岩佐茂生态思想同中国传统生态思想的比较

生态问题是当今世界现代化进程中所面临的最为严峻的问题，是制约各国经济发展的关键因素。党的十八大以来，国家把生态文明建设提升到战略高度。十八大报告把生态文明建设纳入“五位一体”的中国特色社会主义总体布局，彰显了生态文明建设的重要性和紧迫性。本文通过对日本学者岩佐茂的生态思想和中国传统生态思想的分析比较，对践行科学发展观，解决我国发展中面临的环境问题有着重要的意义。     

之江实验室探索人才"引育用"闭环机制

之江实验室是浙江省委、省政府深入实施创新驱动发展战略、探索新型举国体制浙江路径的重大科技创新平台。自2017年9月成立以来,之江实验室围绕打造国家战略科技力量目标,以体制机制创新推动前沿基础研究和重大科技创新,集聚了大批智能科学与技术领域创新人才,探索形成了具有鲜明特色的人才工作机制和人才创新生态,为高能级新型科研机构建设提供创新的核心引擎与源头动力。     

河北省城乡生态文明一体化建设探索

城乡生态文明一体化建设是把城市和农村的生态文明建设放在一起来加以规范,通盘规划、整体发展的生态文明建设格局.全面实施这一建设,可以实现城乡生态文明统筹发展、协调发展、均衡发展,消除城乡生态文明建设的非均衡、非协调.近年来,河北省城乡生态文明一体化建设取得了一定成效,但也存在不少问题.因此需要以一体化发展观为指导,进行省一级专项规划的顶层设计,健全乡镇、村级的领导机构,构建城乡一体化生态环境保护格局、监督机制、建设制度,加大农村生态环境保护投入,促进河北省城乡生态文明一体化建设健康快速发展.     

大学生生态文明观教育及对策研究

众所周知，目前生态日渐遭到破坏，环境污染日益严重，生态文明建设势在必行。从根本上来说还是要首先解决教育问题，而青年学生是国家未来的栋梁，是实现中国梦的生力军，生态文明观教育是大学生思想政治教育的有机组成部分，所以开展生态文明建设就要对大学生进行生态文明观教育。     

浅谈我国现阶段生态文明的构建

"生态文明"成为自党的十七大以来,我国社会生活中最为响亮的主题词之一,建设生态文明是人民群众的美好愿望和迫切要求.生态文明是对工业文明的积极扬弃和超越,它要求人类改造自然的同时,要保护好生态环境,实现"人一一自然一一社会"的和谐共生.本文从生态文明的形成及其内涵分析入手,试图从加强生态明意识、完善环境法制、发展生态产业和加强全民参与等方面,来探讨具有中国特色的生态文明的构建路径.     

中国共产党对生态文明建设的新诠释

党的十八大确立了生态文明建设的突出位置,将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“五位一体”总体布局中。深刻理解党的十八大提出的生态文明建设的丰富内涵,加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。     

六大举措强化审计人才队伍建设

审计管理人才是审计人才队伍建设的重要组成部分。加强审计管理人才队伍建设，有利于全面提高审计管理水平，实现审计管理的科学化，提高审计工作质量和水平，促进审计事业的发展。在此，笔者认为应采取六大举措加强新形势下的审计队伍建设，努力建成一支政治过硬、业务精通、作风优良、廉洁自律、文明和谐的高素质审计人才队伍。     

我国生态文明建设立法体系完善探究

完善的生态文明立法体系是生态文明建设的应有之义,是生态文明建设法治保障的基石。但当前生态文明立法体系不仅存在“体系结构混乱,法律协调性差”的缺陷,也存在“体系模式有失灵活,无法兼顾生态系统整体性”的不足,还存在“体系立法内部不相匹配、体系缺乏有效监督审查机制”的缺憾,已经无法满足进一步建设生态文明的法治需求了,必须在坚持“一元两级多层次而又不加制衡”的总体立法体系为导向的基础上,以“立法权限、立法载体、立法运行”这立法体系三要素为着眼点来对其加以完善。     

马克思恩格斯生态文明思想及其对我国生态文明建设的启示

在当代，我国面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化、人与自然关系日益紧张的严峻形势，人们希望从马克思恩格斯的生态文明思想中寻求解决途径，从而为我国生态文明建设提供强有力的理论支撑。这就要求我们充分挖掘马克思恩格斯生态文明思想的内涵，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，将科学技术作为建设生态文明的推动力，把加强生态文明建设和公众参与结合起来，探索出具有中国特色的社会主义生态文明建设之路，从而实现建设美丽中国和中华民族永续发展的宏伟目标。     

加强对林业人才的培养

加强生态建设,维护生态安全,促进经济可持续发展,是二十一世纪人类面临的共同主题。林业,因其在经济、社会和环境的可持续发展中占有的独特地位而正受到前所未有的关注。全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化。必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。实现经济发展与人口、资源、环境的协调,实现人与自然的和谐相处,     

