基于共享创新的新创组织创业绩效影响研究

聚焦众创热潮中新创组织创业成功率偏低的现实问题,构建共享创新影响新创组织创业绩效的理论模型,引入资源整合作为中介变量,社会网络中心性作为调节变量,探讨共享创新对新创组织创业绩效之间的影响作用.对300个新创企业开展问卷调查,结果证明:共享创新对新创组织创业绩效具有正向影响,资源整合在此过程中起到了部分中介作用,社会网络中心性正向调节共享创新对新创组织资源整合的影响过程,而负向调节资源整合对新创组织创业绩效的影响过程.建议进一步完善共享经济驱动产业升级政策,加强对共享创新的引导,促进创业社会网络和共享平台的生态化发展,搭建平台帮助企业合理获得发展资源,推动创业网络关系建设,提高新创组织创业绩效,实现新创企业可持续发展.     

社区视点

社区关键词,共享法庭,江苏省苏州市姑苏区白洋湾街道的共享法庭是姑苏区人民法院依托街道、社区、行业组织现有资源,将司法力量向基层治理单元下沉,实现资源整合、优势互补和协同工作的共享平台。在现有硬件基础上,集合江苏微解纷。     

海洋经济研究资源共享平台的构建策略——以浙江为例

基于浙江省海洋经济发展与研究现状,分析了海洋经济研究资源共享的必要性。以知识管理理论为指导,提出了构建海洋经济研究资源共享平台的结构与多元化共享模式,认为海洋经济研究资源共享平台,必须能满足研究型、管理型、决策型等用户的不同需求,具备资源整合与共享、交流互动、管理协调与服务等功能。     

大学物理实验课程共享平台设计与管理

根据教学工作实际需要,分析了构建大学物理实验课程和仪器设备等共享平台的必要性,阐述了共享平台建设工作中一些细节问题的处理,对高校资源共享平台建设和管理工作具有一定的参考价值.     

高校图书馆数字资源整合模式研究

本文介绍了高校图书馆数字资源整合的必要性,具体地对当前高校图书馆数字资源的现状及整合意义进行阐述,并分析了数字资源整合的目标及原则,详尽地对高校图书馆数字资源整合的方法进行了研究,最后提出了对未来高校图书馆数字资源整合的建议.     

高校大型仪器的科学管理与高效运行

针对我国高校大型仪器开放共享平台的建设和运行管理中出现的问题,从平台建设、制度建设、实验队伍建设以及保证仪器高效运行几个方面进行分析.为高校进一步提高大型仪器的开放共享,实现高效运行,提高为教学科研服务的水平提供理论支持.     

区域高校科技物理资源共享的协同创新机制——以湖北省高校为例

为了避免区域高校大型仪器设备和实验室等科技物理资源的浪费和重复建设,提高科技资源的利用率,推动区域高校科技的协同发展,探索区域内各高校主体之间科技物理资源共享的协同创新路径和创新机制具有重要的现实意义。以湖北省为例,分析了目前湖北省高校科技物理资源共享的现状和障碍因素,从共享文化、制度环境、共享服务系统和共享平台管理等方面论述了如何构建湖北省高校科技物理资源共享的协同创新机制。     

高校物资管理信息平台建设

分析了目前国内高校仪器设备管理平台建设现状和存在的问题,提出了相应的解决方法,并对建立信息共享平台以节约成本、提高效率进行了探讨。     

高校图书馆和院系资料室文献整合初探——以运城学院为例

高校院系资料室存在着传统管理方式与图书馆自动化管理系统脱节、服务效率低下、资源利用率低的问题,对院系资料室实行以图书馆为主体的文献资源整合是十分必要的。通过整合管理,完善文献信息服务方式,实现优势互补、互通有无、文献共享,使读者获取更多的文献信息,从而提高高校文献资源的保障能力和利用率。     

基于云计算的装备制造业供求平台设计

随着信息技术的快速发展,我国装备制造企业需要加快信息化建设的步伐,并进行技术升级和资源整合。云计算作为一种新兴的数据处理模式,能够加强装备制造企业之间的信息共享。在分析装备制造业对产品、技术、设备和服务等需求的基础上,提出基于云计算的平台架构方案。对平台功能模块进行描述,设计出基于云计算技术的平台业务流程数据模型,为进一步实现系统目标和满足客户需求提供借鉴。     

“互联网+”时代公共图书馆馆藏资源共享的路径探索

面向用户需要、满足用户需求是公共图书馆馆藏资源共享服务的根本导向。在“互联网+”时代,开展针对性、增值性服务是公共图书馆功能和价值实现的重要体现。“互联网+”时代公共图书馆馆藏资源共享具有多元、服务、共赢的特征,在推动馆藏资源共享的实践中,公共图书馆要借助信息技术建设信息数据和信息共享平台的统一标准,打造用户一体化体验模式,并积极引入社会力量助力资源共享建设,以期实现跨越式发展。     

