浅谈大学生科技创新能力的培养

大学生的科技创新能力培养是在高等教育目标实施过程中,注重和强调对学生的理论基础、创新理念、创新思维、创新技能和创新人格的培养,使其成为适应时代变化和发展的高素质人才.笔者结合大学生科研创新能力培养的经验,总结了学生工作中大学生科技创新能力培养的一些有益尝试,并指出了当前大学生科技创新能力培养中应当规避的误区.     

当代大学生科技创新能力培养模式的实践与探究

科技创新活动是培养大学生创新意识、提高创新能力的有效载体。目前，我国大学生科技创新活动的开展情况可谓参差不齐，整体还处在较低层面，有很多问题需要研究解决。培养大学生科技创新能力的具体措施之一是培育良好的校园科研环境，之二是构建合理的科技创新教学模式。此外还要注重构建校园的信息化与国际化环境。     

试论加强大学生创新能力的培养

高等教育是教育的高级阶段，也是培养学生创新能力的关键时期。在阐释创新与创新能力内涵的基础上，通过分析传统教育对创新教育的制约性，从主体发展和环境营造两个层面上构建内外结合的大学生创新能力培养模式。其中主体发展层面注重：创新意识培养、创新思维训练、创新学习能力培养、创新人格发展；环境营造层面着重：学校培养、社会支持、家庭配合。     

大学生创新能力与创新精神的培养

通过对具有较强创新能力和创新精神的人才特征的分析,认为培养大学生创新能力与创新精神应转变教育思想,正确认识知识、能力、创新精神三者的关系;立足于基本能力的锻炼,着眼创新能力和创新精神的培养;注重两个课堂的重要作用的发挥,为创新能力培养营造良好的环境;注重“软件系统”的建设,激励学生创新精神的形成。     

对培养大学生科技创新活动的思考

目前，培养大学生的科技创新能力是高等教育的一项重要任务。培养大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段。在高校大学生创新教育过程中应采取多渠道、多手段的方法，其中大学生科技创新活动是不可缺少的重要形式和重要环节。新形势下学生创新能力的培养应从加强开展大学生科技创新活动、培养学生的科学思维能力、改革管理制度等方面入手，全面培养大学生的科技创新能力。     

探索大学生科技创新能力培养的有效途径

大学生科技创新能力的培养是高校人才培养的重要方面。加强大学生创新创业教育是贯彻落实＂提高自主创新能力,建设创新型国家＂和＂以创业带动就业＂发展战略的重大举措,是适应我国经济社会转型的必然要求,是现代大学的重要使命。当前,国内外高校都十分注重培养大学生的科技创新能力,希望通过开展创新创业教育,全面提升学生的创新意识和创新能力。文章分析了大学生创新能力的现状和存在的问题,阐述了合肥工业大学以＂挑战杯＂竞赛为平台开展大学生课外学术科技活动对促进大学生创新创业能力方面的有效做法,并在改革教学模式、搭建教学平台、加强队伍建设、完善竞赛体系、建立孵化基地、激励约束机制等方面,提出适合当前大学生创新能力培养的有效途径。     

高校学术社团培养大学生科技创新能力的探索

高校学术社团是培养大学生创新能力的有效组织形式和载体。中国矿业大学机器人俱乐部依靠煤炭行业，依托优势学科，注重内涵建设，由于社团定位清晰明确、制度经费保障充分、人员配备齐全合理、活动载体形式多样、科普宣传扎实推进，从而取得了多方面的成功，在大学生科技创新能力培养方面进行了有益的摸索和实践，为高校创新人才的培养和学术社团建设提供了有益参考与借鉴。     

浅议大学生创新能力的培养

知识经济时代中 ,高等院校应把工作重点放在大学生创新能力的培养上。但由于在课程设置、教学方法、校园文化等方面存在问题 ,目前的高等教育在一定程度上制约了大学生创新能力的培养和发展。为此 ,高等院校应增强创新意识 ,改革教学内容和方法 ,注重学生个性发展和提倡创业精神     

浅谈大学生创新能力的培养

高等学校在注重大学生全面素质培养的同时,应该突出和加强大学生创新知识的传授、创新能力和创新素质的培养。当前,许多大学生有创新的欲望、兴趣、热情,思维敏捷,有灵感、有潜能,却不能充分利用和创造条件,缺少沟通和对社会的了解,缺少创新的毅力、思维方式、技能和系统的挖掘与开发。充分调动社会、学校、个人诸方面的积极因素,创新教育方式,培养创新型教师,构建合理的课程体系,让大学生树立创新的教育理念,注重创新情感的培养,优化大学生的知识结构,加强创新实践,是高等学校的一项长期的任务,对于培养适应社会主义现代化建设需要的创新型人才具有十分重要的现实意义。     

