社会养老保险精算研究现状及需要进一步研究的课题

一、社会养老保险精算研究的意义和国内外研究现状社会养老保险不仅关系到保险人和投保人的利益 ,而且关系到职工因年老退休所造成的经济损失能否得到及时的、足额的补偿。在我国还关系到经济制度改革的成败 ,因此加强社会养老保险的研究 ,进一步健全和完善社会养老保险制度 ,具有十分重要的社会意义。社会养老保险的性质决定了精算技术在社会养老保险研究中的重要地位。社会保险是国家或政府运用商业保险的某些手段来实现社会保险的目的 ,主要是运用风险理论和精算学方法 ,针对公民在劳动和生活中可能遇到的某些风险 ,运用精算学的方法预测…     

资源枯竭型城市社会保障制度的完善

近年,中国资源枯竭型城市经济、社会状况急剧恶化,社会保障体系出现诸多问题。具体表现为社会保障体系经济层面上的"窄、小、低、缺"和管理层面上的救助资格辨识准确率低、脱贫效果差、项目衔接有名无实。这些问题严重削弱了社会保障体系维护社会稳定的作用和能力。为了改善这一状况,应采取加大对资源枯竭型城市社会保障资金支持力度,促进再就业,加强对失业保险和城市居民最低生活保障的监管力度等措施。逐步完善资源枯竭型城市社会保障体系,保证资源枯竭型城市平稳度过"转型期"。     

陀思妥耶夫斯基:社会危机的预言家--陀思妥耶夫斯基的创作主题与现代派文学

19世纪中后期的俄国作家陀思妥耶夫斯基创作中所表现的人与外部环境、人与自我、人与人的关系,反映出他对当时人类生存状态和命运的忧虑.这一主题和20世纪西方社会危机的衍生物--现代派文学有着千丝万缕的联系,但是两者也有本质的区别.     

西部大开发中的制度创新作用及培养途径

本文根据发展经济学理论,指出西部开发战略要取得成功的关键是构造创新制度,作者从培养创新实体、市场化激励方式及国家有效的扶持政策等方面探讨了培养创新制度的途径.     

论东北民族文化

东北地区诸民族一千多年以来曾经数度入主中原，为中国留下了鲜明的北方 民族印记。这些民族生活在长城以北的草原、森林、大漠、丘陵地区，形成了十分接近的地域文 化心理。东北地区气候干燥，降雨稀少，冷暖多变，风沙肆虐，特殊的自然地理、人文地理环境 以及与之相联系的生产方式、生活方式造就了东北民族坚强的意志、挺拔的精神、爽朗的性 格，也给他们的文化带来了一种雄健磊落、清新自然、质实贞刚的格调，从而为北雄南秀、气象 万千的中华文化的更新、整合与发展增添了新的内涵，促进了中华文化从多元走向一元的历史过程。     

中国个人所得税制度的思考

针对中国个人所得税在税制模式的选择、税率的设计以及征收管理等方面都存在的缺陷,分析了现行个人所得税制存在的主要问题,提出了改变税制模式、重新设计税率、调整减免税项目以及完善个人所得税的征管制度等改革设想,为中国个人所得税改革提供思路。     

电脑美术在美术教学中的定位、作用及应用

本文通过对电脑绘画语言的特点进行阐述与分析，同时与传统绘画语言进行了比较，对电脑美术课程在美术教学中应处的地位进行了论述，对优化美术教学手段和美术人才培养作了研究     

试论离婚之精神损害赔偿制度

离婚之精神损害有离因精神损害和离婚精神损害两种.前者是夫妻一方对另一方构成侵权行为而导致离婚,从而给一方造成精神痛苦,受害方可请求精神损害赔偿.我国新的<婚姻法>确立了这一精神损害赔偿制度,填补了我国婚姻制度的一个空缺.而后者是夫妻一方对另一方并无侵权行为,离婚本身即为构成精神损害之直接原因,如由于第三者插足、婚外恋、夫妻一方被判处徒刑等.这种离婚同样使一方受到精神损害,自然也应得精神损害赔偿.遗憾的是,新的<婚姻法>并未作此规定.因此,要完善我国离婚之精神损害赔偿制度,不仅要使离婚之精神损失赔偿的权利义务主体进一步扩大,把第三者也作为离婚之精神损害赔偿的义务主体,而且还要将离因精神损害赔偿扩大到离婚精神损害赔偿,将因婚外恋、第三者插足、因配偶一方犯罪而被判入狱和其他原因导致离婚的情况作出规定,使精神受害者得到应有的经济救济和补偿.     

生命伦理与儒学的现代化

肇始于二次大战至20世纪70年代的生命伦理问题,以其现实性、紧迫性以及价值冲突和规范冲突引起全球关注,成为理论界追逐的热点.对中国传统儒学来说,生命伦理问题的产生,既带来了挑战,又带来了机遇,儒学以其独特的人文价值资源对生命伦理问题进行解读,为解决生命伦理困惑提供一种价值参照.同时,对生命伦理的解读也构成了儒学现代化的一个重要组成部分.     

关注进城农民工子女的学龄前教育

本研究以60户有0—6岁儿童的来沪务工家庭为样本．采用问卷调查法与座谈会方式，了解进城农民工子女的学龄前教育。结果显示。进城农民工普遍重视子女的学龄前教育，责任心强，教育投资和期望都与上海本地家庭相当：但由于他们的年龄、受教育程度及职业等社会经济状况相对不利，所以在亲子时间、养育知识与技能、幼儿园教育认同与社区参与等方面存在不足，进而影响到他们对子女的照料投入、教养方式、控制感、成效感、投入度以及与幼儿园和社区教育的配合。