提高民办高校大学生党员培养质量的操作机制研究

随着民办高校办学机制的日益成熟和招生的日渐增多,民办高校大学生党员的数量和规模也在不断提升。但由于民办高校的特殊性,民办高校大学生党员的培养质量仍然有待提高;分析民办高校大学生党员培养中存在的问题,继而找出解决之道,形成提高机制,进一步提高民办高校大学生党员的质量。     

民办高校学生管理探析

随着时代的发展,学历越来越受到人们的重视。一些公办学校对学生分数的要求较高,部分学生能力有限,分数偏低,家长不希望自己孩子过早离开校园进入社会,就将选择转向民办学校。近几年来,我国民办高校数量不断增多,在社会上的影响力不断增强。因此,我国民办高校招生率逐年攀升,并且呈现逐年上涨的趋势,但教学质量水平参差不齐。民办学校的教学质量和教师素质直接关系我国未来人才储备的质量,为了推进民办高校的建设,国家和政府都采取了一定的措施帮助民办高校发展。本文针对民办高校当前存在的问题进行了深入分析研究,并提出了问题解决的措施。     

我国民办高校教学质量问题分析及对策

随着中国高等教育的发展和改革的深入,我国民办高等教育发展迅速,不仅在数量和规模上获得了巨大的发展,在质量和效益上也得到显著提高。与此同时,以质量求生存的发展理念逐渐凸显。因此,对我国民办普通本科院校教学质量问题与对策研究就显得尤为重要。从我国民办高校教学质量现状出发,结合国内外相关研究,分析原因,提出相应对策,为提高我国民办高校教学质量建言献策。     

新媒体与民办高校经管类课程教学困境缓解之道

文章探讨了当前民办高校教师在教学管理方面存在的实践操作经验不丰富、教学现实性和先进性不足的问题，着眼新媒体自身的特点并利用调查数据，阐明新媒体平台和资源可以在一定程度上缓解尴尬的局面，并从理念创新、学习过程重塑、教师与学生角色转换、教学机制创新等方面给出了新媒体运用于经管类专业教师教学的意见建议。     

提高民办高校思政课新教师教学能力的思考

加强思政课教师队伍建设,提升新教师的教学能力水平是许多高校面临的共同课题。针对民办高校而言,思政课新教师的队伍具有"年轻化、流动性大、教学经验少、科研实力弱"的群体特征,形成了新教师教学科研不相协调发展、最终人才流失等局面。面对这一问题,必须从学校和教师个人两个方面展开思考,从促进新教师提升思想认识、研读经典原著,落实观课磨课研课制度,加强岗前培训,完善考核奖励机制,青蓝结对工程等途径促进新教师教学能力的提高。     

民办高校采供管理要素探析

在教育教学工作中，民办高校在历经了多年的发展之后，学校规模和学生数量迎来了飞速发展。因此，对于民办高校的教育教学工作提出了更高的要求，民办高校不仅要在教学方面持续加强，不断为学生提供更加高效的教学服务，还要不断完善相关的教学措施，民办高校物资采供涉及到基建材料、科研设备、教学教具、后勤吃住行等多个方面，还要将这些方面进行相关的统筹工作，分配到民办高校教学的各个方面。本文从民办高校采供管理要素完善的意义展开，进行民办高校采供管理要素探析。     

从学生工作的角度探讨民办高校学风建设的途径

高等教育大众化使民办高校学风建设成为当前从整体上提高高等教育质量的热点问题。文章针对民办高校学生学风建设中存在的问题，从建立长效工作机制、积极帮助大学生预防和戒除网瘾．净化校园周边地区的环境．多角度地培养学生学习的自信心，加强校园文化建设等方面探讨民办高校学风建设的有效途径。     

高校教师队伍建设现状与提升路径研究

随着时代发展,高校要谋求长远发展,一支素质优良、结构合理、具有活力和竞争力的高水平教师队伍在高校发展中具有关键作用。针对我国高校教师发展中面临的师德师风建设问题、教师专业能力和技能面对的挑战及高校教师培养培训体制机制不完善等问题,本文提出了加强师德师风建设,不断创新高校教师培养培训方式和内容及建立科学合理的评价激励机制等应对解决思路。     

如何提高县级教师培训质量

科教兴国,教育为本;振兴教育,教师为先。从某种意义上来说,教育质量的高低以及民族素质的全面提升,极大地依赖于教师队伍的整体素质,而提高教师素质的关键则取决于教师教育,如何完善现行教师培训模式,提高教师培训质量,是当前教师教育应该致力解决的主要问题。提高各学科教师的培训质量,培训作为建设一支高水平中小学教师队伍的重要举措,如何使县级培训变得更有实效,一直是教育部门在思考与实践探索的主题。     

