北京邮电大学世纪学院 培养信息科技时代英才

北京邮电大学世纪学院是教育部直属高校在京举办的第一所独立学院。现有8个教学单位，有通信工程、数字媒体艺术、电子商务等14个本科专业。在校生5600人，学制4年。     

北京邮电大学世纪学院培养信息科技时代英才

北京邮电大学世纪学院是教育部直属高校在京举办的第一所独立学院。现有8个教学单位，有通信工程、数字媒体艺术、电子商务等14个本科专业。在校生5600人，学制4年。     

计算机硬件课程结合多媒体教学效果的探讨

计算机专业是目前高校最大的专业,学校数和在校生人数均是第一。计算机硬件课程在计算机专业本科教学中的地位尤为重要,但是古板的教学方式不能调动学生的积极性,教学效果差。本文针对硬件课程的特点结合应用型人才培养方案,提出了结合多媒体实现动态教学的一些思路和方法。     

江门开发人才资源不遗余力

江门市有普通高校１所,成人高校８所,普通中专７所,中师４所,技工学校１３所,教师进修学校５所,成人中专１１所,普通中学（含初中）２７６所,职业中学５４所,小学１２３０所,特殊学校４所,幼儿园６８７所。至２０００年,全市各级各类学校在校生达到８５４０２３人,其中普通高校在校生８６０３人,成人高校在校生１９３５２人,普通中学在校生２３５９１５人,职业中学在校生２３６９７人,小学在校生４２７３４７人,特殊学校在校生７４０人,幼儿园幼儿 １１９９８９人。成人高校在校生比上年增加 ７２．９４％,成人中专在校…     

从Jamestown Community College看美国的社区学院

美国社区学院是美国高等教育系统的一个重要的组成部分,这一类学校学制为两年,主要为当地社区提供职业教育,培养各种专业的中级专门人才,同时也开展成人继续教育、补偿教育、普及教育、在职培训等。据统计,1982年美国共有高等院校3280所,其中两年制学院就有1296所,占高校总数的39.5％。按在校人数计算,其学生数量占美国高校在校生总数的42％。1990年,两年制学院发展到1408所,占有高校总数的40％,而按近年来最新统计,其在校生数占全美大学在校生总数的50％以上,由此足见其在美国高等教育系统中的地位。从专业设置、教学形式、培养目标和运行机制来看,社区学院有着高度的灵活性和鲜明的特色。“他山之石,可以攻玉”,认真研究一下这类学校的情况,对于借鉴国外高等教育的优点,无疑是十分必要     

综合性高校艺术专业寝室文化建设途径探讨

当前综合性高校艺术专业学生思想政治教育面临着新的挑战和各种难点,寝室文化建设作为学生思想政治教育和行为习惯修养形成的重要教育阵地,是校园文明程度的重要窗口.以寝室文化建设这一微小阵地为切入点,以西南石油大学艺术学院为例,分析了综合性高校艺术专业学生的特点以及他们寝室文化建设现状和存在的问题,并参照高校寝室文化建设方案,提出艺术专业寝室文化建设的途径,包括规范管理、人文关怀、艺术文化等三方面,为高校管理人员有针对性地开展思想政治教育提供借鉴.     

基于学生视角的高校法学教育认可度调查

以法学专业本科在校生为考察对象,在问卷调查和深度访谈的基础上,调查分析高校法学教育实施效果及改革方向。调查发现,法学专业本科在校生在专业选择方面存在一定盲目性,虽然他们对现有法学教育体系基本认同,但是认为在课程设置、教师水平等方面存在较大提升空间。学生希望通过减少一些不适应现实需要的课程、增加实践性和应用性较强课程和邀请成功法律人士进课堂等途径,改变法学教育滞后的现象。     

论培养高校艺术专业学生的情报意识与检索文献的能力

文献检索课进入大学讲坛 ,已有近 2 0年的历史。但在我省高校艺术专业至今仍是空白。因此探讨高校艺术专业的学生有必要培养情报意识与检索文献的能力 ,并开设艺术文献检索与利用课程是当务之急     

高级应用型幼儿教师的基本能力及培养对策

大学专科学历层次的幼儿教师，在幼儿园教育改革迅猛发展的今天，受到各幼儿园的普遍欢迎。为此，研究这种人才所需的基本能力及其培养对策，对于高校学前专业大专班把在校生培养为适销对路的幼儿教师，具有十分重要的意义。本文通过对幼儿园高级应用型教师在工作中应具备的基本能力深入分析，以这种基本能力为核心就高校学前专业如何培养在校大学专科学历层次学前专业学生的能力问题作了探讨，并提出了一些新的观点和看法。     

群体传播视阈下的高校专业自媒体平台建设研究

专业,作为高校组织的基本单位,其自建媒体平台,是以专业为链接点的群体开展传播的重要阵地.专业自媒体平台对该群体传播的价值主要体现在以下三个方面:一是促使本专业教师、在校生和毕业生形成强关系链;二是促使以专业为主体的信息聚合,使专业在自我信息传播中掌握主导权;三是从传播效果看,促使专业资源和情感的聚合,并为个体带来归属感,强化和升华群体情感.     

