建设马克思主义学习型政党研究三题

推进马克思主义学习型政党建设,需要深入研究学习型政党建设的思想渊源和理论基础,构建学习型政党建设理论体系;梳理和总结中国共产党进行学习型政党建设的历史进程和基本经验,考察并总结国外主要政党在政党学习建设方面的经验、教训;针对目前学习型党组织建设中存在的问题,分门别类地提出学习型党组织建设内容、路径及考核评价体系,为马克思主义学习型政党建设实践提供理论支撑、历史借鉴和决策咨询。     

建设马克思主义学习型政党研究述评

近年来,理论界对建设马克思主义学习型政党的理论依据及历史、现实依据进行了深入探讨;并从运用和发展马克思主义、创新党建理论角度,从学习型政党构建的动态过程等把握马克思主义学习型政党的内涵;梳理了党推进学习型政党建设的历史脉络,其中延安时期党的学习活动、党的几代领导人的学习思想成为研究热点;从学习型政党的基本要求、现代管理理论、学习规律等方面入手探索了学习型政党建设途径;探讨了建设学习型政党理论与其他理论范畴的关系。虽成果颇丰,却存在对现实问题研究少、精细化研究和借鉴国外理论不够等问题。因此,今后的研究要突出实践特性,注重微观及实证研究,借鉴国内外相关理论,并紧密配合学习型政党的模范工程建设。     

张闻天“学习型政党”理论与高校党组织建设

张闻天对"学习型政党"建设有着重要的理论贡献。学习是每个共产党员的基本责任,这是张闻天"学习型政党"的基本理念。创设学习型组织是张闻天"学习型政党"的基本载体,在学习方法论上,他认为,既要重视理论学习,又要重视调查研究。紧密结合中国历史、国情和实践问题开展学习是"学习型政党"的基本要求,尊重群众、重视知识分子的作用是张闻天"学习型政党"的精髓。针对当前高校学习型党组织建设存在的问题,张闻天提出的这些思想和做法对推动高校学习型党组织建设具有重要的借鉴意义。     

学习型政党:马克思主义党建理论的重大贡献

"建设马克思主义学习型政党"是十七届四中全会总结国内外政党建设经验教训,科学分析当前形势,着眼于提高党的执政能力、保持先进性而提出的崭新命题。学习是马克思主义政党的固有特质,也是每一个重要历史转折时期,中国共产党不断夺取事业胜利的宝贵经验。"学习型政党"是中国共产党人以开放的胸怀、全球化的眼光,将上世纪90年代从国外引进的一系列"学习型"理念运用于党的建设的新理念,是马克思主义党建理论的重大发展和创新。学习型政党的"学习",是对传统意义上学习的超越和提升,应将其放在知识经济、学习型社会背景下,结合组织学习理论,深化对其内涵及特征的理解和把握。要在全党确立全员学习、终身学习的理念,强化对学习的组织、指导和服务;要树立以运用为目的的正确导向;抓好建设学习型党组织这项基础工程;要构建开放的党员干部教育培训格局,鼓励和引导具备培训资质的国内外培训机构参与党员干部的教育培训,为推进马克思主义学习型政党建设作出贡献。     

试论陈云的学习型政党思想

陈云党建思想的特色之一,是他的学习型政党思想。这包括：从保持党的先进性、坚定共产主义人生观、提高党的执政能力等方面强调建设学习型政党的重要意义;从学习党的基本理论、适应完成中心任务所需要的知识、历史与时事政治、科学文化水平等方面阐明建设学习型政党需要学习的重要内容;从中央提倡与领导干部率先垂范相结合、个人自学与集体研讨相结合、理论与实际相结合、向书本学习与向实际学习、向群众学习相结合等方面阐明了建设学习型政党的重要原则与方法等等。     

陈云对构建“学习型政党”的历史贡献

构建学习型政党是中国共产党加强党的执政能力和水平建设的一项战略性举措.陈云曾经为把我党建设成为一个"学习型政党"做出了独特的历史性贡献.他提出了学习是共产党员的责任;党内的老干部、高级干部首先要努力学习;自我批评是共产党员学习的宝贵的武器;读书最好有个小组,要采取与人一起讨论的方法等宝贵思想.     

对建设学习型政党的思考

建设学习型政党是时代发展的必然要求,是新时期党的建设的重大课题。根据学习型政党的科学含义,建设学习型政党主要有以下三大着力点:提炼学习型政党的目标体系和共同愿景;建立一套能够激励、团结和促进党组织成员不断创造性学习的指导理念;建立一套促进和保障党组织成员不断创造性学习的制度安排。     

对建设学习型政党的思考

建设学习型政党是时代发展的必然要求,是新时期党的建设的重大课题。根据学习型政党的科学含义,建设学习型政党主要有以下三大着力点：提炼学习型政党的目标体系和共同愿景;建立一套能够激励、团结和促进党组织成员不断创造性学习的指导理念;建立一套促进和保障党组织成员不断创造性学习的制度安排。     

学习型政党建设的着力点探析

建设马克思主义学习型政党既具重要性又具紧迫性。建设马克思主义学习型政党,应紧紧围绕四个着力点:以社会主义先进文化为思想精神上的旗帜,增强学习型政党建设的导向力;深入推进社会主义核心价值体系建设,增强学习型政党的凝聚力;大力实施文化创新战略,增强学习型政党的创造力;加强和改进党对先进文化的领导,增强学习型政党的战斗力。     

试析毛泽东学习型政党建设的思想及实践

党的十七届四中全会提出了"建设马克思主义学习型政党"的重大战略任务."建设学习型政党"的思想早在毛泽东时代已具雏形,不但形成了一套学习型政党建设思想,而且身体力行,推动了学习型政党建设.因此,研究毛泽东学习型政党建设的思想和实践,对今天建设马克思主义学习型政党具有重要的指导意义.     

