简述仪式话语的分类和特点

仪式是"由传统决定的,具有象征性意义的动作序列"(卡拉西克,2004),仪式与话语紧密相关,"仪式话语是以特定的社会组织形式象征性地表达某种社会价值的话语"(武瑷华,2014)。仪式话语作为一种普遍的社会规范,几乎存在于所有话语类型当中,在交际实践中占有特殊地位,本文旨在对仪式的分类和仪式话语的语用特点进行简单介绍,以期完善我国的仪式和仪式话语研究理论和方法。     

仪式与仪式话语研究的发展与演变

仪式作为一种遍在的社会现象,受到各学科的关注和研究。仪式与话语紧密相连,对仪式话语的研究具有重要的社会意义。通过对仪式与仪式话语这两个概念发展演变的探究,深化对仪式这一概念的认识,分析仪式话语的基本特征和社会功能,为仪式话语的深入、系统研究作出必要的理论补充。     

俄罗斯教育话语研究概况

俄罗斯学界对教育话语的研究出发点为:将教育话语看做机构话语的具体类型之一。主要关注下列几方面的问题:教育话语中的言语行为类型和话语策略、教育话语中不同类型的言语体裁、教育话语的社会功能。俄罗斯学界不同学者从社会语言学、语用学、教育语言学等视角提出了研究教育话语的各种话语模式,其中,对教育话语价值的关注是俄罗斯教育话语研究在本质上区别于欧美和国内学界的最关键因素。     

藏族锅庄舞传播的仪式观分析

锅庄舞作为藏族的民族文化之一,自产生至今,其传承得益于仪式性的传播,它是以怎样具体的仪式传播方式进行的呢?文章将着重探讨这个问题。     

"自媒体"时代青年感性意识形态传播的自我呈现与价值认同

移动技术、手机媒体、互联网络的深度融合,使得自媒体已经渗透到人们日常生活秩序中,带来了高校大学生意识形态教育方式方法的深刻变革,实现了大学生意识形态教育走向网络化、感性化和生活化。文章认为,高校辅导员主持的微信公众号传播内容呈现出自成一体的宣传风格,并进一步从网络主体视角分析了不同传播风格背后的特征,即"仪式性知识生产"、"生活化的价值传播"和"趣群化的媒体融合"。辅导员微信公众号的"感性意识形态"传播呈现出共性和个性的统一,有利于大学生对传播内容的认同;"话语模式的主体回归"、"价值表达的日常风格"和"解读文本的情境转换"有助于我们能更好地理解当下青年在新环境下的价值认同。     

论口语语体话语标记的基本特征

话语标记是口头交际的主要特征之一。具有结构的可省性、语义的程序性、语境的关联性、语用的多样性和语音的停顿性五个基本特征。理解和掌握话语标记的基本特征,对于判定哪些词语或结构属于话语标记十分重要。     

半机构性话语中的会话修正现象研究

会话修正是会话分析领域的一个重要研究内容,最早由社会学家Schegloff等人于1977年提出。Ilie(2001)把电视访谈节目语言定义为半机构性话语。本文选取国内比较受欢迎的电视访谈节目《非常静距离》中的主持人与嘉宾之间的会话作为研究语料,对其中的修正类型、结构及修正策略作了简单分析,揭示了半机构性话语中会话修正现象存在的普遍性。     

关联理论视域下《绯闻女孩》中话语冲突分析

美剧《绯闻女孩》里面有许多复杂而普遍的语言现象,其中有大量冲突话语的场景。本文通过运用关联理论来分析冲突话语,有助于理解冲突话语如何产生,进而从更深层意义上理解话语本身,人们可以更好地理解和欣赏这部美剧。     

对外汉语初级口语课教师自我修正分析

自我修正是教师课堂话语意义和形式协商的方式之一,对学生理解教师话语有着重要作用。我们以语料为依据论证了对外汉语初级口语课教师自我修正的优先性,并结合案例对教师自我修正的两种结构类型进行了描写,以期为教师在课堂上正确、适切地完成自我修正提供一定参考。     

网络跟帖冲突话语的语用研究

网民自由发表的评论中存在大量冲突性话语。跟帖评论中冲突话语主要有指责型、詈骂型、反讽型三种类型,这些冲突话语具有攻击性、情绪化、粗俗化的语用特征。究其语用动因,主要是虚拟的网络交际环境使网民评论有了很大的自由度,也折射了网络群体的非常态心理与多元价值观念的冲突。     

浅议话语标记语在英语听力理解中的应用

话语标记语是说话人用来联系前后话语、制约话语理解的一类语言表达式,它们不影响话语的真假值,主要功能体现在语用方面。本文以CET-4听力材料为语料,旨在分析话语标记语在听力理解中的作用,探索其对英语听力教学的启示,从而提高学生的听力水平。     

工农边缘化是不可逆转的趋势?