如何培养本科生的创新能力——以国家大学生创新性实验计划一个项目为例

创新训练是实践教学的常设课程，是高等教育改革的新课程，它正是教育部提出的教育创新，增强大学生实践环节，提高综合能力的体现。结合我们实施的一个国家大学生创新性实验计划项目为例，论述了培养大学生创新能力的重要性和必要性，分析了阻碍大学生创新能力培养的因素，最后给出了培养大学生创新能力的思路和途径。     

培养大学生创新能力 迎接知识经济挑战

分析了知识经济时代对大学生创新能力的要求，指出了提高创新能力应着重于科技素质、创新意识和学习能力的培养，并提出培养大学生创新能力的途径     

对培养大学生科技创新能力的思考

培养大学生科技创新能力是高等学校的一项根本任务。从培养大学生科技创新能力的重要意义入手，分析了当前大学生科技创新的现状，提出了培养大学生科技创新能力的具体措施。     

基于协同创新思想的大学生协同创新能力培养

在协同创新思想被广泛应用于社会各领域的环境下,培养大学生协同创新能力对于国家协同创新战略的实现、创新型人才的培养具有重要意义。大学生协同创新能力主要包括大学生的创新能力、协同意识、角色定位能力和协调沟通能力。基于协同创新思想,可从以下途径培养大学生的协同创新能力:优化大学生的能力结构,提升大学生协同创新素质;创新高校教学管理,搭建校内外协同创新平台;创新国家教育制度,为大学生协同创新能力培养提供制度保障。     

水势Seminar培养模式研究

培养大学生创新能力是高等教育的重要组成部分,高效的培养模式是创新能力培养的基础。黑龙江大学水利电力学院水势Seminar的大学生创新能力培养模式以学生为主体、突出个性的创新培养实践,以增强大学生创新能力和创新意识为目的,探索高校大学生创新教育行之有效的模式,取得了较好的效果。     

培养大学生创新心理品质和创新能力的思考

创新教育已成为各国教育改革的重要目标之一。为有效地开展创新教育，文章在阐述了培养大学生创新心理品质和创新能力的必要性的基础上，提出了大学生创新心理品质和创新能力培养的措施和方法。     

论外语教学与学生创新精神的培养

培养大学生创新能力是外语教学的目标之一.为了培养大学生的创新意识、创新精神和创新能力.就要注意价值和文化的传播对大学生创新精神的培养、外语知识的积累与创新能力的培养的关系、外语教学模式的改革与创新素质的养成的关系等.     

大学生科技创新能力培养机制研究——哈佛大学的经验与启示

大学生科技创新能力是国家未来创新能力的基础.加强大学生科技创新能力培养需要构建科学而完善的长效机制.在考察美国哈佛大学学生科技创新能力培养机制成功经验的基础上,分析中国大学生科技创新能力培养机制的基本现状,建议结合中国实际,借鉴哈佛大学的成功经验,从创新教育理念、深化教育教学改革、加强教师队伍建设、重视科技创新实践、培养学生创新人格和建设校园创新文化等方面进一步完善中国大学生科技创新能力培养机制.     

女子高等教育培养自主创新能力女性人才的思考

在推进国家创新体系建设的过程中,培养具有自主创新能力的女性人才是女子高等教育的根本任务.女子高等教育应注重培养女大学生的创造性思维、创新人格和创新智慧、"四自"精神等基本素质.通过提供广博的知识、改革教学模式、重视课外科研和发明创新活动、营造自主学习环境、加强"四自"精神教育、注重理论指导等途径,可以有效提高女大学生的自主创新能力.     

大学生创新能力培养及其效果检验方法研究

为实现高校创新教育的目标,大学生创新能力培养的方法应不拘一格,包括强调基本概念的学习、提倡学习方法的传授、深化教学方式的改革、注重创新欲望的培养、讲求思维方式的训练、侧重综合能力的测试、注意身心素质的锻练、加强师资队伍的建设等.对于大学生创新能力培养效果的检验,毕业论文的质量是检验学生创新能力的重要标准、计算机应用能力是衡量一个工科学生创新能力的直接标准、教学评价体系是比较学生创新能力高低的重要依据、体育达标是判断学生是否具有创新能力潜力的辅助依据.     

论在思想政治理论课教学中培养大学生的创新能力

培养大学生的创新能力是每一个思想政治理论课教师必须积极面对并加以认真研究的新课题.在思想政治理论课教学中,要求我们转变教学理念,激发大学生的创新意识;挖掘教学内容,训练大学生的创新思维;改革教学方法,培养大学生的创新精神;注重实践教学,增强大学生的创新技能.