高校艺术专业英语教材选择——“语言输入”假设理论视角

高校艺术专业英语教学中遇到的困难除了该专业学生英语基础差之外,所用的教材也是原因之一。英语教材是学生获取英语输入的主要渠道,只有针对使用者特点编写的英语教材才能发挥最大限度地帮助他们学习英语。目前高校艺术专业的英语课程教材多借用其他非英语专业的英语教材,这些教材都不是针对艺术专业的学生编写,很难激发该专业学生学习英语的积极性。美国学者克拉申提出的"语言输入"假设理论在教材难度,教材内容以及教材内容编排上都为高校艺术专业英语教材的选择提供了有效指引,可以作为艺术专业教材选择的指南。     

高校信息管理及学生能力测评专家系统的介绍

随着高校规模的扩大,在校生人数增多及专业设置的多样化,给高校管理及学生综合能力培养带来一定的困难。目前,学生综合能力测评及高校管理专家系统的设计已成为科学研究的热点之一。本专家系统基于Web,以计算机为主要应用载体,采用ASP和SQLServer2000数据库技术,网页制作采用Dream weaver6.0技术,具有较强的综合性,概括性,系统性等特点,能够较好的解决当前高校管理中面临的一些问题。     

“释意理论”在高校非遗艺术跨文化交际中的应用研究

高校非遗艺术专业在跨文化对外交际的口译过程中遇到由于文化差异造成词汇缺失、术语翻译不规范、生硬死译等问题。在“释意理论”的指导下结合口译的特点，通过认知和情感两个方面的释意对等，对高校非遗艺术专业跨文化交际的口译案例进行分析，解决了高校非遗艺术专业在跨文化交际中的非遗术语、话语、语篇对等问题。     

浅析成人高等教育专业的导师管理艺术

专业导师是高校成人教育专业班级教学的直接组织者和管理者,是联系学校与学生的桥梁,对于学校办学意图的实施和培养目标的实现,起着举足轻重的作用。做好成人高等教育的专业导师工作必须依据成人高等教育学生的特点,讲究管理艺术。这些艺术主要归纳为:一是形象艺术;二是组织艺术;三是沟通艺术;四是激励艺术;五是协调控制艺术。     

论地方高校设计艺术教育的改革

目前,地方高校设计艺术教育存在生源整体质量不高,专业教师缺乏,教师结构不合理,基础课程设置不科学的弊端。地方高校应针对这些弊端对设计艺术教育进行改革:加强招生考试科目、方式和设计艺术教育课程的改革,扩充专业教师队伍,优化教师结构,增强学生的设计思维能力,强化学生的市场实践意识。     

民间美术引入高校公共艺术专业教学的核心价值和创新性作用

我国高等院校开设公共艺术专业的时间不长,在公共艺术专业的教学与实践中存在学科定位不清晰、专业内容不明确、教学方法僵化等问题。民间工艺美术作为公共艺术专业教学内容中一项非常重要的内容,长期以来被忽视。文章选取江南地区有代表性的民间美术类型,阐述其在高校公共艺术专业教学与实践中的核心价值和创新性作用。     

高校艺术教育专业的平衡发展探究

随着社会的发展与时代的进步,国家对地方艺术教育逐渐重视,并对各艺术院校的教育进行规范化管理,针对艺术高考,给予多重优惠政策,以便促进艺术教育工作的进一步发展.近十几年来,参加高考的学生人数只增不减,艺术生的人数更是以快速膨胀的方式增长,地方高校在学科规划、专业设立、培养目标、培养层次、培养方向等方面没有制度化和规范化的前提下,急忙开设专业,导致教学管理混乱,师生比例失调,教学质量低,导致专业人才培养难以平衡发展.加大艺术教育专业改革力度,培养合格的中小学艺术教师,促进艺术教育工作的进一步发展,实现以专业人才平衡发展为导向的高校艺术教育,优化高校艺术教育的结构,需要在培养目标、课程、师资及外部环境建设等方面制定有创新性的措施.     

高校工科专业课教学的探索与实践

从目前高校工科专业课存在的老师难讲、学生难学的现象出发,针对专业课实践性强、专业理论抽象、在校生无实际工程及生产经验等问题,在水电站专业课教学中进行探索与实践,提出了将丰富的课堂教学、全面的考核手段、有效的生产实践和直观的专业网络课程体系有机地结合起来的教学模式。实践证明,该模式在培养工科专业学生的创新意识、工程实践意识、学以致用的工作能力上收到了良好的效果。     

创业 不再是梦想——走进“2009年第四届上海青年创业夏令营”

这是一个创业的时代,越来越多的人选择了自主创业。一项调查表明,年轻人已成为创业群体中的主力军,创业已成为青年人成就梦想的一种方式。另一项调查表明。在上海市各高校和职业院校的在校生中,有创业意愿的学生的比例逐年提高,但一直缺乏专业的指导和培训。     

高校音乐审美教育

音乐教育是高校美育教育的重要手段和主要途径,由于我国高校音乐教育主要是一种专业教育,一般大学生的音乐教育素质较差。高校音乐教育应更新观念,在搞好专业教育的同时,还要树立新的教育理念,以提高非音乐专业学生的艺术素养,并在实践中通过多种方式将这种教育理念落到实处。