官内解剖学、断层解剖学及神经生物学新知识和形态学研究方法为主（本文简称为“高级解剖学”）,深受同学们的欢迎。1、七年制临床医学专业解剖学教学改革的必要性开设“高级解剖学”是现代医学发展的需要。随着B超。CT、MRI的广泛应用,许多系统疾病的诊断、定位已由传…     

对体育专业《运动解剖学》教学改革的思考

通过调查分析学生学习《运动解剖学》和教师教学过程中存在的问题,提出了《运动解剖学》在教学目标、教学内容、教学方法与手段、实验课教学、考核方式等方面整改的建议和措施.     

优化教学法 讲好解剖学

恩格斯指出:“没有解剖学,就没有医学”。家畜解剖学是一门重要的兽医学和畜牧学基础课程,是研究家畜、家禽、经济动物和实验动物机体形态结构的科学。家畜解剖学系统性强,名词术语很多,学生在初学时难于记忆。探索讲授解剖学的适宜教学法,应用现代化教学手段,切实为学生学习畜牧生产课和兽医临床课打好基础,是从事解剖教学的教师和学习解剖学的学生面临的共同任务。本文就解剖教学谈谈个人的一些看法,欢迎批评指正。     

抗战初期重庆文艺运动述略

抗战初期,重庆地区蓬勃兴起的文艺运动,既促进了抗日救亡运动的发展,同时也为1938年武汉撤守以后重庆成为大后方文化中心准备了条件,是整个抗日救亡运动和抗战文艺运动中不可或缺的组成部分。 一 抗战前,新文艺运动主要囿于北京、天津、上海、南京等城市,地处西南一隅的重庆,文艺基础十分薄弱。重庆的文艺运动是伴随着抗日救亡运动的兴起而兴起的。“九·一八”事变以后,特别是1935年华北危机以后,民族矛盾日益尖锐,富有反帝爱国传统     

如何培养体育专业学生对运动解剖学实验课的兴趣

本文根据运动解剖学实验教学实践，对运用教育心理学理论原理，激发、优化、稳定、强化学生上实验课的兴趣，进行了有效的探讨。     

人体解剖学教学体会

人体解剖学是体育科学中一门基础理论学科。是高等师范院校体育专业学生必修的课程之一。它要为学生学习体育专业和从事体育专业工作打基础。因此人体解剖学的教学质量直接影响学生在校时的学习质量以及今后出校的工作质量。为了提高这门学科的教学质量,在教学中我采取了以下一些作法。一、让学生掌握本学科教学大纲的内容,积极主动的进行学习。教学过程是双边活动,为了提高教学质量,教师应认真教,而且学生必须积极主动地学。因此必须让学生掌握本学科的教学大纲,了解本学科的教学目的、要求、重难点。使学生心中有数,做到在全面、系统学习本学科知识的基础上,深入学习重点内容。二、加强基本概念的教学: 名词概念是进行思考思维活动的基础,是进行判断、推理的要素。没有正确的名词     

跟腱断裂的原因分析及预防措施

跟腱断裂是一种较为严重的运动创伤，其直接影响到跟腱的正常功能。统计了232例跟腱断裂患者，从解剖学、生理学及力学角度分析了跟腱断裂的原因，并据此提出了预防措施。     

运动解剖学中传统型与研究型教学效果比较研究——以“肌肉力量练习实验”为例

运用教学实验法、问卷调查等方法,依据研究型教学的理论,结合运动解剖学实验课教学的特点,进行实验研究,探讨研究型教学对运动解剖学实验课教学的影响,并与传统型教学方法进行了比较分析。     

试论亚里士多德对盖伦医学的影响

盖伦医学是建立在亚里士多德哲学基础上的一座医学大厦。亚里士多德对盖伦医学的影响是全方位的,其中既有研究方法上的影响,又有具体观点上的影响。盖伦秉承了亚里士多德哲学中的经验观察法与逻辑演绎法。盖伦在解剖学上的成就,既与他重视了亚氏溜下的大量动物解剖学资料有关,也与他运用亚里士多德的哲学方法从事医学研究有关。盖伦遵循亚里士多德天地回轮的设想,提出了血液运动潮汐说。亚里士多德的灵魂学说是盖伦灵气学说的哲学基础,其三种灵气思想发展了亚里士多德的三种灵魂学说。盖伦的目的论思想,也主要来源于亚里士多德。     

翻转课堂在胸部断层解剖学教学中的探索

在当前医学教育理念下,为适应本科影像学及临床专业的断层解剖学教学需要,在胸部的断层解剖学教学中采用翻转课堂的教学方式,培养学生自主学习能力、语言表达能力、团队协作等综合能力,提高断层解剖学教学效果。     

人体解剖学与医学人文教育相融通的课程思政研究

人体解剖学是医学生进入医学院接触得较早的专业基础课,在解剖学课程中加入医学人文教育具有其时间优势。文章基于南京医科大学多年来在解剖学与医学人文教育相融合的教育实践中所取得的研究成果和经验,总结了当前适用于国内多数医学院校的解剖学人文教育模式,并进一步提出结合互联网、新媒体以及信息化平台等新兴的教育手段可作为解剖学课程思政教育的有效探索方向。通过多途径、全方位课程融合,达到培养医学生医学人文素养的目的。     

瑜伽对增强舞者的舞蹈感和身体柔韧性的作用

从运动解剖学角度，以中枢神经为中介讨论瑜伽对于培养舞者舞蹈感和增强舞者身体柔韧性的作用。     

《电子技术基础》实验教学实施素质教育做法的探讨

自然科学是以认识我们周围物质世界的基本届世，研究物质运动规律为对象的。它们的每个观点和概念的确立、原理和定律的发现，无不有坚实的实验基础，所以实践是知识的源泉，也是检验真理的唯一标准，这是人所共知的道理。我院开设的（电子技术基础）课，授课面覆盖了对个专业，是电气类、自控类和电子类等专业在电子技术方面入门性质的技术基础课。它具有自身的体系，是实践性很强的课程。在高科技推动世界经济发展的进程中，电子技术起到了重中之重的作用。作为这门课的实验教学，如何使学生在掌握理论知识之后，能将理论灵活地运用到实践…     

艺用解剖学的教学特色刍议

美术专业设置的艺用解剖学教学有别于其他专业设置的解剖学教学.本文从艺用解剖学的研究对象、研究角度、研究目的等方面,论述了艺用解剖学的教学特色,并初步探讨该课程的教学方式和有关问题.