数字媒体技术在精品课程网络资源共享中的应用

教育部提出精品课程建设是希望通过共享优质教学资源,共享优秀教学成果,发挥其示范和辐射作用,以促进课程建设的发展和教学改革,最终提高教学质量。如何更好地利用这些优质的教学资源,使其真正成为学生自主学习、教师教学互动的平台,笔者认为精品课程网站的使用方便性、内容生动性、媒体多样性、师生互动性、网络畅通性、界面友好性都是可以通过数字媒体技术得到解决的,并期许通过这些信息技术运用于精品课程网站建设中,以其在后期的网络资源共享中发挥最大的作用。     

非物质文化遗产保护与共享信息化平台构建研究

把信息技术与非物质文化遗产的保护与共享有机整合是非物质文化遗产保护的重要手段．本文从当前非物质文化保护信息化现状进行分析,论证了平台的必要性;并从非物质文化遗产保护与共享两个角度出发提出非物质文化遗产资源信息化平台的架构,通过统一的平台实现用户管理、数据管理、资源展示、数据采集与处理、项目评审等功能,解决资源保护与共享中所存在的诸多问题．     

高校图书馆区域合作与资源共享共建的研究

探讨高校图书馆区域合作与资源共享的协调组织机构的设置,提出利益平衡机制是高校图书馆区域合作与资源共享管理的重要机制,分析合作中的利益协调,给出利益补偿的考核指标。从地缘特点、馆藏特色、文献价格、读者需求、学科建设、共享经费的使用(用Shapley值法建立模型)等方面探讨了共享平台资源的建设。     

精品课程资源共享建设问题的探索与思考

优质教学资源的开放和共享是精品课程建设的核心,如何对现有精品课程资源进行转型升级是国家现阶段精品课程建设的主要任务之一。针对目前精品课程资源共享中存在的低效状态,分析了我国精品课程网络资源共享的现状,探讨了能够完善资源共享的版权保护、用户定位、动态监测等问题,提出了整合资源共享平台的建议和方法。     

关于完善海河教育园区资源共享机制的研究——以涉外旅游专业为例

海河教育园区是天津市乃至全国职业教育改革的＂先头兵＂,在职业教育改革的带动下,天津海河教育园区教育教学质量显著提高。如今,提升内涵、资源共享成为了园区工作的关键词。资源共享主要是指＂教师互聘、课程互选、学分互认＂;内涵式建设是指围绕资源共享,由政府、企业搭建一个高级技能人才的培养平台,同时拓展园区辐射功能,不仅使其辐射到周边的功能区,同时还要辐射到天津的高等院校,实现职业教育和高等教育的有效衔接。     

湛江市旅游电子商务信息平台建设研究

近年来,国内旅游电子商务迅速发展。通过对湛江市旅游电子商务现状的调研、分析后发现湛江市政府应建设电子商务信息平台,实现信息共享、提高经济和社会效益。运用多层次的体系结构展示该平台的结构形式,采用ASP．NET＋SQLServer2000的技术实现平台功能。信息平台的建设能有效地整合湛江市的旅游资源,方便市民获取合理的旅游线路及在线办理旅游手续,并对政府机关迅速处理日常事务及突发性事件等具有重要意义。     

中小企业集群协同商务演进模式研究

完善的协同商务环境为中小企业的聚集、成长、发展和协同提供了全方位的信息平台、资源支持和环境保障。中小企业集群协同商务的演进是集群企业的"态"与"势"相糅合的动态综合持续性成长,具有信息共享性、资源网络性、协同创新性和互惠共生性等特征,提出中小企业集群协同商务从初级阶段的信息协同到发展阶段的资源协同,从强化阶段的创新协同到成熟阶段的战略协同演进过程中的核心策略;搭建统一的集群基础网络信息平台,构建跨组织资源整合网络,打造多元互动的协同创新联盟,建立基于实物期权的企业战略柔性决策机制。     

国家精品课程转型升级为精品资源共享课的探索与实践——以福建农林大学《生态学》课程为例

国家精品课程转型升级为精品资源共享课,对于进一步提高我国高等教育教学质量具有重要意义。针对国家精品课程建设中存在的问题,结合精品课程建设经验及教学实践,提出了对国家精品课程转型升级的一些认识和思考,并以福建农林大学《生态学》课程为例,从优化培养方案、创新教学内容、改进教学方法、提升师资力量、完善实践平台、注重学术引进、提高科研水平等7个方面,开展从国家精品课程转型升级精品资源共享课的探索和实践。