浅谈现代教育技术条件下的体育教学

当前,在教学中广泛应用计算机作为辅助手段,已经成为必然。多媒体技术的应用,使传统的教学插上了声、光、影、电的翅膀,极大地提高了教学的趣味性和效果。当前,在文化课和专业课程的教学中,应用现代教育技术手段比较深入。体育教学中虽然有些尝试,     

多媒体技术在高职轮机专业基础课教学中的应用

在现阶段的高职高专轮机专业基础课教学中,多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。多媒体技术的应用使知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种形式表现出来,合理运用多媒体教学,可以将人的视觉、听觉综合利用起来,充分调动学生的学习积极性,     

化工教学中多媒体的运用

多媒体技术的应用,提高了教学质量,丰富了教学手段,激发了学生学习兴趣,更能和现实生产联系,提高实验效果。本文详细描述了多媒体技术在化工教学中的多方面应用。     

多媒体技术在高校英语教学应用中的利弊分析

在社会经济和科技不断发展的情况下,在教育领域中已经广泛应用多媒体技术手段。当前在高校英语教学期间,多媒体技术这一手段已经是不可缺少的构成,不仅明显地提升了学生的学习积极性和热情度,而且增强了课堂教学效率以及质量,效果是非常理想的。但是在应用多媒体技术教学期间,也需要认识到事物的两面性,利弊都要看到。如果高校英语教学期间,教师过度依赖多媒体技术,不能正确认知科学地应用多媒体技术的方式,就会得到适得其反的结果。本文分析多媒体技术在高校英语教学中的利弊,并提出科学应用多媒体教学的策略。     

浅议如何增强计算机教育教学中的趣味性

随着经济和科技的发展,计算机在教育教学领域中也得到了广泛的应用,成为教师主要的教学手段之一.多媒体技术的应用,更让教师的教学提高了一个层次,并得到了各方的认同.在教学环节中,多媒体技术制作的课件因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、信息丰富等特点极大地优化了整个教学过程,增强了学生对抽象事物与过程的理解和感受,提高了教学的生动性,带动了学生参与教学环节的热情.     

多媒体技术与大学法语教学

在大学法语教学中，运用多媒体技术辅助教学，有其独特的优势。它比其他传统法语教学模式更能激发学生的学习兴趣，达到语言交际的目的。但在实际教学中，也存在一些不足。不能完全替代传统的法语教学手段。本文就多媒体技术在法语教学中的实效谈一些自己的体会。     

多媒体技术在技工机械教学中的应用

机械是一门专业性很强的科目,其对学生的能力有着很高的要求.本文就多媒体技术在技工机械教学中的应用进行探讨,提出在机械教学过程中,对多媒体技术进行合理应用,不仅可以提高学生的动手能力,同时可以提高教学质量.     

浅谈公关教学中多媒体技术的应用

随着多媒体技术教学在高校越来越广泛的应用,“公关学”课程要上得好,利用多媒体技术教学是一个基本的手段。它可以多层次、多维度地展现公关教学内容,利用精讲启发、学生参与等多种教学形式交替等方式,激发学生的学习兴趣,使学生始终处于积极主动的学习状态中,从而达到培养学生综合素质、提高教学效率和质量的目的。     

欣赏课教学中的多媒体运用

20世纪90年代以来，多媒体技术进入了快速发展的新时期，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产、工作等各方面带来巨大的改变。由于多媒体具有全面立体展现事物及操作简单等特点，因此把多媒体技术作为一种先进的现代教学手段融入到课堂教学中，使课堂辅助教学技术提高到了一个新的高度。特别是在音乐学科的教学中恰当的运用多媒体进行辅助教学，不但大大激发了学生学习的积极性和主动性，而且能使课堂教学立体化、生动化，使学生对于教学内容的理解更加深入。以此达到优化课堂结构、提高教学效果的目的。     

多媒体技术在英语教学中实践

当前,知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战,而多媒体技术的出现为我们教学手段及教学方法的改进提供了新的机会。探索以多媒体技术为基础的新型教学平台也成为每个教育教学工作者面临的重要课题。作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更是在创建教学与语言学习的环境上有其独到之处,需要教师在教学实践中不     

浅谈多媒体环境下《英语国家概况》的教学

上个世纪90年代以来,多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革.同样,多媒体技术对教学也产生积极的效应,能为学生提供最理想的教学环境.     

