提高思想政治教育工作的感召力

当前，由于改革的不断深化，社会利益主体多样化、组织形式多样化、就业途径多样化、分配方式多样化以及在此基础上出现的价值观念多元化已经成为一种社会基本特征，随之而来的是人的思想观念也悄然发生变化，这种变化对思想政治工作提出挑战。因此，思想政治工作迫切需要在继承和发扬好的传统同时，进一步研究新情况、探索新办法、总结新经验，才能使思想政治工作具有独特的感召力，使思想政治工作更好地发挥整体效能。     

农村信访活动非秩序化之消极影响与对策

信访制度是在社会主义初级阶段民主法制尚不完善的背景下实现和维护公民民主政治权利的具体形式,但随着改革开放的深入,我国现行的信访制度已经出现了困境,尤其是农村信访活动中出现了越来越多的影响秩序的非正常上访现象.论文对农村非正常上访现象进行了专门的研究,对处置此类问题的工作方法进行了专门分析,对现行处理方法的合理性、存在问题及其与和谐社会的目标要求进行比对思考,进而提出了建立和维护良好的信访活动秩序的若干对策与建议.     

论党的基本领导方法的核心

群众路线是我们党在长期的革命、建设和改革开放实践中形成的基本领导方法,“三个代表”重要思想为党的群众路线和党的基本领导方法赋予了新的内涵和要求。实践“三个代表”重要思想,必须尊重和相信群众的首创精神,必须充分发挥领导者的主动性和创造性,代表最广大人民群众的根本利益是党的基本领导方法和实践“三个代表”重要思想的出发点与归宿。     

《思想道德修养与法律基础》课“专题式”教学法探析

《思想道德修养与法律基础》是一门多学科交织融合的课程,融思想性、政治性、知识性、综合性、实践性于一体。以教学目标为基础,构建超越教材内容体系的教学体系,实施专题式教学,是适应该课程特点、符合"学马列要精、要管用"要求、吻合大学生的心理倾向、实现课程组成员优势互补,增强教学实效性的有效途径。专题式教学的有效实施,不仅要求科学地重构和设计教学内容,使之具有针对性、深入性、前瞻性、实践性,要求教师具有过硬的理论功底、渊博的学科知识、与时俱进的精神,还需要多元化考核方式综合评定学生成绩。     

指导幼儿学会观察

<正>观察是有目的、有计划的知觉过程,是幼儿认识世界,获得知识的重要途径。但幼儿的年龄特点决定了他们的观察的目的性、计划性不强,教师该如何引导他们呢?笔者在此方面做了一些尝试和探索。     

运用电化手段 优化课堂教学

电化教育是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的,它具有形声化和表现手法多样化的特点,恰当运用现代教育技术的手段优化小学数学课堂教学,可以产生事半功倍的效果。     

重要的是发射

一名记者在采访EDS公司总裁罗斯·佩洛时问：“你们公司成功的秘诀是什么呢？”     

群众路线新论

群众路线是我们党的根本路线和基本领导方法 ,是马克思主义历史唯物主义基本原理和辩证唯物主义认识论基本原理的具体运用。坚持这一根本路线和基本领导方法的核心内容是相信群众、依靠群众、全心全意为人民服务、反对形式主义和官僚主义。实现这一根本路线和基本领导方法在实践中的不断创新是当前具有特别重要意义的一项任务     

构建高校党建工作和学生工作多维互动的生态模式

生态学是一门研究人与自然和谐发展的科学。从生态学和系统论的观点出发．把学生工作和党建工作看作一个整体，用生态的眼光来审视学生工作，进而讨论了高校学生党建和学生工作相互促进、相互支撑的多维互动生态模式。     

高等教育质量观:从认识论向价值论转变

在高等教育精英阶段,高等教育质量观是以认识论为其哲学基础的,高等教育以传授高深学问为宗旨和质量标准.在高等教育由精英阶段步入大众化阶段,由于时代的变迁,高等教育由社会边缘走向社会中心,关涉到更多利益相关者;满足各利益相关者的基本价值诉求,成为高等教育质量新的历史使命.高等教育质量观的哲学基础逐渐由认识论向价值论转变.在这一转变过程中,需要在工具理性与价值理性之间寻求合理的高等教育质量价值取向.