非测绘类专业《测量学》课程实践教学改革探讨

实践教学是测量教学的重要组成部分,是对学生进行测量科学实验训练、提高学生动手和创新能力的重要环节。该文针对非测绘类专业测量学实践教学特点,从教学思想、教学内容、教学方法和教学评价考核方法四个方面对测量学实践教学改革进行探讨。     

“大地测量学基础”课程的教学改革探讨

大地测量学是测绘工程专业中一门基础课程.文章从大地测量学的课程教学目标、教学内容和教学方法与手段几个方面论述大地测量学基础课程建设,重点分析大地测量学课程内容教学适用的现代教学方法和教学手段.结合教学效果的反馈信息,提出改善课程教学的一些措施.     

项目管理在《测量学》教学实习中的应用

本文从《测量学》课程特点出发 ,提出教学实习环节的重要性 ,由此引出项目管理理论 ,并着重就应用项目管理的理论、方法与手段 ,结合几年来焦作房地产测绘实践和《测量学》课堂教学实习 ,阐述了项目管理在测量学教学实习中的重要作用     

高校非测绘专业“测量学”教学与学科建设的若干问题及对策

我国10 0 0余所普通高校中有4 0 0余所高校的土木、地质、地理、矿业、土地、交通、农林、水利等类专业开设了“测量学”课程。这些非测绘专业的“测量学”课程中存在着一系列的问题,该文结合北京林业大学测绘学科建设的经验,深入细致地研究了这些问题。     

矿山测量学教学改革探讨

矿山测量学是焦作工学院测量工程系的一门重要专业课。面对21世纪高等教育改革,在测绘学科高速发展的新形势下,结合该课程的特点,就矿山测量学教学中存在的问题,即：学生厌学倾向严重;课时不断减少,但教学内容未变;教材内容陈旧;教学实习困难等加以深刻剖析,提出了矿山测量学教学体系应充实更新教学内容、重视实践性教学、采取启发式教学等一系列措施。     

采矿专业《测量学》课程多元化教学模式

目前采矿专业《测量学》课程的教学中存在着教材内容陈旧、教学经费短缺等问题,严重影响了教学效果。从分析这些问题入手,提出了教学改革的方案,阐述了教学内容改革和教学方法改革的措施。在教学内容改革中,提出了教学内容模块化模式;在教学方法改革中,提出了多元化教学模式。实践表明,本文的教学改革方案能够解决当前《测量学》教学中存在的问题,极大的提高教学效果。     

加强高校管理类专业实践教学的思考

实践教学是高校管理类专业教学工作中的薄弱环节,为适应实施素质教育的要求,必须加快实践教学改革.阐述了高校管理类专业实践教学的意义,提出了深化管理类专业实践教学的模式.     

穿插渗透式的测量学教学实践改革探讨

该文针对目前测量学教学改革面临的共性问题，对现行改革方案的利弊得失进行分析，结合理论教学与时间教学经验，认为在测量学教学中．注重挖掘学生的自学潜力，激发其自学积极性对于提高教学效率方面会取得事半功倍的效果；提出了插渗透式的测量学教学法，其核心思想：接近工程实际、理论与实践平行渗透、内容与形式有机结合。通过两个学期的实践验证。取得了较好的教学效果。     

土木工程测量学教学改革的研究与实践

面对目前测量学发展的新情况,结合土木工程专业教学定位,介绍目前我校土木工程专业测量学教学的基本情况,谈论教学的心得体会,探索土木工程测量学教学改革的方法和措施。     

加强高校管理类专业实践教学的思考

实践教学是高校管理类专业教学工作中的薄弱环节，为适应实施素质教育的要求，必须加快实践教学改革，阐述了高校管理类专业实践教学的意义，提出了深化管理类专业实践教学的模式。     

工程测量实践教学的模式研究

从土木工程类学生学习测量学的教学目的和要求出发 ,阐述了测量实践教学内容应以施工测量与用图为重点的观点 ,探讨了新形势下工程测量实践教学模式 ,建立统一的实验实习基地 ,并结合教学实践提出了与职业技能培训相结合、全面开放实践教学时间、实现实验与实习有机结合等实践教学的改革措施。     

全身反应法在少儿英语教学中的运用

全身反应法把外语学习看做是与母语学习相类似的过程,强调通过语言和动作的统一来自然习得外语。在阐述其理论的基础上,展示了其教学模式在少儿英语教学中的实际运用,陈述了本人对全身反应法教学的体会,并运用问卷调查和数据统计的方法证实了全身反应教学法对少儿英语教学的实用性。     

临床神经外科教学中多媒体技术的应用体会

目的：运用多媒体教学的直观教学模式,改善教学效果。方法：应用成绩考核及调查问卷的形式对两种教学的效果进行评估。结果：使用多媒体教学的班级学生考核成绩及调查反馈明显优于传统教学的班级学生。结论：在神经外科教学中科学应用多媒体技术,可以取得良好效果。     

当代大学生安全教育课教法改革探究

针对当前大学校园中存在的安全隐患和《当代大学生安全教育课》教学中存在的问题,提出更利于提高大学生安全防范意识的互动式教学模式、体验式教学模式以及调研与案例相结合教学模式．对传统的教学方法进行改革和创新,以达到最佳教学效果。     

农林院校双语教学效果的调查与分析——以福建农林大学为例

通过师资水平、授课方式、专业学习、教材选择等方面,以福建农林大学为例调查了学生对双语教学模式运用效果的整体反馈与评价。调查表明,学生的英语水平和师资力量是影响双语教学模式运用效果的主要因素。最后从教学团队建设,教学方法的革新,教材建设和因材施教方面提出提高双语教学实施效果的建议。     

水利水电工程专业实践教学效果调查分析--以重庆交通大学为例

实践教学是保障高等教育质量的重要教学环节。本文介绍了重庆交通大学水利水电工程专业实践教学开展概况，进行了实践教学效果问卷调查，从实践教学的总体认识与评价、实践教学硬件条件和软件条件三个方面分析了问卷调查，结果表明，实践教学效果总体较好，满意度较高，但有进一步提升的空间。为此，提出了提高实践教学效果的建议。     

对上海理工大学健美操教学情况的调查分析

为了解上海理工大学健美操教学情况,以97、98、99级女生为研究对象,进行问卷调查,结果表明,健美操教学能提高学生的身体素质,陶冶学生的情操,但教师应加强有关理论知识的传授,教材的选择要新颖,要适合学生的口味.     

多媒体辅助日语教学的设计、应用及效果

文章以建构主义理论为依据,通过对英语专业2000级选修日语学生一学期的多媒体辅助日语教学实验的有关数据进行分析、检验,得出结论:多媒体辅助日语教学效果优于非多媒体辅助日语教学效果。并结合实施过程及学生反馈的有关信息提出几点建议。     

教学交融,培养素质,激发创新——大学物理教学现状调查及教改探索总结报告

文章从“非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求”出发,针对大学物理教学现状的调查结果,结合当今教育思想和理念与时俱进的社会发展要求,以教学交融、培养素质、激发创新为主干线,从调整培养方案、更新教学内容、改革教学方法等方面,对大学物理教学进行教学改革。     

“GPS测量与数据处理”课程教学与改革

卫星导航定位是测绘工程中发展较快、应用较广的一项热门技术,“GPS测量与数据处理”课程也一直是测绘专业本科教学的主干课程,具有更新快、理论深、实践性强等特点,对教师授课及学生学习都具有较高的要求。文章对东华理工大学测绘工程专业GPS课程的授课内容、授课方式、实践教学及考核模式等方面存在的问题进行了分析,并提出了相应的教学改革建议。