信息技术与中学历史整合初探

历史学科具有素材丰富、内容生动的特点。在课堂教学中应用多媒体技术，能使历史课活泼生动，能激发学生的兴趣，提高历史课堂教学的质量。但多媒体技术在中学历史课堂教学中的应用仍显滞后。那么，怎样才能比较好地实现信息技术与历史教学的整合呢？我们可以从以下几个方面入手。     

多媒体运用在语文教学中利弊及应策

语文教学中运用多媒体技术能使学生多感官参与，增强感知效果便于拓展，使载体鲜活，激发学生学习兴趣，使教学主体乐学，营造良好教学气氛，为难于其易，体现人本关怀。     

巧用多媒体技术优化高职院校生物技术专业教学效果

高职院校生物技术专业是现代生物学发展及其相关学科交叉相融合的产物,其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程,同时涉及到微生物工程、生化工程、细胞工程以及生物制品等与生物相关的多个领域。随着我国计算机及网络技术的发展,多媒体技术越来越多的应用到高职院校生物技术专业教学中,多媒体技术的引进极大的优化了现代高职院校生物技术专业的教学效果,逐渐发展成为现代生物教育教学的新宠。本文主要分析了如何利用多媒体技术优化高职院校生物技术专业的教学效果,引导多媒体技术的正确运用,提高高职院校生物技术专业教学效率。     

如何制作多媒体网络教学课件

随着多媒体技术的迅猛发展,多媒体技术已被大量地应用于教学,并成了教学手段现代化的一个重要标志.其融文字、图像、声音、动画等多种媒体信息于一体的特性,能对学生进行多种感官刺激,从而极大地增强了教学效果.多媒体课件将多媒体技术引入到计算机辅助教学的课件中,使课件内容的表现形式更加多姿多彩.     

多媒体技术在教学中的作用

随着职业教育教学方法改革和创新不断深化,传统的教学手段已跟不上社会发展的步伐,更不能满足学生获取知识和技能的愿望。以多媒体技术为代表的现代教学技术进入课堂,拓宽了教学内涵,丰富了教育形式,实现了教和学的有机结合,使学生更好地掌握知识、获取技能,课堂教学效果达到最优化。     

浅谈多媒体技术在现代教学中的优缺点

现代科学技术发展的速度越来越快，教学领域也被多媒体技术侵入，并迅速得到了发展。多媒体技术在教育上的应用，使得教育手段、教育方法、教学结构、教学理论与教学思想都发生了变化。     

多媒体在初中数学教学中应用

运用多媒体教学技术已经成为课堂发展趋势之一。我们需要融入新元素到传统教学模式中,打破传统模式的教学僵局,做到真正激发学生的学习兴趣,引导其进行自主探索、自主学习。在初中数学教学中应用多媒体技术,可以丰富教学方式,培养学生的创新精神,激发学生的学习兴趣等。多媒体技术在教学活动的应用符合学生的心理发展规律,能够让学生灵活地掌握数学知识,并且可以运用到实际生活中。     

多媒体在中专思想政治课教学中的实践分析

针对多媒体技术在中专思想政治教育教学中的应用进行分析,总结了中专思想政治的意义。并提出中专思想政治教育教学中运用多媒体技术的策略,其中主要包括运用多媒体教学,培养学生的创新能力,注意教学的适用性,注意克服其局限性,注意教师主导与学生主体的关系,注重传统教学与现代教学手段的关系等,希望为中专思想政治教学提供一定的理论依据。     

媒体技术在小学英语教学中的应用

多媒体技术的出现大大丰富了学科教学手段，应用多媒体技术进行英语教学能够大大地扩充课堂容量，并且通过创设各种情案，激发学生对英语的兴趣，促使学生进行自主学习，使得学生不仅仅只是会做题，更能进行英语交际，它所达到的效果是传统的英语教学手段所不及的。