优化园艺专业本科生知识结构和课程体系的思考

为了适应时代发展的要求,国家教育部新颁布的专业目录必须对大学本科知识结构和课程体系优化改革.知识结构和课程体系相辅相成,作者对园艺专业本科生知识结构与课程体系的调整改革进行了探讨.     

浅谈职教教师专业素质的培养

提高职教教师的专业素质是时代的要求。培养职教教师的专业素质应从健全制度、强化日常教学基本功训练、加强在职培训、及加强师德培训等方面着手,全面提高职教教师的专业素质,以适应现代职业教育的需要。     

市场营销专业教学模式比较分析及其目标模式选择

伴随着知识经济时代的到来,市场对市场营销从业人员的素质要求将越来越全面,复合型和创新型人才将越来越适应市场需求。面对这种演变趋势,作为市场营销专业人才培养和输出机构的高等学校,不得不积极探索科学有效的市场营销专业教学模式,以适应时代变迁之需求。在此基础上,综合分析了市场营销专业中的三种主要教学模式, 并结合时代发展态势及市场营销专业内在学科特性进一步指出,"案例教学 模块化 计算机辅助技术"教学模式是市场营销专业未来的一种目标选择模式。     

新课程标准下中学英语教师专业发展的内容与途径

结合新课程标准的要求,剖析中学英语教师适应时代需求的专业发展内涵,为教师提供更新教育理念,提高教育能力,转变教育行为,实现专业发展的有效途径.     

高分子材料专业的教学改革实践与思考

论述了高分子材料专业为了适应知识经济时代对人才的需求所进行的教学改革情况.通过在教学方法、教学内容、教学实验及毕业实习等诸方面的探索,力图从基础理论及实验创新方面提高学生的能力.     

适应高等教育发展加快专业建设与改造

高等教育的发展必须适应社会经济和科学技术的飞速发展的要求,为适应这一要求,必须加快专业建设和改造.本文回顾了华北工学院的专业建设情况,同时也提出了今后专业建设的设想和要求.     

体育教育专业排球教学方法改革的再思考

体育教育专业为适应素质教育需要,应当从教法改革入手,积极探索更适合现代教育的排球教学方法。体育教育专业排球教学方法观念的转变必须适应推进素质教育的需要,适应时代发展的需要,必须以增强体质、培养能力、提高素质为出发点,不断地研究、探索和改进,从而使排球教学在人才素质的培养中发挥更大的作用。     

幼教专业美工教学创新浅析

引言 职业教育幼教专业中的美工课程教学,对该专业学生具有及其重要的意义.本文试图从幼教专业美工课的课程设置、教育方式、教学手段,求新求变的方式上,做些许探讨与反思,提出问题,征询商榷,求得同道指教,共同为我国的职业教育能够与时代同步,更适应经济和社会发展的需要做些努力.     

领办社会工作机构与高校教师专业能力提升研究——以井冈山大学为例

高校教师领办社会工作机构在很大程度上适应了社会工作迅速发展的时代要求,推动了社会工作专业制度建设,促进了社会工作本土化的发展,提升了高校社会工作教师专业能力。研究发现,领办社会工作机构会对高校社会工作专业教师的教学能力、服务社会能力、科研能力等专业能力产生明显作用。     

西南交通大学专业结构调整之我见

主动适应新形势,科学调整专业结构,不断加强专业建设是今后一段时间高等教育改革和发展的迫切任务。在专业建设和专业调整中,要注意处理好适应性专业与战略性专业、传统专业与新兴专业、数量与质量、宏观调控与专业自主设立、专业口径宽与窄、市场经济机制与人才培养机制的关系。     

自动化专业国家级特色专业建设之路

为了实现自动化专业国家级特色专业的建设目标,确定了自动化专业国家级特色专业建设点的建设思路,制订出自动化国家级特色专业建设方案。文章在人才培养方案及课程体系建设、教师队伍建设、实践教学体系建设、课程建设和教材建设、科研和学科建设等方面进行了详细的论述。     

论专业异化

专业异化指人们在实践中自觉或不自觉的把专业绝对化、把人完全专业化的现象。从专业名称出发,用专业属性规定人的特性,人异变为专业的符号,人的全部等同于专业功能。专业异化是消极的,专业教育代替了整个人才培养;片面强调专业功能,人异化为工具;"专业"名称遮蔽了专业实质和专业人性。对于专业异化的消解主要依靠观念鼎新,配合一定的措施,经过较长时间的努力,有望得到缓解。目前,对于专业异化问题的探讨更大的价值在于理论建设方面。     

对高校特色专业建设的思考

专业建设是高等学校最重要的教学基本建设,本文论述特色专业建设的重要意义,概括了特色专业的内涵和基本特征,提出了特色专业建设的目标和应遵循的原则及特色专业建设的主要内容。     

我院专业群建设构想

在分析了东华理工学院现有本科专业的结构与布局的基础上，结合各专业特点，提出了学院专业群建设的思路。专业群建设将有助于强化学院专业特色，整合教学资源，提升整体办学水平。     

特色专业“特色”的解读

办学有特色是办好学校的普遍要求,高校建设特色专业是学校的一项发展战略。特色专业是在教学、科研和社会服务等方面,具有取得优异成就的独特模式,并获得社会较高声誉和认可的专业。建设特色专业需要探讨特色专业＂特色＂的真谛和构建特色专业的＂特色系统＂。而建设会计特色专业和会计专业要办有特色,其根本在于改革,只有改革才能推动特色专业的建设。     

抓住机遇发挥优势争创名牌专业

对比建设广东省名牌专业的基本要求,文章介绍了广东工业大学信息工程专业的发展状况,并对信息工程专业的改革与建设情况以及特色进行了介绍.     

自动化专业的定位、特色及人才培养模式的探讨与实践

文章阐述了广东工业大学自动化专业的定位、特色及适应广东经济发展的人才培养模式,并介绍了该专业保持长期发展的一些具体措施。     

高校"学科专业"的辨析

"学科专业"是高校的一个专用名词,但学科与专业既有质的区别又有紧密的联系。厘清高校"学科专业"以及学科、专业建设的关系,对高校学科专业的改革与实践具有积极的指导意义。     

工业工程（IE）专业建设之探讨

在探讨工业工程专业特点和人才培养目标的基础上，分析目前南京工程学院建设工业工程专业之现状和面临的困难，就该专业教改、师资、教材、实验室建设等方面提出若干建议和对策。     

关于管理科学本科专业建设的思考

文章以广东工业大学管理科学本科专业建设为背景,探讨了管理科学本科专业的定位、课程体系的设置以及培养模式的创新方案,为我国高校管理科学本科专业建设提供参考。