自十一届三中全会以后,革命的话语被逐渐淡化,经济建设获得了绝对的正当性。在“发展就是硬道理”的口号中,执政者成功地完成了革命话语向改革话语的转换。然而由于对社会公平体制缺乏必要的关注,经济的增长并未使社会所有阶层受益。权力与资本、知识的联盟在一定程度上占有了全社会主要的政治经济和文化资源,工人和农民社会边缘化程度加剧,中国社会开始显现出排斥性体制的特征。     

养老机构的种类配置与发展——来自济南的实证调查

养老机构的种类配置状况主要是指不同类型养老机构的数量、规模、服务等形成的结构表现。养老机构的种类配置状况与养老服务业的发展程度密切相关，并影响着老年人的福利水平、养老机构自身的发展与社会的发展。一般说来，完善的养老机构类型能够满足老年人多元化的需求。     

从隐喻角度对中国习语进行语义浅析——以女性相关习语为例

中外习语是人类语言的精华,是各个国家文化的载体。习语具有特定的、完整的多样形式,用法固定,或言简意赅或形象生动,在日常交流中被广泛使用,具有普遍性特征。日常生活中有许多易被忽视、不容易被识别的,固定的、传统的隐喻表达。这些固化的话语模式反而使人们忽略了语言使用的隐喻性。我们的生活中处处存在隐喻,隐喻是认知的工具。人们对语义的理解建立在对世界的体验之上,词语语义的构建和理解与隐喻联系密切。本文以常见的形容女性的汉语习语为例,从隐喻的角度来浅析其语义,以期激发人们的隐喻意识,更好地了解隐喻在话语中的构建机制。从而掌握话语使用的策略,提升交流技能。     

合成空间理论与外语教学

认知语言学认为语言是客观世界、身体经验、人类认知能力和生理基础等多种综合因素相结合的产物，对话语意义的理解涉及话语接受者的一个动态的心理认知过程。作为20世纪90年代在西方认知语言学领域中出现的一个新理论，合成空间理论（Space Blending Theory）从认知科学的视角解析了话语接受者在理解话语时所经历的心理轨迹和认知推理过程，因其强大的阐释力而倍受关注，     

新制度落实:单位内部的上下分际及其运作

本文试图在决策层与单位成员上下分际的组织结构中,讨论新制度落实的决策逻辑、行动特征以及合法性获得等内部运作问题。案例显示:新制度的落实首先是一个"台后决策"的运作过程,其基本的逻辑是"以特定的政策将特定的人放在特定位置上";由于缺乏"固定群体的稳定共识",单位成员的行动反应呈现出一种相互牵制的特征,从而降低了修改制度文本的可能性;新制度实施方案的合法性获得在一定程度上与仪式性组织活动所建构的情境压力及其对表决行为所施加的影响有关。概言之,新制度的落实是一个克服上下分际的组织结构的结构性张力的过程。     

教育惩戒的异化与回归

《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》存在不同惩戒类型之间程度界限不清晰,部分惩戒措施不够明确、缺乏可行性等问题。为了实现教育惩戒的科学回归、实现教育惩戒的善用,需要学校创建良好的组织氛围与学校规范、教师提高对教育惩戒的理解力和执行力、社会和学校引导家长理解和支持教育惩戒、舆论对教育惩戒进行正面的引导。     

《摩登家庭》中家庭成员间冲突话语的语用分析

冲突话语即发生在双方或多方之间的一种有敌对性质的交际行为。可以从语用学角度去分析家庭成员之间的冲突话语。本文结合会话分析理论,对美国情景喜剧《摩登家庭》中家庭成员之间的话语冲突进行分析。希望本文的研究可以使这个语言学现象更可理解和富有逻辑性。通过了解冲突话语的形成原因和表现模式,读者在解决家庭成员之间的话语冲突时可以更游刃有余,避免矛盾冲突,构建和谐的家庭环境。     

论话语交流中的趋同与趋异

话语是人们交流思想的基本手段,具有层级性和非对称性特征。在话语交流过程中,人们通常采用一定的机制来调整自己的话语,以适应交际情景的需要。调整话语的主要方式有趋同和趋异两种。趋同是人们在话语交流过程中内向化自己的话语模式以实现"同一"的交际策略。趋异是话语行为人在话语交流过程中外向化自己的话语,从而适应交际场合的需要。     

论仪式创新对大学生成长的作用机制

本文以人类学的仪式理论为视角，通过考察在上海世博会高校志愿者组织工作中，各阶段开展的仪式和仪式化活动，分析大学生如何在这些仪式中习得价值、观念和规则，进而探究志愿者工作中的仪式运用和仪式创新对大学生成长的作用机制及效果。从而拓展对高校教育仪式内涵、模式与机制的理解，为有效开展高校思政工作提供重要的经验分析．更好地促进大学生的成长。