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相似文献
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1.
按照邓小平“一国两制”构想解决港澳台问题、实现和平统一后的中国,将突破马克思主义国家学说的理论框架,在世界上树起一种崭新的、具有中国特色的国家结构模式。其基本特征是:人民民主专政国家内部两种社会制度主次共存;统一多民族的“单一制”与“复合制”的某些特征兼容互补;完整独立的国家主权与地方治权有机统一。“一国两制”构想的科学”实践及新型国家结构模式的创立,是马克思主义与中国实际相结合的光辉典范。  相似文献   

2.
澳门回归是继香港回归之后祖国统一大业又一项伟大历史壮举,也是邓小平同志“一国两制”战略构想的又一丰硕成果。这一构想是以邓小平为代表的中国共产党人把马克思主义原理同中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展。它的提出有着深刻的政治、经济和历史依据,具有极为丰富的理论价值和深远的意义。  一、“一国两制”构成是对马克思主义国家学说的新发展  邓小平同志的“一国两制”构想运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,结合我国实现祖国统一的历史和现状,从理论和实践上发展了马克思主义国家学说。在关…  相似文献   

3.
邓小平“一国两制”构想的根本理论基础是一切从实际出发,实事求是;“两制”能够同处于一个中华人民共和国内。“一国两制”这种崭新的社会主义国家结构形式的提出,是对马克思主义国家学说的丰富和发展,是邓小平对和平共处原则的创造性运用,也是为祖国统一创造了更为有利的条件。  相似文献   

4.
关于邓小平“一国两制”构想的历史依据,主要是:毛泽东、周恩来关于和平统一祖国的设想及其实践,国际国内形势的新变化;关于邓小平“一国两制”构想的形成过程:从确定解决方针到初构基本思想,再到主要内容等方面作了概述;关于邓小平“一国两制”构想的理论贡献,主要是:对马克思主义国家学说的重大突破;对和平共处原则的成功运用;对马克思主义统一战线理论及其建设社会主义也要利用资本主义思想的丰富和发展。  相似文献   

5.
李登辉提出“两国论”,为祖国统一设置障碍,祖国统一是不可阻挡的历史趋势。邓小平的“一国两制”构想是实现祖国统一大业的伟大创举。“一国两制”是实事求是的产物,“一国两制”的内涵、“一国两制”的理论和实践,是对马克思主义国家学说的新发展。  相似文献   

6.
邓小平“一国两制”科学构想解决了祖国和平统一进程中的国家结构形式选择这一难题,在保持单一制国家结构框架下,创造性发展了传统国家结构理论。“一国两制”是解决台湾问题的最佳方案。  相似文献   

7.
“一国两制”构想,是邓小平同志对马克思主义国家学说的创造性发展,是运用辩证唯物主义和历史唯物主义、坚持实事求是、把和平共处的原则用之于解决一个国家统一问题,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。“一国两制’构想是在争取祖国完全统一的长期实践中形成的,是实事求是的产物。“一国两制”构想最初是为解决台湾问题提出来的,但首先被用于解决香港问题。香港自古以来就是中国的领土。十九世纪中叶,英国帝国主义借口保护英商进行鸦片贸易的所谓“利益”,以武力入侵我国,迫使清王朝先后签订了《南京条约》(…  相似文献   

8.
“一国两制”的科学构想,是邓小平同志根据马克思主义的基本原理,在尊重中国的历史与现状,考虑到中华民族的经济、政治和民族利益的基础上提出来的。“一国两制”具体地说,就是在中华人民共和国内,大陆实行社会主义制度,香港、澳门和台湾实行资本主义制度。这一伟大的战略决策,对马克思主义理论的发展,对统一祖国大业,解决某些国际争端,都将起着极其重要的作用。“一国两制”的构想,绝不是随心所欲提出来的,而是具有坚实客观基础的科学决策。“一国两制”构想的理论基础“一国两制”的构想是马克思主义基本原理同中国当前的实际情况相结合的产物,  相似文献   

9.
邓小平民主和法制建设理论论纲   总被引:2,自引:0,他引:2  
民主和法制建设理论是邓小平理论的富有现代管理意蕴的重要组成部分。其基本内容要点要领是:“以法治代替人治”为依法治国、建设法制国家树立明确指导思想;“人民民主专政法制化”继承、发展了毛泽东人民民主专政理论;“完善人民代表大会制度”发展、丰富了马克思主义国家政体学说;“一国两制”科学构想发展了马克思主义国家结构、法律体系理论;“精神文明建设和法制建设相结合”提供了社会主义现代化建设的新主张;执政党要实行“依法管理”执政方式的论证丰富了马克思主义政党学说。邓小平民主和法制建设理论具有长久的理论和实践上的指导意义。  相似文献   

10.
邓小平同志提出的创造性的“一国两制”的伟大构想,为国际社会解决历史遗留问题提供了一个全新的思路,中国以“一国两制”方式对香港恢复行使主权,在现代史上创下了一个奇迹,是没有先例的。“一国两制”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是一个重大创造。从国际法看“一国两制”构想更具有重大的国际意义:一、“一国两制”构想的提出是国际法基本原则———和平共处五项原则的新发展;二、“一国两制”的构想是在坚持一个国际法主体,即一个中国的前提下,谋求大陆与香港共同繁荣与发展;三、“一国两制”构想为解决国土处于分裂状态下的国家实现和平统一,给予有益启示  相似文献   

