基于国际视阈下的国际大都市研究生教育状况的比较研究

对比纽约、伦敦、东京、上海四大国际化都市所辖大学的研究生教育理念、培养模式、招生制度,可以发现上海市的研究生教育质量与其他三个国际化大都市的存在较大差距。而要缩小差距,提升研究生教育质量,就必须创新研究生教育理念,改进研究生培养模式、完善研究生质量保障体系。     

服务社会需求实施产教融合全面深化专业学位研究生教育改革

基于专业学位硕士研究生培养改革的需求,重庆理工大学作为重庆市唯一硕士专业学位研究生教育改革的试点单位,两年来围绕专业学位研究生教育的制度建立、"导师组"队伍建设、人才培养方案修订、多层次实践教学、职业能力和创新创业能力、招生和复试选拔等方面进行了全面的改革,重点实现了专业学位研究生教育的能力结构与产业需求相融合、技术理论与专业实践相融合、校内培养与行业/企业实践相融合,全面推进专业学位研究生教育综合改革,形成了具有示范意义的专业学位硕士研究生教育综合改革模式.     

我国硕士研究生招生制度改革设计思路探析

我国现行的硕士研究生招生制度已经与社会的发展形势不相适应,也对高等教育和研究生教育的发展产生不利影响,为更好地选拔创新型人才,对此进行改革具有十分重要的意义。当前硕士研究生招生存在自主权和招生效率偏低,以及考试设置不合理等问题,改革思路可从加大招生单位的自主权,调整考试科目,实行招考分离的招生模式,以及申请入学制等方面入手。     

中国老年医学硕士研究生教育的现状及对策

采用自行设计调查问卷调查2015年全国高校老年医学硕士招生、培养及就业情况,为老年医学研究生教育模式的改革提供依据。2015年全国高校老年医学硕士研究生招生院校总计52所,共招收254人;就业单位为三甲医院的占72.41％;科室去向调查显示老年医学科占51.72％。中国医学院校老年医学硕士研究生招生的地区差异较大,存在学位设置不均衡、培养模式未脱离内科化、研究方向缺乏老年医学特色、就业岗位不能满足老年医学毕业生人才市场等现象。需要认清招生及培养现状,结合政府、社会与医学院的各项措施,逐步完善老年医学人才培养模式。     

自主招生形势下提高教育硕士培养质量的探索与实践

随着国家教育硕士专业学位研究生教育自主招生政策的实施,教育硕士的招生规模越来越大,如何保证和提高教育硕士的培养质量,已成为教育硕士培养单位面临的严峻挑战。本文简要介绍了浙江师范大学在提高教育硕士培养质量方面进行的探索和实践。     

全日制工程硕士专业学位研究生培养模式研究

全日制工程硕士专业学位研究生是针对应届本科毕业生的一种新的招生类型,其培养目标是在基础理论研究的同时更加注重实践研究,为社会培养出高水平的专业型人才。通过与学术型硕士研究生的比较,分析了全日制工程硕士应用型存在招生宣传力度不够、招生模式单一造成生源局限、适合其发展的培养方案和实践环节尚未形成及其培养模式尚未完善等困境,提出应采取创新招生模式、制定培养方案、注重实践环节、规范校企联合管理等措施,加强全日制工程硕士专业学位研究生的培养。     

专业学位研究生培养质量的制约因素与应对措施

我国的专业学位教育已取得了巨大成就，但还存在不少问题，如工学矛盾突出，生员成分复杂；培养单位不重视，专业特点不突出；社会认可程度不高，配套政策有待完善等。要进一步提高专业学位研究生教育质量，必须从专业学位教育内涵、培养目标、培养环节、制度建设和评估等方面入手，构建专业学位研究生培养质量保障体系，促进专业学位教育持续、健康发展。     

国内外护理硕士研究生教育现状的比较研究

随着我国护理研究生招生数量的增加,越来越多的高学历护理研究生将走入临床工作岗位,以加快我国护理事业的专业化进程必将成为一种趋势。由于我国护理硕士研究生教育起步晚,为此我们要借鉴国外培养模式,从培养方式、准入资格、培养目标等方面探索适合我国国情的护理硕士研究生教育。     

研究生招生改革保障专业学位研究生培养质量

为满足社会对高层次、技能型应用人才日益增长的需求,全日制硕士研究生教育已逐渐向专业学位硕士培养倾斜。研究生招生工作是研究生教育的基础,是保障研究生培养质量的基石。本文主要对现行招生制度进行分析,探讨了如何通过初试及复试方式的改革,在源头上把好质量关,从而选拔出更加适合专业学位研究生培养的人才的问题。     