民办高校“校企合作”问题及其对策初探

校企合作在民办高校办学质量和人才培养模式上发挥了关键性作用,有效促进了教育教学质量的提升,学生综合素质和就业能力的提升,有利于企业的发展。目前民办高校存在对校企合作重视不够、民办高校教学和科研关系难以协调、企业对民办高校有偏见等问题;通过强化政府政策保障、提高校企合作重视度、建立有效的沟通协调机制、打造优秀"双师"队伍等对策,可以有效加大民办高校的校企合作力度,提升民办高校的核心竞争力,保障民办高校可持续发展。     

高校青年教师专业发展面临的问题及其对策

青年教师的成长与发展是学校事业发展的基础。当前,高校青年教师存在专业知识结构不合理、专业能力发展不平衡、专业情意不浓等问题。只有完善青年教师职前培养与职后培训体系,构建合理的教师评价机制,建立完善青年教师职业导师制,加强青年教师的师德教育,提高青年教师的福利待遇,才能更好地推动高校青年教师的专业发展。     

民办高校教师激励研究

民办高校教师队伍建设直接影响到民办高校的教学质量与管理效能.本文根据民办高校教师激励的现状分析,从经济和制度、文化等方面分析了目前教师激励体系上存在的问题,并试图将目前高校中应用得较有成效的、实践性强的各种激励措施与民办高校的实际情况相结合,为民办高校构建实践性强、可操作的教师激励政策提出建设性的思路.     

民办高校人力资源管理工作初探

随着经济的发展需求和对人才的渴求,中国的民办高等院校越来越多,并且招生规模也越来越大。民办高校为国家输送了大量的劳动力,包括应用型、技术型人才等等。但是,在办学的过程中,也出现了一些问题,显示出当前的办学模式和体制已经不能满足于当代的人才培养需求。特别是在人力资源方面,与公立高校之间的差距较大。本文首先概括性地阐述了现代人力资源管理的内涵,以及它与民办高校的关系,然后对民办高校在人力资源管理上存在的问题进行了归纳和总结,最后根据这些问题,提出相应的意见和建议。     

深化改革背景下湖北省国有高新技术企业人才培养机制研究

对于高新技术企业而言,优秀的创新型技术人才是非常宝贵的资源,建立完善的人才培养机制对加强企业核心竞争力将起到非常重要的作用。本文分析了在深化改革背景下,当前湖北省国有高新技术企业人才培养机制的现状和问题,提出了对策和建议。主要有:建立完善的薪酬体系、强化人才培训工作、加强企业文化建设等方面内容。     

学校和企业合作开展职工培训存在的问题与对策

当前学校与企业(以下简称校企)合作开展职工培训在政策法规、体制机制、学校内部管理、形式与深度等方面存在问题.本文提出,通过积极完善法律法规、创新体制机制、加强学校内部管理、创新形式与深化合作等对策,可以有效解决上述问题.     

中国民办高校学生成才途径探讨

随着国家教委出台《民办高等学校设置暂行规定》以来,中国民办高校实现了跨越式的发展。民办高校以及民办高校毕业生的社会地位也越来越凸显。为了进一步提高我国民办高校教育质量,本文首先简要分析了中国民办高校教育现状,然后结合中国民办高校当前存在的突出问题,有针对性地提出了中国民办高校学生成才的主要路径。     

高职院校师资队伍建设的思考

对当前我国高职师资队伍建设存在学历层次偏低、知识面偏窄、师生比偏高、合格的兼职教师队伍数量偏少、领军人物不足等问题进行了深入地探讨,并就建立严格的职业教师准入制度、职业教师的退出机制、高职教师的引进、培养和使用提出了一系列对策和措施。     

新高考改革背景下民办高校招生工作初探

在新高考改革的背景下,高校招生、专业设置、人才培养、学科建设等方面发生了非常大的变化。民办高校要从自身办学实际出发,认真分析招生工作在新高考改革背景下面临的问题,对招生计划、招生专业、招生宣传、招生录取等方面进行重新审视,并对无法适应新高考改革的地方,提出相应的解决方案并进行优化,促进高校招生工作更上新台阶,稳定生源数量,提高生源质量,从而推动民办高校的整体发展。     

加强民办高校思想政治教育的对策

由于民办高校的师资队伍来源的多样性,使得整体素质无法平均,思想政治素质具有参差不齐的现象。当前,教育领域乃至整个社会都在不断推广提升民办高校内涵的建设,老师的思想政治素质对于学校的建设和发展,起到了非常重要的作用。文章通过对考核、机制的完善;对老师心理素质的调整;对加强青年教师队伍的党政建设的稳固均提出了一些建议。     

民办高校企业融合人才培养模式探究

现阶段,随着社会的快速发展,在很大程度上促进着民办高校的发展。校企合作人才培养模式作为民办高校教学的重要举措,能够培养更多的应用技术型人才,进而促进民办高校的稳定发展。但是,通过深入的研究分析我们发现,当前民办高校校企融合人才培养模式仍存在一定的不足,在这种情况下,如何才能有效地改善现状,建立健全的校企融合人才培养模式,成为当前亟待解决的问题。本文首先阐述了加强校企融合人才培养的重要性,其次分析了当前校企融合人才培养模式存在的不足,最后探讨了完善民办高校企业融合才培养模式的策略。