综合性大学构建生态文明校园文化的实记与反思--以佳木斯大学为例

生态文明是继工业文明后人类新的文化伦理形态。高校是社会的缩影也是人才培养的摇篮，高校的校园文化直接或间接的影响到社会的文化气氛和潮流走向。因此校园文化在现代高等教育和精神文明建设中起着至关重要的作用。在高校校园文化中构建生态文明内容是很有必要的。而高校本身又有所不同，各有其特征和差异，综合性大学更是如此，其构建生态文明校园文化的过程也不能简单的单一添加，必须符合客观规律和具体实际来构建。本文以佳木斯大学为例，希望给其他高校一个借鉴和参考。     

欠发达地区推进生态文明建设存在问题及对策思考

党的十八大把生态文明建设放在更加突出的位置，纳入“五位一体”总体布局，明确提出了建设美丽中国的战略目标。欠发达地区在资源条件、生态基础、产业结构、发展路径上都符合生态文明建设的方向和要求，实践证明，推进生态文明建设是欠发达地区实现科学发展的最佳路径和现实选择。针对生态文明建设进程中的一些问题和困难，本文探索提出了相应对策。     

探讨新农村建设中的经济责任审计模式

经济责任审计是具有中国特色的一种审计形式。新农村的建设使得大量的资金涌入农村建设,构建适用于新农村建设的村级经济责任审计的模式,能够有效加强干部管理和监督,更好的推进新农村的建设,从机制和源头上预防和治理腐败。     

从雾霾天气的角度来构建环境法的子部分

本文从雾霾天气的发生、危害以及防治入手,层层递进,进而全面构建环境法的子部分:大气污染防控体系、大气污染预警机制、突发环境事件预警机制,从而有效地防治雾霾天气,保护好人民群众的生命健康,全面建设好生态文明社会.     

加强生态行政推进河北省生态文明建设

生态行政是政府围绕生态环境管理和服务发生的行政行为，是更能推动生态文明进步的创新行政模式。从“九五”开始至今，河北省实施生态行政最大化地助推了生态文明建设。然而河北省仍需继续强化生态行政，为生态文明建设提供政策支持、组织保障、法制和制度保障，为生态文明健康快速地发展保驾护航。     

内部审计的现状分析及加强措施

正2003年6月,我国内部审计协会发布了《内部审计准则》,给出内部审计的定义。内部审计是指组织内部的一种独立客观的监督和评价活动,它通过审查和评价经营活动及内部控制的适当性、合法性和有效性来促进组织目标的实现。内部审计是国家审计的基础,是单位、部门进行自我监督行之有效的一种形式,对完善监督机制,加强经营管理,     

生态文明思想融入林业类高职院校人文素质课程路径研究

生态兴则民族兴,生态强则国家强。作为培养生态文明建设者及开展生态文明教育主阵地的林业类高职院校,将生态文明思想融入人文素质课程有利于树立学生的可持续发展观念、推动林业行业实现可持续发展、打造符合“林业人”需求的思政育人方式。但当前林业类高职院校在该方面存在学校重视程度不够、育人形式单一、教师育人能力不足、学生理解存在偏颇等问题。广西生态工程职业技术学院积极探索能体现“生态”特色的课程思政育人模式,从完善顶层设计、提升教师能力、延伸育人课堂等方面入手,有效提高生态文明思想在人文素质课程中的育人效果。     

小康社会与生态文明建设

全面建设小康社会，不仅包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，而且包括生态文明建设，整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会的永续发展。加强生态环境的保护和建设，实现人与自然和谐相处，是贯彻和落实科学发展观的题中应有之义，是全面建设小康社会的新要求之一，是对实现中华民族伟大复兴具有根本意义的事业。     

关于生态文明及其建设问题研究综述

生态文明一直是一个比较热门的话题,尤其是党的十七大明确提出生态文明以来,更是引起越来越多人的关注。近年来学术界对什么是生态文明及其怎样建设生态文明也都提出了许多具有参考价值的看法。本文拟对这些观点作一简要概述,以深化人们对生态文明的认识,进一步促进生态文明的建设。     

生态文明建设在“五位一体”总布局中的地位和作用

党的十八大报告中,在中国特色社会主义事业“五位一体”的总布局纳入了“生态文明建设”,详细地阐述了加强生态文明建设的总体要求、重点任务和正确路径,显示了党加快社会主义生态文明建设,坚持全面协调可持续发展的决心。走生态文明之路,反映了发展的要求、精神的需求、民众的诉求和执政的追求,对其建设具有重要的现实意义。要贯彻落实党的十八大精神,必须大力推进生态文明建设。