试论建设马克思主义学习型政党理念的历史推进

建设马克思主义学习型政党理念经历了一个逐步深化提高、完善成熟的过程。马克思、恩格斯从历史哲学的高度,赋予学习以科学的内涵和原则方法,理念开始孕育;列宁把学习上升到政治的高度,实现学习问题与党的建设的初步结合,理念开始萌芽;毛泽东把学习问题放在党的建设的主导地位,并以此统揽和推进党的各个方面建设,理念基本形成;十七届四中全会,中国共产党正式提出"建设马克思主义学习型政党"的概念,并用学习推进党的建设的创新发展,理念趋于成熟。     

学习型党组织建设与党的建设关系研究述论

中共十七届四中全会明确提出了"建设马克思主义学习型政党"的党建命题,并强调"建设学习型党组织"是建设马克思主义学习型政党的重要着力点之一。《关于推进学习型党组织建设的意见》则进一步将学习型党组织建设定位在"建设马克思主义学习型政党的基础工程"之战略高度。如何认识学习型党组织建设在党的建设总体布局中的地位和作用,怎样理解学习型党组织建设与党的建设之间的相互关系,成为理论界竞相讨论的热点和新时期推进党的建设的关键。研究者各抒己见,主要观点有"坚持继承说"、"创新发展说"和"交叉重合说"等。     

构建马克思主义学习型政党的思想方法与原则——延安时期毛泽东党建思想及其启示

延安时期,毛泽东从分析“三个法宝”的相互关系及马克思主义中国化的时代命题入手,指出“党的建设”是“三个法宝”的核心,确立了理论联系实际、实事求是这一构建马克思主义学习型政党的思想基础;并提出了党应以马列主义为工具研究本民族和党的历史,研究当前运动等学习要求,以及加强理论研究、完备学习制度、把全党办成一个大学校等构建学习型政党的举措。毛泽东党建思想对当今马克思主义学习型政党建设的启示在于：坚持实事求是的思想路线,科学对待马克思主义,正确处理党的建设和中国特色社会主义事业的关系,加强学习型党组织建设和理论研究,是建设马克思主义学习型政党的重要保证。     

网络环境下学习型政党建设初探

当今社会已进入网络信息时代,网络为学习型政党的建设提供了重要渠道。党组织应积极利用网络更新理念,使组织内部达成建设学习型政党的共同愿景;借助网络完善组织管理制度,为学习型政党的建设提供制度保障;通过网络形成激励机制、教育机制、反思机制、共享机制等长效的学习共享机制,切实提升学习型政党的建设水平。     

建设学习型政党的战略意义

本文从建设学习型政党是时代发展的必然要求;建设学习型政党是践行“三个代表”思想的迫切需要;建设学习型政党是创建学习型社会的关键环节;建设学习型政党是实现“三个文明”建设的根本保障四个方面论述了建设学习型政党的必要性,进一步明确建设学习型政党的重大意义。     

中国共产党建设学习型政党的基本经验刍议

建设学习型政党是建设服务型政党和创新型政党的前提和基础.中国共产党在建设学习型政党的过程中积累了宝贵经验.明确学习使命,把握建设学习型政党的正确方向;营造学习氛围,激发党内人人崇学和全员学习的内生动力;拓展学习阵地,夯实建设学习型政党的载体基础;健全学习机制,保障学习型政党建设的贯彻落实;重视学风建设,深化学习型政党建设的实效;对于中国共产党进一步把自身建设成为服务型、创新型的马克思主义执政党和实现“三位一体”的党建目标具有重要意义.     

党史学习与学习型政党建设的内在关联解析

中国共产党的自身建设贯穿于其九十多年的峥嵘岁月,学习型政党建设是党建的重要方面。善于学习是中国共产党自身建设的一个显著特点和优势,注重对自身历史即党史的学习是学习的重要内容。探究党史学习与学习型政党建设的内在关联:从历史的角度来看,党史学习的历程就是学习型政党建设的过程; 从现实的角度来看,党史学习是学习型政党建设的必然要求; 从发展的角度来看,党史学习为学习型政党建设提供了经验启示。     

毛泽东“学习”理论在党建中的运用研究——以抗日战争时期陕甘宁边区为例

重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统,也是党在革命和建设中发展壮大的根源之一。毛泽东虽然没有提出明确的学习型政党概念,但他对"学习"理论的阐述和实践十分深刻。尤其在抗日战争时期的陕甘宁边区,毛泽东领导下的中国共产党有效结合个人与组织学习,通过建立学习制度及学习组织机构,积极开展学习竞赛,形成实事求是的学风,对建设马克思主义学习型政党提供了丰富的历史经验。     

毛泽东的学习观对我国学习型政党建设的启示

毛泽东一生酷爱学习,是世人公认的学习楷模。在我国当前建设学习型政党的过程中,回顾毛泽东的学习观可以得出新的启示:理论联系实际是学习型政党建设的根本; 领导干部带头学习是学习型政党建设的决定性因素; 甘愿当群众的学生是学习型政党建设的应有态度; 多学习点少娱乐点是建设学习型政党的有力保障。     

努力建设马克思主义学习型政党

建设马克思主义学习型政党是总结中国共产党历史经验得出的逻辑结论,也是中国共产党始终走在时代前列的决定性因素。拥有共同愿景、推动自我超越、善于不断学习、促进系统思考是马克思主义学习型政党的本质特征。建设马克思主义学习型政党,要努力克服学习智障,丰富拓展学习内容,坚持科学的学习方法,建立有效的学习制度,构建扁平化的组织结构,营造浓厚的学习氛围,建设学习型党组织,建设学习型领导干部队伍。