11.
邓小平同志提出的“一国两制”的构想,是和平统一祖国的伟大的政治蓝图。本文试对这一构想的理论基础及对马克思主义国家学说的重大发展谈谈个人的看法。一“一国两制”的理论根据是什么?对于这个问题,我国理论界发表过不少文章,进行了热烈的讨论,提出了一些有价值的看法。不过,大多数文章是从哲学和政治经济学的  相似文献   

12.
“一国两制”构想的形成,决非一蹴而就。早在五十年代初,毛泽东就提出了关于和平解决香港问题的“八字方针”及“两种制度和平共处”的思想;周恩来提出了关于和平解决香港问题的“五条方针”及“三个不变”的思想、八十年代初,邓小平继承和发展了毛泽东和周恩来的重要思想,集中全党全国人民的政治智慧,提出用“一国两制”解决香港问题的伟大构想。这个构想为马克思主义国家观增添了新的内容,具有重大的理论意义和现实意义。  相似文献   

13.
江泽民在党的十五大报告中指出:“一国两制’构想是邓小平理论的重要组成部分。”这一科学构想的提出和实践,显示了邓小平丰富的历史知识、政治经验和卓越智慧,显示了邓小平非凡的革命胆略和创造精神。在香港已经胜利回归祖国的今天,在学习十五大文件过程中,加深对邓小平“一国两制”构想的理解,对推动祖国的完全统一有重要意义。传统的马克思主义国家理论认为,国家的本质是阶级统治的工具。允许在一个国家里存在两种性质不同的社会制度,这在马克思主义经典著作中找不到现成的答案。列宁  相似文献   

14.
本文结合香港历史问题的由来,阐述了邓小平同志为及时地正确地解决香港问题、恢复中国政府对香港行使主权所采取的重要措施,充分肯定了“一国两制”方针在其中所起到的积极作用,并进一步分析了“一国两制”方针是对马克思主义的补充和完善。同时,“一国两制”的方针与邓小平同志的“搁置争议,共同开发”等构想互为补充,为当今解决国际争端提供了重要的理论。  相似文献   

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十一届三中全会以后,中国共产党以高度的历史责任感,创造性地提出用“一国两制”方式解决香港问脱澳门问题和台湾问题,积极推进祖国和平统一大业的实现。“一国两制”构想是一个全新的,富有智慧的科学构想,它是在尊重历史和现实的基础上为解决港、澳、台问题,实现祖国的完全统一而作出的具有远见卓识的战略决策,同时,它也是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义理论的重大发展。(一)“一国两制”构想,在马克思主义经典著作中没有讲过,在国际共产主义运动中也没有实践过,但它不是凭空产生的,不是脱离实际的主观臆断。这一…  相似文献   

16.
1984年,为和平解决香港问题,也为了实现祖国的统一大业,邓小平同志提出了“一国两制”的构想。这一构想是运用马克思主义的理论,特别是运用马克思主义哲学原理,深入分析我国国情的结果,是马克思主义基本原理与中国实际相结合的产物。  相似文献   

17.
“一国两制”这一特定理论课题的特定本质内容,就是用和平的方式,实现由资本主义向社会主义过渡.这是“一国两制”科学构想的理论前提,离开了这个前提,就失去了“一国两制”的全部意义.而“一国两制”能够由科学构想变成客观现实,是由矛盾同一性的本质、社会主义祖国的主体地位所决定的,也是社会主义必然代作资本主义这一不以人的意志为转移的客观规律所规定的.  相似文献   

18.
香港回归是实现邓小平同志提出的“一国两制”构想,朝着祖国统一大业迈出的重要一步。香港回归后,“一国两制”实践将进入一个新的阶段,即不仅是实现国家统一的方式,同时也是国家建设的一个基本目标。“一国两制”条件下的国家建设,除了要在“一国”内协调好“两制”的各种关系外,其核心任务是建设和发展有中国特色的社会主义,从长远来看,建设和发展有中国特色社会主义,是“一国两制”得以有效实践的重要保证。  相似文献   

19.
“一国两制”是中国共产党和中国政府为解决台湾问题,恢复行使香港、澳门主权,实行祖国和平统一所提出的重大战略决策。这是一个极具创造性的构想,是对马克思主义国家学说的重大发展,为和平统一祖国奠定了坚实的理论基础。小平同志作为这一构想的倡导者,对这一创造性...  相似文献   

20.
“一国两制”不仅在理论上发展了马克思主义,而且对加速中国现代化进程有重要意义。本文认为“一国两制”使中国现代化获得了崭新的政治内涵,有助于实现中国的经济现代化,促进我国的精神文明建设,同时论述了保证“一国两制”构想实施的重要条件.认清“一国两制”的历史意义和现实作用,才能真正发挥其在现代化进程中的积极作用.  相似文献   

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