浅析国内高校护理学硕士培养方向及培养目标

护理专业研究生教育是高等护理教育的重要组成部分,我国的护理学硕士教育有了长足的发展,招生规模逐步扩大,培养质量逐步提高。但由于起步较晚,在专业特色、培养目标、研究领域、课程设置、师资力量等方面还很不完善,还存在一些问题有待解决。该文主要就国内高校护理硕士研究生研究方向及培养目标作一综述,并针对存在的问题提出解决方案。     

试论研究生教育改革

:阐述了我国研究生教育改革中的几个热点问题 ,对硕士研究生的招生、考试、录取、教育等提高研究生培养质量的主要因素进行了论述 ,并指出了研究生教育总体质量下降的原因 ,提出应该进行研究生教育改革 ,并指出实事求是是办好研究生教育的根本     

联合培养研究生管理若干问题分析

近年来,研究生招生规模大幅度提高.研究生在年龄及入学前教育背景上差距较大,导致生源素质和能力良莠不齐,这加大了研究生培养难度,在联合培养过程中出现了各种各样复杂的问题,如何利用“双导师制”培养模式对联合培养研究生工作实施科学管理,是高校需要进一步探索的问题.     

中国高考制度改革新思维——基于“人的全面发展”的视角

人的全面发展是人类社会发展的崇高理想，是科学发展观的重要内涵，也是人才培养的最高标准。而教育，在实现人的全面发展过程中发挥着主体性作用。但是，指挥基础教育并决定能否接受高等教育的现行高考制度却存在严重的弊端。它忽略专业个性、潜质的因素，过分强调公共课考试，不利于真正有专业个性和潜质的人才的选拔，制约着人的全面发展。高考制度设计应以人的全面发展为出发点，为人的全面发展服务。笔者构想“分专业高考制度”，在完善高中毕业会考制度的基础上，将高考的公共科目取消，实行分专业命题考试，能够满足绝大多数学生的专业兴趣发展，能够使绝大多数学生的专业个性、潜质得以释放，有利于人的全面发展。     

“考研热”背后存在的问题及其对策

“考研热”已成为我国社会生活中引人注目的一种社会现象,它反映出社会对知识和人才的日益尊重。然而在“考研热”不断升温的过程中,却出现了诸如考研动机功利化,备考过程应试化等一些令人担忧的问题。研究和剖析这一现象,努力提高研究生招生和培养质量已成为研究生教育管理的重要课题。     

孔子教育管理思想对研究生教育管理的启示

随着我国经济建设和社会发展对高层次人才需求的不断增加,研究生规模不断扩大,如何加强研究生教育管理,提高研究生培养质量,是摆在我们面前的一个重要课题。将孔子的教育管理思想运用于研究生教育管理中,从教学管理和学生管理两个方面对孔子的教育管理思想进行阐述,分析孔子教育管理思想中“以人为本”、“重视教师作用”、“重视德育管理”的特点,并探讨其对研究生教育管理的启示,对于提高研究生培养质量具有重要意义。     

根据研究生心理特点改进研究生思想政治教育方法

随着高校研究生扩大招生,越来越多的学生加入到了研究生的队伍。研究生独特的心理特点,给思想政治教育提出了新的挑战。本文对当前思想政治教育所具有的问题进行了深入分析,并从多角度提出了加强思想政治教育的对策。     

“五二·三一”校企融合式人才培养模式探究

在酒店管理专业与企业多年合作办学基础上探索出以企业冠名、设奖学金、共同管理、合作培养、就业订单为主要内容的＂五二.三一＂校企融合式人才培养模式,以提高学生素质,促进学院发展,增强企业竞争力。高职院校应积极从校企合作长效机制、企业选择、专业课程体系、课堂教学、实训及学生管理等方面着手构建这一模式。     

中医临床医学专业学位博士研究生师承教育新模式探析

城市公共空间在现代的城市环境、生活中起着极其重要的作用,是城市＂容器＂的重要组成部分。本文运用轴线分析法、交通流线分析法、形态分析法、对比研究法和文献分析法等方法,对上海新天地作为城市容器的设计元素、设计手法进行了简单的分析,力图探求当代城市公共空间设计手法的现状并从中得到启示。     

我国建筑业人力资源与建筑教育现状和发展研究

本世纪前十年,我国建筑业从业人员增加了一倍,其总体受教育水平仍然较低和结构不合理：2010年人均受教育年限为9.1年,大专及以上文化程度人员仅占6%。与此同时,建筑教育尤其是高等建筑教育在招生规模上作了相应调整,2010年后者已达到年招生74万人的规模,可有效弥补建筑业人力资源上的缺陷。面对未来十年建筑业人力资源需求和建筑教育的发展,应适当控制高等建筑教育招生增长规模,对不同专业本专科的招生比例按人才需求情况进行调整;合理定位不同专业培养目标,注重培养应用型、复合型人才;扩大中等职业建筑教育招生规模,加强对技能型、操作型人才的培养;重视对现有从业人员的在职培训,以提高其整体素质。